- •Авторский коллектив:
- •Раздел I. Общество, социальные группы, личность.
- •Раздел II. Социальные институты.
- •Раздел III. Социальная динамика.
- •От авторского коллектива
- •Социология как наука (вместо введения) Аннотация:
- •2.Структура социологического знания.
- •3.Функции и методы социологии.
- •4. Специфика социологического анализа социальных явлений и процессов. Взаимосвязь социологии с другими науками об обществе и человеке
- •Контрольные вопросы:
- •Задачи и задания.
- •Литература
- •Раздел 1. Общество, социальные группы, личность
- •2. Структура, функции и механизм развития общества.
- •3. Типология и закономерности развития общества.
- •2. Теории социальной стратификации
- •4. Социальная мобильность
- •5. Социально–стратификационные процессы в современной России
- •3. Молодежь в российском обществе.
- •8. Существуют различные суждения о нынешнем молодом поколении. Какова ваша позиция?
- •9. «Современная молодежь выбирает пепси» – звучит с телеэкранов и рекламных щитов. А вы что об этом думаете?
- •Лекция 4. Национально–этнические общности и отношения
- •Атрибутивный аспект (фиксация культурных качеств).
- •Субъективно–символический аспект (переживание индивидом этнической идентичности).
- •Интеракционный аспект (межгрупповое взаимодействие).
- •Его представители находятся в невыгодном положении в сравнении с большей частью населения вследствие дискриминации, которая, как правило, не декларируется.
- •Члены меньшинства испытывают чувство групповой солидарности, «принадлежности к единому целому».
- •Этническое меньшинство обычно в какой–то степени физически и социально изолировано от остального общества (сосредотачивается в определенных районах или регионах).
- •2. Модели межэтнических отношений и их характеристика
- •Односторонний. Односторонние шаги предполагают реализацию выигрыша одной из сторон, капитулирование перед противником, игнорирование конфликтной ситуации, обращение в правовые инстанции.
- •Компромиссный метод предполагает уступки с обеих сторон в решении проблемы. Часто это бывает ситуативным временным соглашением.
- •Интеграционный метод сопряжен с выработкой нового взаимоприемлемого решения, которое каждая из сторон считает своим.
- •Контрольные вопросы
- •Задачи и проблемные задания
- •Проанализируйте типологии этноконфликтов, предложив собственные примеры.
- •Литература
- •Свобода – это возможность самому направлять свое поведение. Она проявляется по отношению к влечениям, наследственности и окружающей человека жизненной среде.
- •Ответственность – соизмерение последствий своих поступков с господствующими в обществе нормами.
- •Процесс становления личности
- •2. Теоретико–методологические подходы к личности
- •Авторитарная личность по т. Адорно*
- •Наиболее важные типологии личности*
- •3. Социальные роли и ролевое поведение.
- •4. Процесс социализации и девиантное поведение.
- •Освоение самим человеком системы ценностей, отношений и ролей.
- •Влияние общества на человека с целью привития ему определенных стандартов поведения.
- •Типология девиации р.К. Мертона.
- •Можно ли считать личностью новорожденного, человека с поражением психики, преступника? Представьте систему аргументов.
- •Перед вами перечень деструктивных ролей личности:
- •Лекция 6. Культура как ценностно–нормативная система
- •План лекции
- •2. Культура как система социальных ценностей и норм. Функции культуры.
- •5. Культура в современном глобальном мире.
- •Раздел 2. Социальные институты Лекция 7. Политические институты
- •Выделение определенного круга субъектов, вступающих в процессе деятельности в отношения, которые приобретают устойчивый характер.
- •Наличие определенной (более или менее формализованной) организации, регулирующей поведение людей в рамках социального института.
- •Наличие социально значимых функций института, интегрирующих его в социальную систему.
- •2. Государство как политический институт. Формы государства
- •3. Негосударственные политические институты
- •Брак: понятие и виды
- •3. Полигамия – это брак, в который вступают несколько партнеров. Он бывает нескольких видов:
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 9. Образование как социальный институт
- •2. Понятие и функции образования как социального института
- •3. Преимущества институционального подхода к образованию
- •4. Потребность в образовании как проблема институционального анализа
- •5. Кризис образования как социального института и пути выхода из него.
- •Лекция 10. Социальный институт науки
- •2. Структура, организационные формы, уровни и функции науки.
- •3. Этапы и направления развития науки как социального института и социологии науки
- •Лекция 11. Религия как социальный институт
- •2.Религиозная организация как социальная форма существования религии.
- •3. Религия в современном мире: состояние, проблемы и перспективы.
- •Лекция 12. Институт общественного мнения
- •Суждения россиян о явлениях общественной жизни, с которыми необходимо бороться в первую очередь, в % .
- •2.Функции общественного мнения.
- •3.Методы изучения общественного мнения.
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 3. Социальная динамика Лекция 13. Социальные изменения и социальные процессы в современном мире
- •3. Прогресс как тип социального процесса.
- •4. Революции и реформы как тип социальных изменений.
- •Лекция 14. Социальные конфликты
- •1. Понятие, структура и функции социального конфликта.
- •2. Основные конфликтологические концепции.
- •2. Представления Маркса о будущем коммунистическом обществе как полностью бесконфликтном и полном изобилия, пока нигде не подтвердились и выглядят как утопия.
- •4. Динамика социального конфликта и способы его урегулирования.
- •2. Как видим, начало конфликта в строгом смысле слова означает его перерастание в открытую стадию. Для нее характерны следующие признаки:
- •Контрольные вопросы:
- •Лекция 15. Социальные движения современности
- •Сущность социальных движений.
- •Новые социальные движения.
- •1. Сущность социальных движений.
- •В западных трактовках социальные движения связываются с конфликтами. И у н. Смелзера, и у а. Турэна конфликт является непременным признаком социального движения.
- •2. Новые социальные движения
- •Лекция 16. Глобализация в современном мире.
- •2. Глобальные тенденции в развитии мира.
- •1. Продолжающееся ускорение темпов общественного (исторического) развития.
- •3. Проблемы взаимоотношений людей и общества (социокультурные). Главные из них: проблема роста народонаселения; проблема охраны и укрепления здоровья людей; проблемы образования и культурного роста.
- •Фридман т. Плоский мир. Краткая история XXI века. / т. Фридман. М.: аст, 2006. – 608 с.
- •Словарь ключевых социологических понятий и терминов
- •Многоликая глобализация. Культурное разнообразие в современном мире / Под ред. П. Бергера, с. Хантингтона. М.: Аспект Пресс, 2004. – 379 с.
3. Проблемы взаимоотношений людей и общества (социокультурные). Главные из них: проблема роста народонаселения; проблема охраны и укрепления здоровья людей; проблемы образования и культурного роста.
Некоторые из глобальных проблем существуют уже долгое время, однако именно в конце ХХ века, с усилением процесса глобализации приобретают планетарный характер.
В настоящее время наиболее остро стоят проблемы:
– безопасности, в том числе ядерной безопасности. Военные аспекты безопасности связаны с гонкой вооружений и появлением различных видов оружия массового уничтожения (ядерного, химического, бактериологического). Несмотря на наличие различных международных договоров, конвенций о запрете и ограничении этих видов вооружений, они по–прежнему представляют огромную угрозу миру. Во–первых, не все страны присоединились к международным договорам; во–вторых, существует угроза «расползания» ядерного оружия (Северная Корея, ведут разработки Иран, Израиль, Бразилия), а также большие запасы химического и бактериологического оружия в разных странах. Процесс производства этих видов оружия сходен с мирным производством, поэтому его сложно проконтролировать со стороны мирового сообщества. Существует опасность попадания этого оружия в руки экстремистских и преступных группировок. Не менее важны аспекты хранения этих видов оружия, несоблюдение которых может привести к техногенным катастрофам и массовой гибели людей;
– проблема противоречий между Севером и Югом. Эта проблема отражает не только экономический аспект разницы между доходами жителей Севера и Юга, но разные подходы к пониманию безопасности. Страны Севера видят главные угрозы со стороны стран Юга (терроризм, торговля оружием, наркопреступность, пиратство и др.). Страны Юга больше опасаются угроз, идущих от стран Севера (возможность военного вторжения, неоколониализм, финансовые кризисы и др.). Более высокий уровень жизни в странах Севера (США, Канада, Япония, страны Западной Европы – всего около 26 государств – примерно 23% мирового населения) на данный момент потребляют 75% производимой в мире энергии, 79% добываемого топлива, 95% древесины, 72% выплавляемой стали, источником же сырья являются как раз развивающиеся страны, в котором сегодня остро стоят гуманитарные проблемы, в том числе проблема голода;233
– демографические проблемы. Размещение населения в мире происходит неравномерно. В странах Севера (за исключением США) идёт сокращение численности населения. Естественная убыль населения (превышение смертности над рождаемостью) компенсируется только мигрантами. В странах Юга происходит быстрый рост народонаселения, который приводит к серьезным угрозам существованию человечества. Нехватка продовольствия, ресурсов для поддержания жизнедеятельности людей приводит к голоду, болезням, росту преступности.
Население Земли (где каждую секунду рождается 21 и умирает 18 человек) возрастает ежедневно на 250 тыс. человек, и этот прирост практически весь приходится на развивающиеся страны. Темп роста все увеличивается и уже настолько велик (приближаясь к 100 млн. в год), что его стали характеризовать как демографический взрыв, способный потрясти планету.234
Существует несколько прогнозов относительно роста численности населения: пессимистический (будет идти быстрый рост), умеренный (рост будет происходить не очень быстро), оптимистический (численность людей достигнет приблизительно 12 млн. и стабилизируется на этом значении). Умеренный и оптимистический сценарий обращают внимание на то, что сейчас многие страны проходят демографический транзит, то есть состояние, когда снижается смертность, а рождаемость еще не падает. Постепенно кривая рождаемости будет опускаться, поскольку необходимость у семей в рождении большого числа детей исчезнет. Соотношение смертности и рождаемости стабилизируется.
С проблемой роста населения связана также проблема изменения структуры населения. Идёт старение населения в связи с ростом продолжительности жизни, а в Европе и России ещё и с тем, что рождаемость не покрывает естественную убыль. В результате увеличивается число пожилых людей, возрастает нагрузка на бюджет. Число трудоспособного населения снижается. Кроме того, происходят значительные миграционные процессы – из сельской местности в город, из города – в столицу и за границу. Появляются проблемы, связанные с перенаселенностью городов, сокращением занятых в сельском хозяйстве. Миграция, особенно нелегальная трудовая миграция, увеличивает число социальных проблем;
– экологические проблемы. Они связаны с разрушением окружающей среды, что создает угрозу существованию всего человечества. Среди них особенно остро стоят следующие:
– загрязнение атмосферного воздуха, что приводит к различным заболеваниям;
– разрушение озонового слоя, что позволяет проникать на землю радиоактивным лучам солнца, влиять на изменение климата;
– потепление климата, что может вызвать ряд катастроф. Например, таяние ледников приведёт к повышению уровня мирового океана и затоплению ряда островов. Также это вызывает изменение погодных условий – штормы, ураганы и прочее. Для России опасность потепления климата ещё и в том, что откроются северные морские границы, придётся вкладывать дополнительно значительные средства на их охрану. Почувствовать опасное влияние потепления климата, разрушения озоновой дыры может каждый, кто летает на самолетах. Эти процессы ведут к изменениям в атмосфере, увеличивают число «воздушных ям», некоторые специалисты высказывают опасения, что со временем летать будет невозможно из–за очень сильной турбулентности и большого числа воздушных ям;
– опустынивание. Сокращение плодородных почв идёт быстрыми темпами. В сочетании с ростом населения скоро актуальным станет вопрос обеспечения его продуктами. Уже сегодня сельскохозяйственных угодий с трудом хватает для обеспечения людей всем необходимым;
– загрязнение вод. Это приводит не только к сокращению чистой питьевой воды. Её нехватка уже остро ощущается в арабских странах. Экспорт питьевой воды постоянно растёт. Россия обладает уникальным природным резервуаром чистой воды – озером Байкал. Поставки воды из Байкала могу привести к гибели этот чудесный уголок природы. Кроме того, загрязнение вод влечёт за собой сокращение видов животных и растений, в том числе промысловых рыб;
– сокращение лесов. Это приводит к сокращению выделения в атмосферу кислорода, сокращению растительного сырья для медицинской промышленности и другим последствиям. Нещадная вырубка лесов меняет ландшафты целых стран. Например, на Мадагаскаре, стране, славившейся своими тропическими лесами, осталось только 4% леса и тот – в заповеднике.
– распространение терроризма, наркомании и преступности. Эти проблемы можно выделять одним блоком, поскольку они несут угрозу обществу и каждому конкретному человеку. После теракта 11 сентября 2001 г. США изменили свое отношение к этой проблеме – от относительного равнодушия до активной борьбы против его распространения. Это несистемные угрозы, которые трудно выявить до происшествия. Нет ни одной страны мира, которая бы могла похвастаться безопасностью граждан перед угрозой терроризма.
Выделенные проблемы не исчерпывают всего списка проблем. В свете произошедшего в 2008 г. финансового кризиса, после которого мир и к 2013 г. ещё не оправился, стоит обращать внимание на экономические проблемы. Актуально стоит вопрос об истощении природных ресурсов, опасности техногенных катастроф, утилизации отходов, появлении новых болезней, кризисе управления, распространении угроз в области информационных систем и другие.
Совместное решение глобальных проблем в духе имеющихся международно–правовых актов, может способствовать созданию устойчивого развития современного мира, улучшению не только условий жизни нынешнего поколения, но и будущих. Часто экономические и экологические интересы, равно, как и другие, могут противопоставляться, однако рост взаимозависимости предопределяет необходимость совместного решения актуальных проблем.
Контрольные вопросы:
Какие Вы знаете подходы к объяснению современного состояния мира?
Сформулируйте основные глобальные тренды, характерные для современного этапа развития человечества, охватывающие различные сферы жизнедеятельности.
Какие фазы глобализации выделяют учёные? Почему?
Раскройте смысл понятия «Вашингтонский консенсус». Какие правила необходимо соблюдать странам, входящим в Вашингтонский консенсус?
Какие проблемы глобализации Вам известны? Охарактеризуйте их.
Логические задания.
Рост численности населения увеличивает количество отходов жизнедеятельности. В развитых странах производится от 1 до 3 кг отходов в день. Остро стоит проблема утилизации твёрдых бытовых отходов. Предложите свои решения этой проблемы.
Тест:
Автором теории столкновения цивилизаций является:
1) Ф. Фукуяма
2) И. Валлерстайн
3) К. Дойч
4). С. Хантингтон
В каких сферах процессы глобализации проявляют себя в большей степени? 1) политическая сфера
2) формирование нового типа семьи
3) добыча полезных ископаемых
4) массовая культура, финансы и банковское дело, СМИ
Теоретической основой глобализации стал:
1) неолиберализм
2) неомарксизм
3) неореализм
4) констуктивизм.
Литература
