1.2.2 Индивидуальное задание

Цель организации и выдачи индивидуального задания и домашнего задания определяется функциями текущего контроля (ТК). Домашнее задание может содержать некоторую вариантность, индивидуальное задание носит индивидуальный характер по своему назначению.

Тематика индивидуальных и домашних заданий соответствует теоретическому и практическому (лабораторному) курсам читаемой дисциплины.

Индивидуальное задание (ИЗ) выполняет следующие функции текущего контроля: диагностирующую, обучающую, развивающую и воспитательную. Форма процедуры и объем работ регламентирован: 2-3 печатных листа текста; возможны схемы, алгоритмы; список использованной литературы. Общая трудоемкость составляет 2-4 часа.

К критериям выполнения индивидуального задания относят: содержание работы; грамотность написания; оформление; аргументированность выводов; сроки сдачи.

1.2.3 Домашнее задание

Выполнение домашнего задания требует: изучения рекомендуемой специальной и нормативной литературы по данной дисциплине; работу с типовыми проектами; использование известных студенту программных продуктов; участие в консультациях ведущего преподавателя. Разработка и выполнение домашнего задания может иметь бригадный (групповой характер).

Объем данного вида работ регламентирован: текстовая часть содержит 5-10 печатных листов (может сопровождаться 1-3 таблицами); графическая часть представляется рисунками, моделями, схемами, графиками (Приложение А 2). Средняя трудоемкость составляет 10-12 часов. Домашнее задание содержит элементы учебно-исследовательской работы (УИР). Форма итоговой процедуры: участие в дискуссии или в итоговой учебной конференции (итоговом занятии).

К критериям выполнения домашнего задания относят: содержание работы; грамотность и соответствие стиля написания; оформление; степень использования литературных источников; аргументированность выводов; сроки сдачи работы; защита (участие в дискуссии).

1.3 Расчетно-графические работы

Расчетно-графические работы (РГР) в подготовке студентов по специальности «Земельный кадастр» имеют особое значение, так как наибольший удельный вес занимают лабораторные занятия по дисциплинам, содержащим расчетную и графическую составляющие и другим учебным единицам: курсовом проектировании, учебных и производственных практик, дипломном проектировании.

Данный вид самостоятельной работы студентов может иметь преимущества или в расчетной части (дисциплины: «Высшая математика», «Теория математической обработки геодезических измерений» и др.), или в графической (дисциплины: «Топографическое черчение», «Автоматизация геодезических работ» и др.). Объем работ устанавливается Рабочей программой учебной дисциплины (утвержденной проректором по учебной работе ТГСХА), в которой отражаются междисциплинарные связи, характеризующиеся связями РГР конкретной дисциплины с другими дисциплинами учебного плана подготовки студентов специальности «Земельный кадастр». В качестве примера можно привести связь РГР по дисциплине «Топографическое черчение» с дисциплинами: «Геодезия», «Инженерное обустройство территории», «Автоматизация геодезических работ», «Землеустройство», «Мониторинг и кадастр природных ресурсов», «Кадастр и планировка населенных мест» и т.д. В таблице 1.1 отражены основные элементы междисциплинарных связей через выполнение СРС (РГР, КП): «Геодезия» - «Инженерное обустройство территории» - «Автоматизация геодезических работ» - «Землеустройство».

Выполнение РГР состоит из трех этапов: подготовительного, основного и заключительного. Подготовительный этап включает: получение задания; подбор и изучение специальной, учебной, научной и нормативно-законодательной литературы, технической документации; рассмотрение типовых проектов (решений), формуляров (таблиц) и т.д.

Таблица 1.1 – Пример междисциплинарных связей и РГР (КП)

Дисциплина, курс	Тема РГР	Междисциплинарные связи
		дисциплина, курс	тема РГР
«Топогра-фическое черчение» (1 курс)	РГР 2. «Услов-ные топогра-фические знаки»	«Геодезия» (2 курс)	РГР 1. «Масштабы»
			РГР 2. «Обработка материалов и составление плана теодолитной съемки»
			РГР 3. ……………………………..
			РГР n . ……………………………………………….
		«Инженерное обустройство территории» (3 курс)	РГР 1. «Подготовка планово-картографического материала»
			РГР 2. «Установление состава угодий сельскохозяйственного предприятия»
			РГР 3. «Установление сложившейся организации использования земель сельскохозяйственного предприятия»
			РГР 4. ………………………………
			РГР n . ……………………………………………….
			КП «Проектирование защитных лесных насаждений»
		«Автоматизация геодезических работ» (3 курс)	РГР 1.
			РГР 2.
			РГР 3.
			РГР n . ……………………………………………….
		«Землеустрой-ство» (4 курс)	РГР 1. «Расчет площадей контуров угодий»
			РГР 2. «Установление типов угодий по их использованию»
			РГР 3. «Разработка схемы ландшафтно-функционального зонирования»
			РГР n . ……………………………………………….

Основной этап связан с выполнением расчетных и графических работ; вариантным рассмотрением решений (при необходимости); обоснованием принятых решений (соответствие действующей системе стандартов); формулировкой основных выводов и сдачей РГР на проверку ведущему преподавателю.

Заключительный этап включает: оформление отдельных частей РГР и в целом, подготовку к сдаче, сдачу на рецензирование, исправление замечаний и защиту РГР.

К критериям выполнения РГР относят: содержание работы; грамотность написания (изложения); использование специальной, научной и технической литературы; оформление (соответствие стандартам, использование программных продуктов); аргументированность выводов; сроки сдачи; защита. Примеры разработки и оформления РГР представлены в Приложениях А 3, А 4.