Варіант 8

Завдання 1. Дайте класифікаційну характеристику наведеного документа. Вкажіть реквізити. Укладіть зразок.

Службовий лист.

Завдання 2. Перекладіть наведені слова і словосполучення українською мовою.

Заведующий кафедрой, заинтересованное лицо, заказное письмо, заключить договор, испытательный срок, имущество, по инициативе, по контракту, злоупотреблять служебным положением, источник финансирования.

Завдання 3. Запишіть подані слова, поставте, де потрібно, пропущені букви чи знаки.

Б…юро, інтерв...ю, з...єднати, слов...янин, В...чеслав, черв...як, бар...єр, транс...європейський, пів...яблука, тьм...яний, безхліб...я, об...єкт, б...юрократ, арф...яр, медв...яний, т...охкати, пол...овий, близ...кість, винос...ся, вір...те, мен...ший, селян...ство, насип..., тис...нуло, з(с)конкретизувати, роз(с)хитати, з(с)житися, пр...погано, пр...шити, пр...рва, Пр...волжя, бе...захисний, стін...ий, знан...я, мід...ю, навчан...я, л...єш, ніч...ю, чест...ю, стат...ей, качин...ий, закон...ий, відкрит...ів.

Завдання 4. Напишіть, де потрібно, з великої літери.

китайська народна республіка, народи півночі, західна європа, кримський півострів, президент україни, бібліотека імені івана франка, повість “марія”, готель “дружба”, стара фортеця, орден пошани, літак “мрія”, кузбасівський театральний фестиваль, стрийський парк, товариство червоного півмісяця, вінницька середня загальноосвітня школа № 5, день захисту дітей, голова верховної ради україни, директор.

Завдання 5. Напишіть подані прізвища українською мовою.

Петров, Тургенев, Федин, Шмелева, Броневский, Веслов, Залесский, Мечислав, Мицкевич, Сенкевич, Дёмин, Новосёлов.

Завдання 6. Провідміняйте наведені прізвища та імена.

Романишин Ілля, Кобилянська Соломія.

Завдання 7. Узгодьте числівник з іменником, провідміняйте словосполучення.

51 кілометр, 5 стіл.

Завдання 8. Поставте слова у кличному відмінку.

Батько, син, ударник, слухач, товариш, тато, Віталій, вчитель, Гриць, край, лікар, Ігор, товариш, Оля, доня, прокурор, редактор, водій, свідок, завідувач.

Завдання 9. Виправте помилки в реченнях.

До бібліотеки поступили нові журнали по радіотехніці. Інститут чи університет – це дві великі різниці. Їм добавили зарплату. Секретар пішов по службових справах. Відбулася нарада по проблемам молоді. Пропоную винести подяку колективу школи № 2. Ось мій диплом і вкладиш до нього. Зверніться до замісника директора з наукової роботи. Його давно змістили з цієї посади. Розвиваються риночці відношення. Трудоустройство молоді – гостра проблема сьогодення. Довго ми обговорювали це питання і нарешті прийшли до згоди. Докладчик говорив довго, ніхто не перебивав його розмови. Будь ласка, задавайте запитання. Рекомендаційний лист – це лист, відправлений поштою з додатковою оплатою. Зазначте своє містожительство.

Завдання 10. Визначте стиль поданого уривку. Яка сфера використання та призначення цього стилю? Які основні ознаки і мовні засоби характерні для наведеного стилю?

За спиною темнів Дунай, попереду світилась Перемога. У ті дні, пропечені нашою кров’ю, не один радянський боєць повторив подвиг Матросова. Обв’язавшись гранатами, з гранатами в потрісканих темних руках, з глибоко впалими очима, вже осяяними безсмертям, кидався він під ревучий танк. І вибухав під танком, як бомба нечуваних сил, сповнена енергією любові і гніву.

ВАРІАНТ 9

Завдання 1. Дайте класифікаційну характеристику наведеного документа. Вкажіть реквізити. Укладіть зразок.

Доручення.

Завдання 2. Перекладіть наведені слова і словосполучення українською мовою.

Поставляемая продукция, следующий год, поступила информация, по специальности, учебное пособие, поступить в институт, по совместительству, правительство считает, по списку, по согласию сторон.

Завдання 3. Запишіть подані слова, поставте, де потрібно, пропущені букви чи знаки.

Кур...йоз, Монтеск...є, духм...яний, кав...ярня, з...їхати, сурм...яний, різьб...яний, пор...ядок, присв...ята, з...ясовано, сузір...я, харків...янин, роз...ятрити, перед...ювілейний, з...агітувати, л...отчик, уман...с...кий, винос...те, секретар..., громадян...с...кий, верф..., тріс...нути, бриз...нути, з(с)питати, з(с)сохся, роз(с)казувати, пр...мружити, пр...чудово, пр...вокзальний, об...ігти, закон...ий, суд...я, піч...ю, зелен...ю, совіст...ю, зран...я, віськ...омат, піддаш...я, ін...єкція, суб...єкт, кон...юнктура.

Завдання 4. Напишіть, де потрібно, з великої літери.

карельська автономна республіка, курорти півдня, далекий схід, східнокитайське море, генеральний секретар оон, стадіон “металіст”, кінофільм “спрага”, санаторій “каштан”, орден князя Ярослава Мудрого, печиво “сиваське”, шевченківська кімната, байковий цвинтар, товариство червоного хреста, олишевська сільрада, новий рік, генеральний прокурор україни, декан.

Завдання 5. Напишіть подані прізвища українською мовою.

Ефимов, Менделеев, Соловйов, Новосёлов, Артёмов, Семёнов, Фёдоров, Грачов, Шишкин, Щеглов, Плещеев.

Завдання 6. Провідміняйте наведені прізвища та імена.

Степанов Ігор, Єршова Любов.

Завдання 7. Узгодьте числівник з іменником, провідміняйте словосполучення.

30 будинків, 8 агент.

Завдання 8. Поставте слова у кличному відмінку.

Голубка, земля, мрія, площа, книга, пісня, сім’я, степ, гай, день, кущ, товариш, брат, пан офіцер, товариш Віталій, хлопець, дід, Наталя.

Завдання 9. Виправте помилки в реченнях.

Вони вимагають, щоб я зложив свої повноваження. Відмінено льготи для воєнослужбовців. Прошу звільнити мене за особистим бажанням. Я мешкаю по вулиці Грушевського. Консультації з філософії відбуваються по вівторкам. Я теж притримуюсь такої думки. Роботу відложили на місяць. Не зловживайте іноземними словами! Представники делегацій заключили договір про співробітництво. Керівництво нашого підприємства рахує, що ваша фірма невчасно розраховується за предоставлені послуги. Ще одна стаття розходів нашого об’єднання – охорона оточуючого середовища. У вас склалася хибна уява про наш колектив. Ми ще не отримали зарплати за березень місяць. Ви принесли лист не за адресом. Ми довго переписувалися, приписка припинилась після від’їзду Олега за кордон.

Завдання 10. Визначте стиль поданого уривку. Яка сфера використання та призначення цього стилю? Які основні ознаки і мовні засоби характерні для наведеного стилю?

Визначення композитів як лінгвістичного поняття є досить складним і суперечливим у сучасному мовознавстві. Дефініцію композитів подано в багатьох монографіях, кандидатських і докторських дисертаціях, статтях, що присвячені питанням складання в російській, українській та інших слов’янських мовах. У різних авторів визначення композитів ґрунтуються на різних засадах, принципах. Можна виділити чотири основних різновиди характеристик композитів: 1) за основу береться морфемна структура слова: наявність двох чи більше кореневих морфем; 2) на перший план висувається семантична єдність компонентів складання; 3) в основу трактування композитів покладено співвіднесеність складного слова зі словосполученням; 4) складні слова утворюються за принципом аналогії.

ВАРІАНТ 10

Завдання 1. Дайте класифікаційну характеристику наведеного документа. Вкажіть реквізити. Укладіть зразок.

Розписка.

Завдання 2. Перекладіть наведені слова і словосполучення українською мовою.

Заведующий, проживающий, двум менеджерам, на девяноста семи участках, источник финансирования, производственные отношения, испытательный срок, прийти к согласию, по праздничным дням, по поручению, проект приказа согласован, по специальности.

Завдання 3. Запишіть подані слова, поставте, де потрібно, пропущені букви чи знаки.

Монтеск…є, моркв...яний, серм...яга, хутор...янин, вар...єте, верф...ю, перед...осінній, п...ятсот, під...йом, під...юдити, кучер...явий, різьб...яр, розв...язно, брон...овик, волин..с...кий, кин...те, лікар..., освітян..с...кий, ін...жир, приголуб...те, шіст...сот, бряз...нути, з(с)формувати, з(с)цілити, роз(с)питати, пр...мудрий, пр...чепити, Пр...мор’я, роз...кроєння, без...вучний, осін...ій, розріс...я, гіл...я, стал...ю, розкіш...ю, спросон...я, юн...ат, комп…ютер, інтерв…ю, шприц..., кар...єра.

Завдання 4. Напишіть, де потрібно, з великої літери.

ненецький автономний округ, країни сходу, суецький канал, прем’єр-міністр україни, президент академії наук україни, одеський військовий округ, пісня “цвіте терен”, “артек”, орден “за заслуги”, цукерки “ластівка”, сковородинівські читання, вулиця миру, красна площа, верховна рада україни, вінницька сільрада, велика вітчизняна війна, генеральний секретар оон, ректор.

Завдання 5. Напишіть подані прізвища українською мовою.

Лихачёв, Степанчук, Игнатьев, Исаев, Федченко, Гринчишин, Михальчук, Лермонтов, Пешковский, Репин.

Завдання 6. Провідміняйте наведені прізвища та імена.

Шевченко Петро, Озерова Марія.

Завдання 7. Узгодьте числівник з іменником, провідміняйте словосполучення.

62 менеджер, 7 стіл.

Завдання 8. Поставте слова у кличному відмінку.

Душа, круча, Марія, Соломія, бабуся, мрія, Галя, сім’я, доня, Севілья, матуся, робітниця, Микола, провідник, дядько, батько, полковник, Петро Кузьмич, Галина Іллівна, добродій, бригадир.

Завдання 9. Виправте помилки в реченнях.

Каса працює круглодобово. Чому ви так недбало відноситеся до своїх службових обов’язків? Ми чули, що на вашому підприємстві великий відтік кадрів. На жаль, ми не розуміємо друг друга. Збитки фірми складають 300 тис.гривень. Рахуйтеся з думкою людей. Ми намітили такі заходи. Ви сплачуєте подоходні податки. Ми подали пропозиції по поліпшенню роботи цеху. За цей період часу ми запатентували свій винахід. Вважаю своїм боргом попередити вас про небезпеку. Дозвольте відрекомендувати вам мого колегу по роботі Андрія Антоновича Данилюка. Не придавайте цьому значення. Сплатіть податок на добавлену вартість. У чому заключається проблема?

Завдання 10. Визначте стиль поданого уривку. Яка сфера використання та призначення цього стилю? Які основні ознаки і мовні засоби характерні для наведеного стилю?

Мова є одним із основних засобів професійної підготовки, майстерності і досконалості майбутніх фахівців. Тому з орієнтацією на загальну професійну освіту в посібнику підібрані професійна лексика і фразеологія, науково-технічні й виробничі терміни. Залучені різні види творчих вправ і завдань, у тому числі текстового характеру, спрямованих на піднесення культури української мови, на самостійну роботу учнів із мовним матеріалом.

Для учнів професійно-технічних закладів освіти.