- •Рабочая программа дисциплины «конституционное право»
- •40.03.01 «Юриспруденция»
- •Содержание
- •1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины (модуля) в структуре основной образовательной программы
- •Объем дисциплины и виды учебной нагрузки Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения Сокращенная форма обучения на базе второго высшего образования
- •Сокращенная форма обучения на базе суЗа
- •Полная форма обучения
- •Содержание дисциплины (модуля) Модуль № 1. Основы теории конституционного права. Основы конституционного строя Российской Федерации
- •Модуль № 2. Конституционно-правовой статус человека и гражданина. Федеративное устройство. Избирательное право и избирательный процесс
- •Модуль № 3. Органы государственной власти. Местное самоуправление
- •Тема 11. Основы конституционного права Великобритании
- •Занятие № 2
- •Вопросы для дискуссии
- •Тема № 2. Понятие, признаки, виды, юридические свойства Конституции рф
- •Тема № 3. Конституционное развитие России (2 часа)
- •Вопросы для дискуссий:
- •Источники для подготовки по модулям №1:
- •Модуль № 2. Конституционно-правовой статус человека и гражданина.
- •Вопросы для дискуссий и задания:
- •Тема № 4. Федеративное устройство рф (6 часов) Занятие № 1
- •Занятие № 2
- •Занятие № 3
- •Вопросы для дискуссий и задания:
- •Занятие № 1
- •Деловая игра складывается из трех этапов:
- •Источники для подготовки по модулю №2:
- •Модуль № 3. Органы государственной власти. Местное самоуправление
- •Вопросы для дискуссий:
- •Тема № 3. Федеральное собрание парламент рф (6 часов) Занятие № 1-2
- •Занятие № 3
- •Тема № 6. Органы государственной власти субъектов рф (4 часа) Занятие № 1
- •Занятие № 2
- •Вопросы для дискуссий:
- •Тема № 7. Организация местного самоуправления в рф (2 часа) Занятие № 1
- •Вопросы для дискуссий:
- •Тема 9. Конституционно-правовой статус личности в зарубежных странах (2 часа) Занятие № 1
- •Вопросы для дискуссий:
- •Тема 10. Основы конституционного права сша (2 часа) Занятие № 1
- •Вопросы для дискуссий:
- •Тема 11. Основы конституционного права Великобритании (2 часа)
- •Источники для подготовки по модулю № 3:
- •5.2. Виды самостоятельной работы. Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы Модуль № 1
- •Модуль № 2
- •Деловая игра складывается из трех этапов:
- •Модуль № 3
- •Темы рефератов и докладов
- •Тематика контрольных работ (для заочной формы обучения) Общие методические указания к выполнению контрольной работы
- •Вариант 1
- •5.3. Образовательные технологии
- •Фонды оценочных средств для проведения аттестации
- •К зачету готовиться по вопросам 1-51; к экзамену - по всем вопросам.
- •6.2. Описание показателей и критериев, шкала оценивания компетенций и методический материал, определяющий процедуры оценивания (технологическая карта дисциплины)
- •Модуль № 1,2
- •Деловая игра складывается из трех этапов:
- •Второй этап игры - «Предвыборная агитация» .
- •Технологическая карта
- •2 Курса направления «Юриспруденция»
- •3 Семестр
- •Система оценивания:
- •Модуль № 3
- •6.3. Типовые контрольные задания
- •Информационное обеспечение дисциплины
- •7.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
- •7.3. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •8. Методические указания для обучающегося по освоению дисциплины
- •9. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Модуль № 3
В виде схемы отразите систему органов государственной власти РФ (7 баллов).
В виде схемы отразите систему органов государственной власти Республики Башкортостан (7 баллов).
Группе (2-3 студента) создать презентацию по одной из следующих тем (10 баллов):
Досрочное прекращение полномочий Президента РФ
Порядок формирования Совета федерации ФС РФ
Акты Правительства РФ
Порядок формирования и компетенция законодательных органов государственной власти субъектов РФ
Правовой статус главы субъекта РФ
Понятие и принципы местного самоуправления
Структура и компетенция органов местного самоуправления
Органы государственной власти Республики Башкортостан
Презентация выполняется в электронном варианте в виде схем, диаграмм, сравнительных таблиц и тд. Темы внутри одной академической группы не должны повторятся.
|
Критерий оценки
|
Максимальное количество баллов | |
|
Знание и понимание теоретического материала. |
Студент правильно определяет рассматриваемые понятия, приводя соответствующие примеры; демонстрирует глубокие знания теоретического материала самостоятельность выполнения работы. |
3 балла |
|
Анализ и оценка информации |
Студент использует различные методы познания (анализ, приемы сравнения, взаимосвязи понятий и явлений; приводит альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему, делает аргументированные выводы, использует большое количество различных источников информации. |
3 балла |
|
Построение суждений |
Изложение материала ясное и четкое, логически выстроено, студент приводятся различные точки зрения и их личную оценку. Демонстрируют умение работать в команде |
2 балла |
|
Оформление работы |
Используется иллюстрационный метод - презентации |
2балла |
Подготовить письменное сообщение по следующим статьям (10 баллов):
Кокотов А.Н. Законодательная инициатива в федеральном парламентском законодательном процессе("Конституционное и муниципальное право", 2013, N 11).
Ливеровский А.А. Этнорелигиозные основания федерализма ("Конституционное и муниципальное право", 2014, N 1).
Сыманюк Н.В. Порядок распределения компетенции в России и Германии: сравнительно-правовой аспект ("Конституционное и муниципальное право", 2014, N 2).
Матренина К.Ю. Применение комплексов для электронного голосования: достоинства и риски ("Конституционное и муниципальное право", 2014, N 2).
Деловая игра «Конституция нашего государства» (15 баллов) - подготовить самостоятельно проект конституции государства и представить на обсуждение группы. Форма государства (форма правления, политико-территориальное устройство, политический режим) выбирается произвольно. В подготовке проекта конституции участвуют все студенты группы.
Критерии оценивания деловой игры:
|
№ |
Критерий (показатель оценивания) |
Баллы |
|
1 |
Качество выполнения задания, язык нормативного акта |
3 |
|
2 |
Аргументированность, оригинальность предлагаемых решений |
3 |
|
3 |
Способность ориентироваться в нестандартных ситуациях |
3 |
|
4 |
Способность работать в команде |
3 |
|
5 |
Презентация проекта конституции |
3 |
|
Максимальное количество баллов за деловую игру |
15 | |
Дополнительно оцениваются доклады, рефераты и научные работы студента при подготовке к конференциям. Подготовка тезисов для участия в научных конференциях, статей для печати – 5 баллов за одну работу, докладов – 3 балла за одну работу.
Студент, набравший менее 25 баллов за семестр, является неуспевающим по данной дисциплине и ему в ведомость выставляется оценка «неудовлетворительно». До момента пересдачи зачета студент должен сдать все самостоятельные работы, установленные технологической картой преподавателя, по соответствующей дисциплине.