- •Экстремизм и средства массовой информации
- •23-24 Ноября 2006 года
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Секция I. Теоретические и методологические проблемы изучения феномена экстремизма и его проявлений в сми экстремизм: смысл и результат (ордерный аспект)
- •Журналистика в пространстве национальных интересов
- •Алармизм как негативная асимметрия, или новая функция российских сми ?
- •Экспертиза информационно-психологического воздействия средств массовой информации как научная и социальная проблема1
- •Экстремизм и двойная мораль в сми
- •Сми, экстремизм и социальное здоровье
- •Освещение терроризма в прессе: этический аспект
- •О понятии экстремизма в действующем российском законодательстве
- •Сми, экстремизм, молодежь
- •Экстремизм и средства массовой информации: проблема воспитания патриотизма
- •Повседневность и экстремизм сми
- •Ксенофобия в сми: к вопросу о трансформации медиа политики
- •Особенности освещения в сми проблемы иномерности
- •Соотношение понятий средств массовой информации (сми) и средств массовой коммуникации (смк): российская практика и соответствие базовым принципам
- •Экстремизм как проявление социальной некомпетентности
- •Об особенностях экстремальности русской революции (по материалам работ и писем н.А.Бердяева)
- •Экстремизм как медиакатегория
- •Сущность экстремизма и положение средств массовой информации: межсистемный анализ и синтез проблематики
- •«Хищные» вещи ушедшего века
- •Социально-этические и эстетические корни современного экстремизма Смолина а.Н., Волгоградский институт бизнеса, Волгоград
- •Атрибуты экстремизма
- •Общее и различное в онтологическом базисе творческой экстремальности и экстремизма
- •Сми о политике: эмоции побеждают мысль
- •Истоки и происхождение терроризма как термина и явления
- •Маргинальность и экстремальность современной моды
- •Ниикси сПбГу, ф-т социологии сПбГу, Санкт-Петербург
- •Современные российские сми как негативный фактор социализации молодежи
- •Секция II. Экстремистское содержание сми и его влияние на личность и общество информационный фактор терроризма в оценках студентов г. Москвы и г. Иванова
- •Тв-технологии как средство формирования культуры насилия и управления массовым сознанием
- •Отражение трудовых ценностей в сми
- •В какой мере здоровье человека зависит от сми в россии?
- •Манипулирование сознанием избирателей (на примере избирательной кампании 2004-2005 гг. В печатных сми г. Рыбинска)
- •Танатология рекламного дискурса
- •Сми как фактор, способствующий проявлению экстремизма в приднестровье
- •«Сон разума» журналиста рождает «тамбовских волков»?..
- •Вербальный экстремизм как дискурс развлекательного отечественного телевидения
- •Социальные и психологические факторы подросткового вандализма
- •Психологические последствия информационного негатива в сми
- •«Карикатурный скандал»: сми как невольный катализатор экстремизма
- •Эффект эмоционального воздействия тв на зрителя при поисковом переключении программ
- •Деструктивное влияние российских средств массовой информации на молодежную аудиторию
- •Информационный терроризм со стороны сми: целенаправленное формирование культа насилия
- •Мотивация поведения молодежи, ее ценности и сми
- •Десоциализирующее воздействие современных сми и задачи образования
- •Подростки и интернет: проблема наполнения интернет-контента
- •Агрессия наружной рекламы
- •Петербургские печатные сми в системе факторов формирования интолернатного сознания и ксенофобии в городе
- •Социальные группы на страницах газеты «аргументы и факты»
- •Сми и молодежь
- •Под покровительством гекаты: о деструктивных тенденциях на российском телевидении
- •Особенности восприятия петербуржцами «репортерских» программ тв
- •Секция III. Пути преодоления и профилактики экстремизма в сми экстремизм и сми: спасет ли нас общественный контроль?
- •Роль социально-правовых институтов в противодействии информационному терроризму
- •Формирование ценностных основ сми в условиях развития современного общества
- •Культура общения как форма профилактики и коррекции агрессии и экстремизма в детско-подростковой среде
- •Сми и борьба с терроризмом в современных условиях
- •Кого мы хотим воспитать: патриотов или экстремистов?
- •Кондопожский вызов. Ищем ответ
- •Экстремизм и сми: отражение в массовом сознании молодежи
- •Элементы гражданского общества и возможный контроль над деятельностью сми
- •Региональная этническая журналистика: толерантность и мера общественного контроля
- •Механизм контроля за деятельностью сми
- •Фестивали дружбы как эффективная форма воспитания толерантности у студентов педвуза в полиэтничном регионе
- •Возможности средств массовой информации в профилактике экстремизма
- •Экология информационного пространства (манипуляция сознанием)
- •Общественный контроль за деятельностью сми за рубежом и в россии
- •О необходимости внесения изменений в законодательное регулирование деятельности электронных средств массовой информации
Особенности восприятия петербуржцами «репортерских» программ тв
Ясюкова Л.А., Русалинова А.А., Матузова Н.Н.,
НИИКСИ СПбГУ, Санкт-Петербург
Средства массовой информации, как известно, могут оказывать значительное воздействие на эмоциональное состояние широких слоев населения. Среди всех СМИ телевидение обладает наиболее массовым охватом аудитории и, соответственно, влиянием на умы и настроение людей. От позиции журналиста, подбора материала, характера комментариев, формы подачи зависит то впечатление, которое репортаж или программа произведет на зрителей. Стремление создать яркий, запоминающийся сюжет иногда приводит к тому, что отбираются максимально интенсивные средства, а в итоге травмируется психика людей, его воспринимающих. Недаром последнее время все чаще педагоги, психологи, медики высказывают обеспокоенность психическим состоянием детей и подростков, предполагая, что СМИ во многом способствуют этому.
Сотрудниками лаборатории социальной психологии НИИКСИ СПбГУ было проведено в апреле-мае 2006 года экспресс-исследование отношения различных возрастных групп населения Петербурга к ряду «репортерских» программ ТВ. Нами были выбраны такие, наиболее эмоционально «заряженные» программы как «Профессия репортер», «Вести. Дежурная часть», «Программа максимум», «Чистосердечное признание», «Особо опасен», «Чрезвычайное происшествие», а также развлекательные реалити-шоу «Дом-2» и «Офис». Была разработана специальная анкета, в которой респондентам предлагалось ответить, сколько времени они проводят у телевизора, какие передачи смотрят, как воздействуют на них выше перечисленные программы (развлекают, утомляют, учат жизни, нагоняют страх, злят), какое настроение преобладает после просмотра телепередач (оптимистическое, спокойное, раздраженное, тревожное, подавленное). Всего было опрошено 335 человек (125 мужчин и 210 женщин), из них – 88 учащихся 10-11 классов (средний возраст 16,5 лет), 202 студента-гуманитария (средний возраст 20,5 лет) и 45 взрослых (средний возраст 39 лет). При обработке производился подсчет процентных распределений.
Опрос показал, что процент семей, где телевизор работает круглосуточно, незначителен (8%). Однако 25% молодых людей устраиваются у ТВ уже с середины дня. Среди взрослых, возможно, в силу занятости на работе, всего 9% подобных активных телезрителей. В основном просмотру передач посвящается вечернее время (50% молодежи и 61% взрослых). К просмотру программ опрошенные нами петербуржцы подходят избирательно. 47% среди всех групп опрошенных смотрят только отдельные передачи. По 24% в каждой из опрошенных групп вообще редко смотрят ТВ. Роль ТВ среди опрошенных нами петербуржцев достаточно скромна: все свое свободное время проводят у голубого экрана 13,5% взрослых, 6,5% студентов и 3% старшеклассников. Возможно, именно избирательность подхода к просмотру передач, позволяет сохранять после просмотра абсолютному большинству опрошенных петербуржцев спокойное настроение. При чем молодежь чувствует себя лучше, чем взрослые. Среди старшеклассников отмечают оптимистичный настрой и спокойное эмоциональное состояние 18% и 69%, среди студентов – 7% и 74% соответственно. Среди взрослых оптимисты уже редки (4%), спокойствие характерно для 52%, и уже значителен процент тех, кого ТВ раздражает (20,5%), а у 13,6% вызывает тревогу.
Наибольшей популярностью среди программ, предложенных для оценки, пользуются «Профессия репортер» и «Вести. Дежурная часть», их регулярно смотрят 67% и 62% опрошенных нами петербуржцев. 70% взрослых и 48% старшеклассников считают, что сюжеты программы «Профессия репортер» учат их жизни, а 20% и 35% воспринимают ее как развлекательную. Студенты к этой программе относятся несколько иначе: 43% ее воспринимает как развлекательную, серьезно относятся к ней 39%, а на 18% она нагоняет страх. Среди взрослых только 15%, а среди старшеклассников – 5% испытывают при ее просмотре неприятные эмоциональные переживания. Программа «Вести. Дежурная часть» нагоняет страх на 56% взрослых, 28% студентов и только на 16% старшеклассников. Молодежь склонна считать, что сюжеты этой программы учат их жизни (41% школьников, 34% студентов), и только 20% взрослых готовы воспринимать ее в таком качестве. Значительный процент опрошенных считает, что она скучна и утомляет (27% школьников, 18% студентов и 24% взрослых). Часть взрослых (20%) относятся к этой программе резко отрицательно, она их раздражает и злит. Программа «Профессия репортер» подобного отношения со стороны опрошенных нами петербуржцев не вызывала.
У молодежи пользуются своеобразной популярностью реалити-шоу. «Дом-2» регулярно смотрят 64% старшеклассников и 49% студентов (и только 36% взрослых), «Офис» – 59% и 40% соответственно (среди взрослых только 20%). Однако в качестве развлекательной «Дом-2» воспринимают в основном только студенты (40%). Большинство старшеклассников и взрослых относятся к ней отрицательно, она их раздражает (34% и 44% соответственно) или утомляет, кажется скучной (27% и 38% соответственно). Среди студентов она кажется скучной 17% и злит 32% опрошенных. Реалити-шоу «Офис» опрошенных нами петербуржцев в основном раздражает (45% школьников, 38% студентов и 33% взрослых). Кажется скучной и утомляет эта программа 56% взрослых, 20% студентов и 29% старшеклассников. Только 33% студентов относятся к ней положительно, считая ее развлекательной программой. Проявились и половые особенности в восприятии данных программ. Мужчины (более 50%) относятся к ним отрицательно, их эти программы раздражают и злят; 20% считают их скучными и также 20% находят их развлекательными. Женщины несколько более благосклонно относятся к этим программам: около 40% считают их развлекательными, 25% – скучными и у 30% они вызывают раздражение и злят.
С остальными, предложенными для оценки программами знаком несколько меньший процент опрошенных петербуржцев: «Чрезвычайное происшествие» – 41%, «Программа максимум», «Чистосердечное признание» и «Особо опасен» – 35%. «Программу максимум» смотрит в основном молодежь (38%) и воспринимает ее как развлекательную (38% школьники и 46% студенты). Среди взрослых только 27% опрошенных смотрят эту программу, и их мнения разделились: 42% воспринимают ее как развлекательную и 42% относятся к ней резко отрицательно, она их злит. Программы «Чрезвычайное происшествие», «Чистосердечное признание» и «Особо опасен» молодежью воспринимаются как такие, которые учат их жизни (47%, 43% и 36% школьники, 42%, 30% и 28% студенты). На большинство взрослых эти программы нагоняют страх (38%, 40% и 67%). Среди студентов и школьников процент испытывающих неприятные эмоциональные переживания несколько меньше (28%, 20%, 26% и 27%, 13%, 31% соответственно). Среди студентов 28% склонны программу «Чистосердечное признание» относить к развлекательным, но среди взрослых и школьников таких респондентов не нашлось. Мужчины более спокойно реагируют на содержание данных программ, нежели женщины. Такие программы, как «Вести. Дежурная часть», «Чрезвычайное происшествие», «Особо опасен», мужчины воспринимают в большей степени с информационной стороны и считают, что они их учат жизни (до 50%). Женщины реагируют более эмоционально, считают, что эти программы не только учат их жизни (около 30%), но в большей степени нагоняют страх (более 35%).
В целом исследование показало, что в результате просмотра «репортерских» программ более чем у половины взрослых телезрителей и у трети молодежи может возникать состояние тревоги и страха. Возможно, авторы телепередач именно этой цели и добиваются, но ежедневная эмоциональная дестабилизация может наносить серьезный ущерб психике человека. Более чем у трети телезрителей «репортерские» программы вызывают раздражение, приводят к озлоблению, формируют внутреннее напряжение, которое обычно требует внешней разрядки, т.е. может приводить к немотивированным агрессивным выпадам по отношению к окружающим людям. Опрошенным нами петербуржцам позволяет сохранять состояние эмоционального благополучия то, что они не проводят у ТВ все свободное время и избирательно подходят к просмотру передач. Однако в нашем опросе участвовали респонденты из наиболее образованных и культурных слоев населения. Необходимо исследование эмоционального состояния тех, кто проводит у ТВ все свободное время, не имея других вариантов организации досуга.