- •Гоу впо «оренбургская государственная медицинская академия росздрава»
- •Список сокращений
- •Содержание
- •1 . Тема: “нервно-психическое развитие детей”
- •2 . Цели изучения данной темы.
- •2. Овладеть умениями:
- •3. Иметь представление:
- •3 . Теоретическая справка
- •4 . Самостоятельная работа во внеучебное
- •Занятие 1 (4 часа)
- •Контрольные вопросы для подготовки к занятию
- •Литература
- •5 . Формы самостоятельной аудиторной
- •6. Приложение I При подготовке к занятию обратить внимание на следующие моменты:
- •Первый год жизни
- •Второй год жизни
- •Третий год жизни
- •Поведение детей 1-го года жизни
- •Параметры поведения детей 2-3 года жизни
- •Параметры настроения детей
- •6.4. Оценка нервно-психического развития детей 1-2-3 года (к.Л.Печера, 1978)
- •7. О развитии и воспитании ребенка. Элементы
- •Показатели развития от 3 до 6 месяцев
- •Показатели развития от 6 до 9 месяцев
- •Показатели развития от 9 до 12 месяцев
- •Занятие с детьми если ребенку год - полтора
- •Если ребенку полтора - два года
- •О бодрствовании и игрушках
- •О гимнастике и закаливании
- •Закаливание
- •8. Интеграция темы «нервно-психическое развитие детей раннего возраста в связи с анатомо-физиологическими особенностями нервной системы»
- •Занятие 2 (4 часа)
- •9. Тема: «нервно-психическое развитие детей старше
- •3 Лет. Синдромы поражения нервной системы у
- •Контрольные вопросы для подготовки к занятию
- •Литература
- •10. Самостоятельная аудиторная работа
- •Для выявления особенностей нервно-психического здоровья и развития детей от 4 до 6 лет
- •11.1. Оценка нервно-психического развития детей 4 лет
- •11.2. Рекомендации по коррекции отклонений в нервно-психическом развитиии и поведении детей 4 – 6 лет
- •12. Приложение III
- •Ведущие виды деятельности, обеспечивающие развитие психики
- •Условия для игры детей в дошкольном возрасте
- •Рисование
- •Кризис психического развития ребенка в возрасте
- •Кризис психического развития ребенка в возрасте
- •Дошкольный возраст - возраст интенсивного формирования новых чувств и эмоций. Расстройство эмоциональной сферы
- •Совершая патологические привычные действия ребенок избавляется от внутреннего эмоционального напряжения.
- •Возрастные особенности состава ликвора у здоровых детей
- •Показатели состава ликвора по возрастам
- •7. Гипертензионно-гидроцефальный синдром (ггс).
- •Норма размеров желудочков мозга у детей до 3-х лет при нейросонографии (Дворяковский н.В., 1995)
- •8. Судорожный синдром.
- •14. Интеграция темы: «нервно-психическое развитие детей старше 3-х лет. Синдромы поражения нервной системы у детей разного возраста»
- •15. Тестовые задания для предварительного и
- •“Нервно-психическое развитие детей”
- •5. Клетки спинномозговой жидкости у детей раннего возраста представлены:
- •6. Движения новорожденного ребенка:
- •7. Развитие моторики на 1-мо году жизни:
- •8. Перечислите признаки подготовительного этапа развития активной речи:
- •16. К какому возрасту у ребенка исчезает рефлекс Бабинского?
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Эталоны к тестовым задачам для заключительного контроля по теме:
Гоу впо «оренбургская государственная медицинская академия росздрава»
Кафедра факультетской педиатрии
с курсом пропедевтики детских болезней
“НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ”
Учебное пособие по пропедевтике детских болезней
для студентов
II – IV курсов педиатрического факультета
Оренбург - 2007
ГОУ ВПО «ОРЕНБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ РОСЗДРАВА»
Кафедра факультетской педиатрии
с курсом пропедевтики детских болезней
“НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ”
Учебное пособие по пропедевтике детских болезней
для студентов
II – IV курсов педиатрического факультета
Оренбург - 2007
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ
ПО МЕДИЦИНСКОМУ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ ВУЗОВ РОССИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ им И.М.СЕЧЕНОВА
119992, Москва, М.Трубецкая, д. 8, корп. 2 Тел. 248-53-21, 246-24-11, 247-11-80 (факс)
УМО-675
19.10.07
Ректору ГОУ ВПО
«Оренбургская государственная медицинская академия»
Федерального агентства по
здравоохранению и социальному развитию
профессору С.А.Павловичеву»
Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России, рассмотрев материалы рукописей:
А.А.Вялкова с соавторами «Нервно-психическое развитие детей»,
и сообщает, что указанным рукописям присвоен гриф УМО:
«Рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальности 060103 (040200) – Педиатрия».
Зам.председателя УМО по медицинскому
и фармацевтическому образованию вузов России,
проректор ММА им. И.М.Сеченова,
академик РАМН, профессор И.Н.Денисов
УДК: 616.8-053.2(075.8)
Авторы: Зыкова Л.С., Мотыженкова О.В.
Любимова О.К.
Под общей редакцией д.м.н., профессора А.А.Вялковой
“НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ”
Учебное пособие по пропедевтике детских болезней
для студентов II – IV курсов педиатрического факультета. – 2007. – с. 82
Аннотация: в пособии дана характеристика безусловных рефлексов новорожденных, показателей нервно-психического развития (НПР) детей 1-6 лет и мер воспитательного воздействия в этот период; оценка НПР и признаки отклонений в психическом развитии детей разного возраста с рекомендациями по их коррекции. Дана характеристика основных синдромов поражения ЦНС у детей.
Пособие содержит вопросы для подготовки к занятиям, перечень литературы и задания для тестового контроля знаний по данной теме.
Рецензенты:
Узунова А.Н. – д.м.н. профессор, зав. кафедрой детских болезней № 3 Челябинской государственной медицинской академии.
Русакова Н.В. – д.м.н. профессор кафедры госпитальной педиатрии, декан педиатрического факультета Самарского государственного медицинского университета.
Утверждено Методическим Советом педиатрического факультета и РИС ОрГМА.
Оренбургская государственная медицинская академия
2007 г.