- •Рабочая программа дисциплины «конституционное право»
- •40.03.01 «Юриспруденция»
- •Содержание
- •1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины (модуля) в структуре основной образовательной программы
- •Объем дисциплины и виды учебной нагрузки Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения Сокращенная форма обучения на базе второго высшего образования
- •Сокращенная форма обучения на базе суЗа
- •Полная форма обучения
- •Содержание дисциплины (модуля) Модуль № 1. Основы теории конституционного права. Основы конституционного строя Российской Федерации
- •Модуль № 2. Конституционно-правовой статус человека и гражданина. Федеративное устройство. Избирательное право и избирательный процесс
- •Модуль № 3. Органы государственной власти. Местное самоуправление
- •Тема 11. Основы конституционного права Великобритании
- •Занятие № 2
- •Вопросы для дискуссии
- •Тема № 2. Понятие, признаки, виды, юридические свойства Конституции рф
- •Тема № 3. Конституционное развитие России (2 часа)
- •Вопросы для дискуссий:
- •Источники для подготовки по модулям №1:
- •Модуль № 2. Конституционно-правовой статус человека и гражданина.
- •Вопросы для дискуссий и задания:
- •Тема № 4. Федеративное устройство рф (6 часов) Занятие № 1
- •Занятие № 2
- •Занятие № 3
- •Вопросы для дискуссий и задания:
- •Занятие № 1
- •Деловая игра складывается из трех этапов:
- •Источники для подготовки по модулю №2:
- •Модуль № 3. Органы государственной власти. Местное самоуправление
- •Вопросы для дискуссий:
- •Тема № 3. Федеральное собрание парламент рф (6 часов) Занятие № 1-2
- •Занятие № 3
- •Тема № 6. Органы государственной власти субъектов рф (4 часа) Занятие № 1
- •Занятие № 2
- •Вопросы для дискуссий:
- •Тема № 7. Организация местного самоуправления в рф (2 часа) Занятие № 1
- •Вопросы для дискуссий:
- •Тема 9. Конституционно-правовой статус личности в зарубежных странах (2 часа) Занятие № 1
- •Вопросы для дискуссий:
- •Тема 10. Основы конституционного права сша (2 часа) Занятие № 1
- •Вопросы для дискуссий:
- •Тема 11. Основы конституционного права Великобритании (2 часа)
- •Источники для подготовки по модулю № 3:
- •5.2. Виды самостоятельной работы. Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы Модуль № 1
- •Модуль № 2
- •Деловая игра складывается из трех этапов:
- •Модуль № 3
- •Темы рефератов и докладов
- •Тематика контрольных работ (для заочной формы обучения) Общие методические указания к выполнению контрольной работы
- •Вариант 1
- •5.3. Образовательные технологии
- •Фонды оценочных средств для проведения аттестации
- •К зачету готовиться по вопросам 1-51; к экзамену - по всем вопросам.
- •6.2. Описание показателей и критериев, шкала оценивания компетенций и методический материал, определяющий процедуры оценивания (технологическая карта дисциплины)
- •Модуль № 1,2
- •Деловая игра складывается из трех этапов:
- •Второй этап игры - «Предвыборная агитация» .
- •Технологическая карта
- •2 Курса направления «Юриспруденция»
- •3 Семестр
- •Система оценивания:
- •Модуль № 3
- •6.3. Типовые контрольные задания
- •Информационное обеспечение дисциплины
- •7.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
- •7.3. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •8. Методические указания для обучающегося по освоению дисциплины
- •9. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Тема № 6. Органы государственной власти субъектов рф (4 часа) Занятие № 1
Система и виды органов государственной власти в субъектах РФ, их конституционное закрепление.
Главы субъектов РФ: порядок избрания (назначения), правовой статус.
Законодательные (представительные) органы субъектов РФ: порядок избрания, правовой статус.
Исполнительные органы субъектов РФ: порядок образования, правовой статус.
Конституционные (уставные) суды субъектов РФ: порядок образования, правовой статус.
Занятие № 2
Глава РБ: порядок избрания и правовой статус.
Государственное Собрание РБ: порядок формирования и компетенция.
Правовой статус Правительства РБ.
Конституционный Суд РБ: Порядок образования, структура и компетенция.
Мировые судьи в РБ.
Вопросы для дискуссий:
Для чего нужны выборы? Почему они используются для формирования не всех государственных органов?
В чем, по Вашему, ценность основных принципов избирательного права?
Как Вы относитесь к избирательным цензам? Мотивируйте свою позицию.
Каковы необходимые признаки демократического избирательного процесса? Проанализируйте с этой точки зрения отдельные его стадии.
Сопоставьте преимущества и недостатки мажоритарной и пропорциональной избирательных систем. Как, по Вашему, следовало бы построить избирательную систему, чтобы получить наиболее справедливые и целесообразные результаты выборов?
Сколько необходимо набрать голосов избирателей чтобы стать Президентом РФ? Каким при этом должно быть минимальное число избирателей, принявших участие в голосовании?
Сколько необходимо набрать голосов избирателей чтобы стать депутатом Государственной Думы? Каким при этом должно быть минимальное число избирателей, принявших участие в голосовании?
Определите объем неприкосновенности депутатов Государственной Думы, представительных (законодательных) органов государственной власти субъектов РФ и представительных органов местного самоуправления.
Чем отличается индемнитет от иммунитета?
Какая разница между депутатом и делегатом?
Тема № 7. Организация местного самоуправления в рф (2 часа) Занятие № 1
Органы самоуправления предшествовавшие земским органам местного самоуправления.
Земское и городское самоуправление в дореволюционной России.
Организация местной власти в советский период.
Правовые основы организации местного самоуправления в Российской Федерации.
Понятие и принципы местного самоуправления в Российской Федерации.
Конституционные гарантии местного самоуправления.
Органы местного самоуправления.
Особенности местного самоуправления в субъектах Российской Федерации.
Компетенция органов местного самоуправления по действующему законодательству.
Вопросы для дискуссий:
Чем местное управление отличается от местного самоуправления?
Как соотносятся между собой понятия "автономия" и "местное самоуправление"?
Какие модели (системы) организации местного самоуправления Вы знаете? Какая система действует в России?
Что означает принцип организационного обособления местного самоуправления в системе управления обществом и государством?
Назовите институты прямой демократии в местном самоуправлении. Что такое народная правотворческая инициатива?
Каковы особенности местного самоуправления в городах федерального значения?
Что такое кондоминиум и чем он отличается от органов территориального общественного самоуправления?
