- •Химия. Общая и неорганическая химия.
- •Содержание
- •Введение
- •1 Методические указания по использованию учебно-методического пособия
- •2 Список рекомендуемой литературы
- •3 Задания
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 4.
- •Вопрос 5.
- •Вопрос 6.
- •Вопрос 7.
- •Вопрос 8.
- •Вопрос 9.
- •Вопрос 10.
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •Вопрос 1. Даны металлы (табл. 3.45), погруженные в воду, или в водный раствор электролита, или в растворитель – неэлектролит (спирт, бензин, керосин, бензол, толуол, эфир, хлороформ).
- •Вопрос 2. В каждом варианте даны три металла с разной электрохимической активностью (табл. 3.46), погруженные в растворы собственных солей.
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •Вопрос 1. В таблице 3.48 даны металлы и действующие на них окислители при нормальных условиях.
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
- •4 Приложение. Ответы на тестовые задания
1. Вопросы, которые необходимо изучить и уметь дать на них ответ:
1.1. Какое строение имеет кристаллическая решетка металлов. Уметь привести ее схематическое изображение.
1.2. Какие процессы происходят на поверхности металла, находящегося в контакте с водным раствором электролита, и какова в них роль воды. Уметь изобразить схему этих процессов с участием диполей воды и привести схему проходящей при этом поверхностной реакции.
1.3. Каковы сущность и названия обратимых процессов, происходящих на границе металла с раствором электролита (выход катионов металла в раствор и их возврат).
1.4. Что представляет собой электрод как разновидность химической системы, из каких частей он состоит.
1.5. Что является причиной возникновения двойного электрического слоя и поверхностного электродного потенциала в системе металл – раствор электролита.
1.6. Каким образом и в каких условиях экспериментально определяются значения стандартных поверхностных электродных потенциалов в системе Met/Metn+, как называется ряд этих потенциалов; в какой последовательности расположены металлы в этом ряду.
1.7. Какое математическое выражение имеет формула Нернста для расчетов значений (при 298 К) электродных окислительно-восстановительных потенциалов различных веществ в ОВР и, в частности, с участием металлов.
1.8. Как рассчитывается значение электродного потенциала в системе Met / Metn+ при 298 К и концентрации катионов металла, не равной 1 моль/кг воды.
1.9. Какие свойства металла и характеристики его атомов и катионов влияют на величину электродного потенциала в системе Met / Metn+ и каким образом.
1.10. Что представляют собой электрохимические системы и процессы.
1.11. Что представляют собой гальванические элементы по устройству и характеру процессов, проходящих в них. Уметь отразить это полной и сокращенной схемами гальванического элемента.
1.12. Из каких электродов состоит гальванический элемент; как эти электроды различаются по значению электродных потенциалов и по процессам, в них происходящих.
1.13. Какие химические реакции проходят на границах раздела фаз в аноде и катоде. Уметь написать уравнения таких реакций и суммарное уравнение реакции, приводящей к возникновению электрического тока.
1.14. Что отражает и как математически выражается электродвижущая сила гальванического элемента.
1.15. Почему уменьшается Э.Д.С. гальванического элемента в процессе его эксплуатации; что представляет собой явление поляризации.
1.16. В чем заключается различие между гальваническими элементами разных типов (Якоби-Даниэля, Вольта, концентрационных).
2. Письменное задание для контроля усвоения темы:
Дан металл, который погружен в раствор электролита (варианты систем приведены в таблице 3.44). Применительно к своему варианту выполните следующие задания и ответьте на вопросы:
2.1. Для данного металла приведите схему фрагмента его металлической решетки. Объясните, как образуется металлическая связь.
2.2. Приведите схему возникновения двойного электрического слоя на границе раздела этого металла и данного электролита. Объясните, в чем заключается роль воды в этом процессе и отразите это схематически; привыедитехимическое уравнение поверхностной реакции, проходящей с участием воды.
Таблица 3.44
Вари-ант |
Металл |
Электролит, в который погружен металл |
Вари- ант |
Металл |
Электролит, в который погружен металл |
1 |
Mg |
в растворе NaOH |
19 |
Ag |
в воде |
2 |
Al |
в воде |
20 |
Cu |
в растворе HCl |
3 |
Mn |
в растворе NaCl |
21 |
Mg |
в растворе MgSO4 |
4 |
Zn |
в растворе ZnCl2 |
22 |
Ag |
в растворе KOH |
5 |
Cr |
в воде |
23 |
Pb |
в воде |
6 |
Fe |
в растворе FeSO4 |
24 |
Sn |
в растворе SnSO4 |
7 |
Cd |
в растворе CdCl2 |
25 |
Ni |
в растворе KOH |
8 |
Co |
в воде |
26 |
Co |
в растворе Co(NO3)2 |
9 |
Ni |
в растворе NiCl2 |
27 |
Cd |
в воде |
10 |
Sn |
в воде |
28 |
Fe |
в растворе FeCl3 |
11 |
Pb |
в растворе Pb(NO3)2 |
29 |
Cr |
в растворе CrCl3 |
12 |
Cu |
в воде |
30 |
Zn |
в воде |
13 |
Ag |
в растворе разб. H2SO4 |
31 |
Mn |
в растворе Mn(NO3)2 |
14 |
Cu |
в растворе CuSO4 |
32 |
Al |
в растворе AlCl3 |
15 |
Ag |
в растворе AgNO3 |
33 |
Cu |
в растворе NaOH |
16 |
Ti |
в растворе TiCl4 |
34 |
Fe |
в растворе CaCl2 |
Продолжение таблицы 3.44
Вари-ант |
Металл |
Среда, в которую погружен металл |
Вари- ант |
Металл |
Среда, в которую погружен металл |
17 |
Fe |
в воде |
35 |
Cr |
в растворе Na2SO4 |
18 |
Cr |
в растворе KCl |
36 |
Zn |
в воде |
2.3. Какова сущность двух конкурирующих процессов (электролитической упругости растворения и ионного осмоса), проходящих на границе "металл – электролит" (на примере схемы, приведенной в п. 2.2).
2.4. Объясните, как возникают двойной электрический слой и электродный потенциал на границе "металл – электролит"; чем определяется знак (положительный или отрицательный) электродного потенциала. Ответ дайте на примере схемы в п. 2.2.
2.5. Что представляют собой относительные стандартные электродные потенциалы металлов в системе Met / Metn+ и как они определяются экспериментально. Приведите значение электродного потенциала для данного Вам металла.
2.6. Какое математическое выражение имеет уравнение Нернста для определения электродных потенциалов металлов при 298 К и любой концентрации электролита; расшифруйте входящие в него величины.
2.7. Для данного Вам металла подберите второй металл и составьте полную и краткую схемы гальванического элемента, в состав электродов которого входят эти два металла в растворах соответствующих собственных солей (по типу гальванического элемента Якоби-Даниэля).
2.8. Укажите в составленном гальваническом элементе анод и катод, обоснуйте свой ответ. Приведите уравнения и названия процессов, проходящих на этих электродах, а также уравнение суммарной реакции, приводящей к возникновению электрического тока в составленном гальваническом элементе.
2.9. Напишите математическое выражение для расчета ЭДС гальванических элементов при стандартных условиях, укажите названия входящих в него величин; рассчитайте значение ЭДС для гальванического элемента, составленного Вами по п. 2.7, при стандартных условиях.
2.10. На основании уравнения Нернста укажите, уменьшится или возрастет значение ЭДС гальванического элемента по типу Якоби-Даниэля, рассчитанное Вами в п. 2.9, при концентрации собственной соли в прианодном пространстве, равной 2 моль/кг воды. Обоснуйте свой ответ.
Комплексное тестовое задание 10 по теме "Электродные потенциалы и гальванические элементы"
Правильные ответы по п. А приведены в конце пособия в таблице 4.2.