- •Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Экология»
- •Содержание
- •Введение
- •Работа № 1 Биотический круговорот веществ Теоретическая часть
- •Экспериментальная часть
- •Работа № 2 Химические загрязнители и их влияние на организм человека Теоретическая часть
- •Экспериментальная часть
- •Работа № 3 Определение жесткости воды Теоретическая часть
- •Экспериментальная часть
- •Работа № 4 Определение перманганатной окисляемости воды Теоретическая часть
- •Экспериментальная часть
- •Работа № 5 Кислотные осадки Теоретическая часть
- •Экспериментальная часть
- •Работа № 6 Определение нитратов в различных растениях и их плодах Теоретическая часть
- •Экспериментальная часть
- •Работа №7 Анализ почв теоретическая часть
- •Экспериментальная часть
- •Литература
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Машиностроительный институт
Кафедра металлургических процессов
Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Экология»
Для студентов всех форм обучения
направления подготовки 051000.62 Профессиональное обучение
(по отраслям)
профилей подготовки «Машиностроение и материалообработка», «Металлургия», «Транспорт»
Екатеринбург
РГППУ
2013
Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Экология». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Рос.гос.проф.-пед. университет», 2013. 48 с.
Составители: доц., канд. хим. наук М.В. Слинкина,
доц., канд. хим. наук Г.В. Харина
Методические указания составлены в соответствии с рабочими программами дисциплины «Экология» для направления подготовки 051000 Профессиональное обучение (по отраслям) профилей подготовки «Машиностроение и материалообработка», «Металлургия», «Транспорт» и представляют собой руководство к лабораторным занятиям. Учебный материал методических указаний отвечает стандарту знаний по экологии и является обязательным для студентов указанных профилей подготовки.
Каждой работе предшествует теоретическая часть с основными понятиями и положениями, необходимыми для верной интерпретации полученных результатов и наиболее полного усвоения материала по заданной теме; приведены вопросы для самоконтроля знаний.
Одобрено на заседании кафедры металлургических процессов.
Протокол от 24.10.13., № 2.
Зав. кафедрой
металлургических процессов Ю.И. Категоренко
Рекомендовано к печати методической комиссией Машиностроительного института РГППУ. Протокол от 13.11.13., № 3.
Председатель методической комиссии
МаИ РГППУ А.В. Песков
© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2013
-
© М.В. Слинкина., Г.В. Харина, 2013
Содержание
Введение 4
Работа № 1 4
Биотический круговорот веществ 5
Работа № 2 13
Химические загрязнители и их влияние на организм человека 13
Работа № 3 20
Определение жесткости воды 20
Работа № 4 24
Определение перманганатной окисляемости воды 24
Работа № 5 29
Кислотные осадки 29
Работа № 6 34
Определение нитратов в различных растениях и их плодах 34
Работа №7 38
Анализ почв 38
ЛИТЕРАТУРА 46
Введение
Вследствие интенсивного развития промышленного и сельскохозяйственного производства, истощения энергетических и сырьевых ресурсов, роста численности народонаселения резко изменилось качество окружающей природной среды, определяющее экологическую безопасность человека и общества в целом.
В настоящее время экология приобретает особое значение как наука, помогающая найти пути выхода из возникшего кризиса, охватившего все стороны жизни человека. В этой связи необходимо осмысление и осознание общих закономерностей глобальных процессов и роли человека в них, поэтому конкретные экологические знания должны быть усвоены при получении любой профессии.
Лабораторные занятия являются составной частью учебного процесса по экологии. Цель таких занятий – самостоятельное получение знаний и представлений о проблемах окружающей среды при выполнении эксперимента, а также обучение студентов элементарным приемам экологического мониторинга и методам интерпретации наблюдаемых явлений.
Для более эффективной самостоятельной работы студентов каждая работа начинается с теоретической части, которая содержит основные термины, принципы и положения, необходимые для понимания и систематизации материала по заданной теме. В конце работы предлагаются вопросы для самоконтроля знаний, которые помогут студентам осмыслить выполненную работу.
Результаты работы оформляются в виде отчета в специальной лабораторной тетради. После выполнения каждая работа защищается студентом в форме индивидуального собеседования с преподавателем, во время которого обсуждаются основные результаты экспериментальных исследований, выводы, а также теоретические аспекты работы по вопросам для самоконтроля знаний.