- •Химия. Общая и неорганическая химия.
- •Содержание
- •Введение
- •1 Методические указания по использованию учебно-методического пособия
- •2 Список рекомендуемой литературы
- •3 Задания
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 4.
- •Вопрос 5.
- •Вопрос 6.
- •Вопрос 7.
- •Вопрос 8.
- •Вопрос 9.
- •Вопрос 10.
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •Вопрос 1. Даны металлы (табл. 3.45), погруженные в воду, или в водный раствор электролита, или в растворитель – неэлектролит (спирт, бензин, керосин, бензол, толуол, эфир, хлороформ).
- •Вопрос 2. В каждом варианте даны три металла с разной электрохимической активностью (табл. 3.46), погруженные в растворы собственных солей.
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •Вопрос 1. В таблице 3.48 даны металлы и действующие на них окислители при нормальных условиях.
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •4 Приложение. Ответы на тестовые задания
1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
1.1. Что представляет собой явление гибридизации атомных орбиталей и почему оно происходит.
1.2. Какова электронно-графическая формула атома углерода в основном и возбужденном состояниях; как обозначаются и простанственно изображаются разные виды гибридизации его атомных орбиталей.
1.3. Какова пространственная направленность гибридизованных орбиталей sp, sp2 и sp3 и какие значения имеют валентные углы между ними.
1.4. Как образуются -связи в молекулах органических соединений, какие орбитали и каким образом перекрываются при их образовании.
1.5. Как образуются -связи, какие орбитали и каким образом перекрываются при их образовании .
1.6. Какие существуют разновидности кратных связей (в зависимости от вида гибридизации орбиталей атомов углерода, их образующих), каковы различия между их прочностью и поляризуемостью.
1.7. Какова сущность явления сопряжения в органических молекулах, в чем заключается различие между - и p,-сопряжением. Уметь изобразить в виде схем различные виды сопряжения, возникающие в молекулах органических соединений.
1.8. Как различаются по степени прочности -, - и сопряженные связи, и с чем это связано.
1.9. Что представляют собой пространственные изомеры, какие существуют разновидности (типы) пространственных изомеров.
1.10. Каковы признаки строения молекулы органического соединения, указывающие на наличие у него геометрических (цис-, транс-) изомеров; чем геометрические изомеры отличаются друг от друга. Уметь привести примеры таких изомеров.
1.11. Каковы признаки строения молекулы органического соединения, указывающие на наличие у него оптических (зеркальных) изомеров; чем оптические изомеры отличаются друг от друга. Уметь привести примеры таких изомеров.
2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
В таблице 3.52 даны структурные формулы органических соединений. Для данного в Вашем варианте соединения:
2.1. Изобразите в структурном виде его функциональные группы.
2.2. Определите его класс и дайте название по систематической номенклатуре.
2.3. Укажите символами (sp, sp2, sp3) вид гибридизации атомных орбиталей каждого атома углерода, в том числе и в составе углеродсодержащих функциональных групп.
2.4. Для данной молекулы постройте схемы перекрывания атомных орбиталей (с полным изображением всех орбиталей каждого атома):
– при образовании одной углерод-углеродной одинарной -связи (по выбору с указанием номеров углеродных атомов);
– кратной связи (- и -связей в ней);
– связи углерод – гетероатом (С-Х).
2.5. Укажите пространственную направленность гибридизованных орбиталей при образовании -связей в схемах, построенных по п. 2.3 (линейная, тригональная, тетраэдрическая), и значения соответствующих валентных углов.
2.6. Для данного вещества изобразите два геометрических и два оптических изомера; объясните, почему эти виды изомерии в данном случае возможны. Укажите, в чем заключается различие между изображенными Вами каждыми двумя изомерами.
Таблица 3.52
Вариант |
Соединение |
Вариант |
Соединение |
1 |
|
19 |
|
2 |
|
20 |
|
3 |
|
21 |
|
4 |
|
22 |
|
5 |
|
23 |
|
Продолжение таблицы 3.52
Вариант |
Соединение |
Вариант |
Соединение |
6 |
|
24 |
|
7 |
|
25 |
|
8 |
|
26 |
|
9 |
|
27 |
|
10 |
|
28 |
|
11 |
|
29 |
|
12 |
|
30 |
|
13 |
|
31 |
|
14 |
|
32 |
|
15 |
|
33 |
|
16 |
|
34 |
|
17 |
|
35 |
|
18 |
|
36 |
|
Комплексное тестовое задание 13 по теме "Химическая связь, строение молекул и пространственная изомерия органических соединений"
Правильные ответы по п. А приведены в конце пособия в таблице 4.2.
В таблице 3.53 даны органические соединения различных классов.
А. Из набора ответов выберите вещество, которое является структурным изомером исходного соединения.
Б. Определите, к каким классам органических соединений принадлежат исходное вещество и его изомер, изобразите их структурные формулы. Укажите разновидность данной структурной изомерии и признак, по которому Вы это определили. Определите, какие разновидности пространственной изомерии характерны для исходного соединения.
Таблица 3.53 – Тестовое задание 26 (Т-26)
Ва-ри- ант |
Исходное соединение |
Набор ответов | ||
1 |
2 |
3 | ||
1 |
СH3CH2CH2CH2OH |
СH3CH2CH2OH |
СH3CH=CHCH2OH |
СH3CH(OH)CH2CH3 |
2 |
CH3CH2CHO |
CH3CH2CH2CHO |
CH3C(O)CH3 |
CH3CH2CH2OH |
3 |
C6H5C(O)CH3 |
CH3-C6H4CHO |
C6H5CH2C(O)CH3 |
CH3-C6H4C(O)CH3 |
4 |
СН3-С6Н4ОН |
С6Н4(ОН)2 |
СН3-С6Н4СН2ОН |
С6Н5СН2ОН |
5 |
СН3СН2СН(СН3)СООН |
СН3СН(СН3)СООН |
СН3СН(СН3)СН2СООН |
СН3СН2СН(СН3)СНО |
6 |
CH3CH2COOCH3 |
CH3CH2COOH |
CH3COOCH2CH3 |
CH3COOCH3 |
7 |
CH3CHClCH2CH3 |
CH3CH2CH2CH2Cl |
CH3CHClCH2CH2Cl |
CH3CHClCH3 |
8 |
CH3-C6H4CHO |
CH3-C6H4CH2CHO |
C6H11CHO |
C6H5C(O)CH3 |
9 |
СH3CH2OCH2CH3 |
HOСH2CH2CH2CH3 |
СH3CH2OCH2CH2CH3 |
HOСH2CH2CH2CH2OH |
10 |
CH3CHNH2CH3 |
CH3CHNH2CH2CH3 |
CH3CHNO2CH3 |
CH3CH2CH2NH2 |
11 |
СН3СН=СНСООН |
СН2=СНСООСН3 |
СН3СН2СН2СООН |
СН3СН=СНСН2СООН |
12 |
CH3CCl=CClCH3 |
CH3CH2CCl=CClCH3 |
CH3CCl=CHCH2Cl |
CH3CHClCHClCH3 |
13 |
CH3CH2C=CH |
CH2=CHCH=CH2 |
CH3CH2C=CH |
CH3CH2CH2C=CH |
14 |
CH3CH=CHCHO |
CH2=CHCH2CHO |
CH3CH2CH=CHCHO |
CH3C=CCHO |
15 |
CH3CH2CHNO2CH3 |
CH3CH2CH2CH2NH2 |
CH3CH2CH2CH2NO2 |
CH3CH2CH2NO2 |
16 |
CH3-C6H4COOCH3 |
CH3-C6H4COOCH2CH3 |
CH3-C6H4COOH |
C6H5COOCH2CH3 |
17 |
CH3-C6H4CH2OH |
CH3-C6H4CH2OCH3 |
C6H5CH2CH2OH |
CH3-C6H4OH |
18 |
CH3CH2CHNH2COOH |
H2NCH2CH2CH2COOH |
CH3CH2CH2CH2NH2 |
CH3CHNH2COOH |
19 |
С6Н5ОCH3 |
С6Н5СНО |
С6Н5СН2ОН |
С6Н4(ОН)2 |
20 |
H2NCH2CH2CH2NH2 |
H2NCH2CHNH2CH3 |
H2NCH2CH=CHNH2 |
CH3CH2CH2NH2 |
21 |
СН2=СНСН2СООН |
СН=ССН2СООН |
СН2=СНСООН |
СН3СН=СНСООН |
22 |
CH3-C6H4CH2CH3 |
CH3-C6H4CH3 |
C6H5CH2CH2CH3 |
CH3-C6H10CH2CH3 |
23 |
CH3CH(CH3)CH2CHO |
CH3CH2OCH2CH2CH3 |
CH3CH2CH(CH3)CHO |
CH3CH2CH2CHO |
24 |
мета-CH3-C6H4SO3H |
CH3-C6H4COOH |
C6H5SO3H |
пара-CH3-C6H4SO3H |
25 |
CH3CH(OH)CH(OH)CH3 |
HOCH2CH2CH2CH2OH |
HOCH2CH(OH)CH3 |
СH3CH2OCH2CH3 |
26 |
CH2Br-C6H4CH3 |
CH2Br-C6H4CH2Br |
Br-C6H4CH3 |
Br-C6H4CH2CH3 |
27 |
HOCH2CH2COOH |
HOCH2CH2CH2COOH |
CH3CHOHCOOH |
HOCH2CH2OH |
Продолжение таблицы 3.53 – Тестовое задание 26 (Т-26)
Ва-ри- ант |
Исходное соединение |
Набор ответов | ||
1 |
2 |
3 | ||
28 |
CH3-C6H4CОOH |
CH3-C6H4CН2СОOH |
C6H5CОOCH3 |
CH3-C6H10CОOH |
29 |
СH3CH=CHCH2SO3H |
СH2=CHCH2CH2SO3H |
СH3CH=CHSO3H |
СH3C=CCH2SO3H |
30 |
пара-С6Н4(ОН)2 |
С6Н10(ОН)2 |
С6Н3(ОН)3 |
орто-С6Н4(ОН)2 |
31 |
CH3CH2-C6H4NH2 |
CH3-C6H4NH2 |
C6H5CH2CH2NH2 |
CH3CH2-C6H10NH2 |
32 |
C2H5OH |
CH3C(O)CH3 |
CH3CHO |
CH3OCH3 |
33 |
НООССН2СН2СООН |
НООССН2СООСН3 |
НООССН2СООН |
НООССН=СНСООН |
34 |
CH3CH2CH=CHNO2 |
CH3CH=CHNO2 |
CH3CH2CH2CH2NO2 |
CH3CH=CHCH2NO2 |
35 |
CH2=CHCH2CHO |
CH2=CHC(O)CH3 |
CH2=CHCHO |
CH2=CHCH2CH2OH |
Задание 19. Химические свойства и химическая идентификация углеводородов (по разделам стандартов: реакционная способность и химическая идентификация веществ (органических); связь химических свойств со структурой молекул; мономеры)
Рекомендуемая литература: [1], гл. 29, § 29.5-29.8; [2], гл. 13, § 13.2; лекции.