- •Р. Ф. Фаткулина
- •Предисловие
- •Activités après la lecture du chapitre 1
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •Imitez les modèles suivants:
- •II. C'est à vous de vous débrouiller
- •III. C’est à vous de communiquer
- •Activités après la lecture du chapitre 2
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de vous débrouiller
- •Vous aussi, vous donnez une certaine importance à l'hygiène et à de bonnes manières? Faites la listes des recommandations:
- •III. C’est à vous de communiquer
- •Activités après la lecture du chapitre 3
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de vous débrouiller
- •Imitez les modèles suivants:
- •III. C’est à vous de communiquer
- •Activités après la lecture du chapitre 4
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de vous débrouiller
- •III. C’est à vous de communiquer
- •Activités après la lecture du chapitre 5
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de vous débrouiller
- •III. C’est à vous de communiquer
- •Activités après la lecture du chapitre 6
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de vous débrouiller
- •III. C’est à vous de communiquer
- •Activités après la lecture du chapitre 7
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de vous débrouiller
- •Vous avez vu cette émission?
- •III. C’est à vous de communiquer
- •Activités après la lecture du chapitre 8
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de vous débrouiller
- •III. C’est à vous de communiquer
- •Activités après la lecture du chapitre 9
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de vous débrouiller
- •Veut-il aller quelque part?
- •III. C’est à vous de communiquer
- •Activités après la lecture du chapitre 10
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de vous débrouiller
- •III. C’est à vous de communiquer
- •Activités après la lecture du chapitre 11
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de vous débrouiller
- •III. C’est à vous de communiquer
- •Activités après la lecture du chapitre 12
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de vous débrouiller
- •III. C’est à vous de communiquer
- •Activités après epilogue
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de vous débrouiller
- •Vous vous débroillez bien en géographie? Dites, c'est où exactement?
- •III. C’est à vous de communiquer
- •Bibliographie
- •Sommaire
- •Фаткулина Римма Фаридовна "мы едем в париж"
- •426034, Г. Ижевск, ул. Университетская, 1.
Vous avez vu cette émission?
→ Oui, je l'ai vue.
→ Non, je ne l'ai pas vue.
Est-ce que les enfants aiment les contes de Charles Perrault?
Elle a choisi une robe?
On a visité cette ville?
Est-ce que Jean a trouvé son chien?
On a visité cette cathédrale?
Vous avez trouvé vos papiers?
Il a choisi la cravate?
Expliquez la signification des gestes:
se préparer à attraper qn →
se jeter en avant →
bousculer qn pour éloigner qn (du bord du trottoir) →
lever une (les) main(s) →
surprendre qn →
déboucher une bouteille →
applaudir de bon coeur →
circuler à la ronde →
se pencher sur qn →
Mettez les pronoms quelqu'un, personne, imitant les modèles:
A. Est-ce que quelqu'un a lu ce livre?
→ Non, personne n'a lu ce livre.
Est-ce que quelqu'un a téléphoné?
Est-ce que quelqu'un s'est écrié?
Est-ce que quelqu'un a frappé à la porte?
Est-ce que quelqu'un a aimé cette ville?
Est-ce que quelqu'un parle japonais?
Est-ce que quelqu'un a porté plainte au commissariat?
Est-ce que quelqu'un a cuisiné le cassoulet?
B. Est-ce qu'il y a quelqu'un à l'hôtel?
→ Oui, il y a quelqu'un.
→ Non, il n'y a personne.
Est-ce qu'il y a quelqu'un dans la rue?
Est-ce que vous pensez à quelqu'un?
Est-ce qu'il aide quelqu'un?
Est-ce qu'elle a besoin de quelqu'un?
Est-ce qu'il parle à quelqu'un?
Est-ce qu'il a invité quelqu'un ce soir?
Est-ce qu'il y a quelqu'un dans l'escalier?
Mettez l'adjectif aucun, imitant le modèle:
Avez-vous des projets pour les vacances?
→ Non, on n' a aucun projet.
Avez-vous des ennuis avec tous vos enfants?
Avez-vous peur de l'accident?
Avez-vous reçu les cartes postales représantant la Tour Eiffel?
Est-ce qu'il y a des trains pour Toulouse ce soir?
Est-ce qu'il y a des moyens pour loger les Berlurettois?
Est-ce qu'il y a des possibilités de rechercher les gangsters?
Est-ce qu'on a envie de revenir la valise de Ferdinand le plus vite possible?
Est-ce qu'il a du talent?
Mettez l'adjectif certain à la forme correcte:
... paysages sont magnifiques et inoubliables.
... villes sont très polluées.
... plats sont délicieux.
... peintres sont connus dans le pays et au delà.
... enfants sont très désobéissants.
... d'entre elles se sentent très désobligées.
... fleurs sentent bon.
Répondez aux questions, en employant les verbes causatifs (faire + infinitif):
modèle: Est-ce que vous faites ce portrait vous-même?
→ Non, je l'ai fait faire.
Est-ce qu'elle a cuisiné ces plats délicieux elle-même?
Est-ce que ta mère a tricoté ce pull-over elle-même?
Est-ce que le réalisateur du film jouera ce rôle lui-même?
Les Dubois, cultivent-ils leur jardin eux-mêmes?
Mme Barbassou fait-elle le ménage elle-même?
M. Vernéjou a t-il déchargé sa voiture lui-même?
Est-ce que Jean Labatut l'a avoué complétement lui-même?
Assossiez la réplique à son équivalent russe:
1. Fabuleux! |
A. Город, изысканный в своем роде! |
2. Incroyable! |
B. Изысканная кухня! |
3. Un travail fou |
C. Непревзойденный! |
4. Maleur! |
D. Дальше, еще лучше! |
5. Une ville unique! |
E. Все автоматизировано! |
6. Cuisine soignée |
F. Вдоль и поперек. |
7. Tout est automatique! |
G. Потрясающе! |
8. En long et en large |
H. Невероятный! |
9. Passionnant! |
I. Баснословный! |
10. Plus loin, encore mieux! |
J. Мы настороже! |
11. Personne n'a été piqué |
K. Поведение превосходное! |
12. Aucune victime parmi nous. |
L. Сумасшедшая работа! |
13. Imbattable! |
M. Несчастье! |
14. Nous ouvrons l'oeil! |
N. Никто не укушен. |
15. Moral excellant! |
O. Жертв среди нас нет. |
Liez des cris des animaux avec leur source:
Nom d'animal |
Verbe |
Nom d'action |
Onomatopée |
âne m |
babiller, gazouiller |
coassement |
sss |
lion m |
coasser |
braîment |
hi-han |
grenouille f |
siffler |
bêlement |
bêê |
mouton m |
braire |
rugissement |
coa-coa |
hirondelle f |
rugir |
sifflement |
... |
serpent m |
bêler |
babil, gazouillement |
... |
Répondez affirmativement ou négativement, en employant les verbes causatifs (laisser + infinitif).
Nous pouvons manquer ce cours?
→ Oui, on vous le laisse manquer.
→ Non, on ne vous le laisse pas manquer.
On peut voir ce château?
Est-ce que je peux prendre ces papiers?
Nous pouvons partir ce soir?
Doivent-ils revenir demain?
Pourrais-je venir vous voir?