Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
психология.docx
Скачиваний:
21
Добавлен:
17.05.2015
Размер:
2.09 Mб
Скачать

Тема 25: Цели, содержание и структура непрерывного образования

Вопрос

Ответ

Принцип гуманизации содержания общего образования предполагает …

- активное творческое и практическое освоение общечеловеческой культуры

- формирование гуманитарной культуры личности

- интеграцию гуманитарного и естественно-научного знания

- установление преемственности и междисциплинарных связей

Различают содержание ______ и ______ образования.

- общего

- профессионального

- основного

-  дополнительного

В структуре учебного плана выделяют _______ и _______ часть.

- инвариантную

-  вариативную

- общеобразовательную

- профессиональную

К основным видам непрерывного образования относят …

-  формальное

-  неформальное

- женское

- тюремное

К основным теориям формирования содержания образования конца XVIII – нач. XIX в. относятся теории …

- материального содержания образования

- формального содержания образования

- дидактического прагматизма формирования содержания образования

- операциональной структуризации содержания образования

С точки зрения знаниево-ориентированного подхода в понятие «содержание образования» входит …

- система научных знаний

- практические умения и навыки

- личностные качества

- социальный опыт

Учебная программа – нормативный документ, определяющий …

- содержание образования по каждому учебному предмету

- объем времени, выделяемого как на изучение предметов в целом, так и на каждый раздел и тему

- итоговое количество часов, финансируемое государством

- продолжительность обучения – общую и по каждой ступени

Рабочие учебные программы …

- разрабатываются на базе типовых программ

- отражают специфику обучения в данном образовательном учреждении

- разрабатываются высококвалифицированными, творчески работающими учителями

- содержат общие рекомендации методического характера

-

-

-

-

Тема 26: Методы, формы и средства организации учебной деятельности

Вопрос

Ответ

Способы обучающей работы учителя и организации учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению изучаемым материалом это – …

- методы обучения

- средства обучения

- формы обучения

- модели обучения

Группа методов, объединенная по внешним признакам, включающая рассказ учителя, беседу, работу с книгой, учебным текстом, относится к …

- словесным методам

- наглядным методам

- практическим методам

- методам самостоятельной работы

Формой обучения, способной обеспечить продуктивную образовательную деятельность ученика по индивидуальной образовательной траектории, является …

- менторство и тьютерство

- проектирование и моделирование

- анализ ситуаций (кейсов)

- участие в Интернет-конференции

Форма обучения, имеющая четкую организационную структуру, удобство в управлении деятельностью класса в решении учебных задач и экономию времени, – это …

- классно-урочная

- лекционно-семинарская

- практикум

- самостоятельная работа

Средством современного, в том числе и дистанционного образования, широко применяемым на всех ступенях образовательного процесса, является …

- компьютер

- мультимедиа комплекс

- кодоскоп

- видео оборудование

-

-

-

-