Тема 7. Исторические источники и художественная литература на учебных занятиях по истории (4 часа)

Значение исторических документов в процессе обучения истории.

Типы и виды исторических источников. Требования к документам, используемым в обучении истории. Методика работы с историческими источниками. Произведения художественной литературы на уроке, их виды. Приемы использования художественной литературы на учебных занятиях по истории. Проблема соотношения текста учебника и первоисточника в обучении истории.

Литература

Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. М.: Просвещение, 1968.

Вяземский Е.Е. Стрелова О.Ю. Как сегодня преподавать историю в школе. М.: Владос, 1999.

Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Теория и методика преподавания истории. М.: Владос, 2003.

Грибов В.С. Сопоставительный анализ источников // Преподавание истории в школе. 1993. №6.

Дайри Н.Г. Обучение истории в старших классах средней школы. М.: Просвещение, 1966.

История СССР в художественно-исторических образах. М.: Просвещение, 1985.

История Отечества в документах / Сост. Г.В.Клокова и др. М.: Владос, 1994; 1995.

Калинина Л.В. История и псевдоистория // Преподавание истории в школе. 1998. № 5.

Климова Т.Н. Дети пишут учебник // Преподавание истории в школе. 1998. №5.

Клетогонов А. Произведения древнерусской литературы на уроках истории // Преподавание истории в школе, 1994. №8.

О пакетах-комплектах документальных материалов // Преподавание истории в школе. 1992. №5-6.

Паршаченко П.Л. Художественная литература на уроках истории // Преподавание истории в школе, 1992. №5-6.

Полонский А. Чтения по отечественной истории // Преподавание истории в школе, 1994. №6.

Прохорова Г.А. Научно-популярная литература на уроке // Преподавание истории в школе, 1980. №3.

Пронштейн А.П., Задера А.Г. Методика работы над историческими источниками. М., 1977.

Степанищев А.Т. Методика преподавания и изучения истории. М.: Владос, 2002.

Умбрашко К.Б. Развитие творческого мышления на уроках истории // Преподавание истории в школе. 1996. № 6.

Черваков Н.Н. Организация работы с документами на уроке // Преподавание истории в школе, 1999. №8.

Шоган В.В. Методика преподавания истории в школе: новая технология личностно-ориентированного исторического образования. Ростов н/Д: Феникс, 2007.

Тема 8. Школьные учебники и учебно-методические комплексы по истории (3 часа)

Современные учебники по истории, их особенности. Характеристика учебников по истории: функции, компоненты, структура. Формы изложения исторического материала в учебнике, соотношение фактов и теории. Организация работы с использованием учебника.

Литература

Алексашкина Л.Н. Школьные учебники истории: тенденции и перспективы // Преподавание истории и обществознания в школе. 2001. №10.

Анин О. На рынке школьных учебников // Преподавание истории в школе, 2007. №5.

Антонова Т.С., Батаева Т.В. Первый компьютерный учебник «История России. ХХ век» // Преподавание истории в школе. 1998. №4.

Аппарович Н.И. На подступах к курсу всемирной истории. Анализ учебников советского времени // Преподавание истории в школе. 1996. №1.

Батаева Т.В. Учебник по истории: ориентиры и адресаты // Преподавание истории в школе. 1998. №4.

Богомолов Л.Н. Любой учебник нуждается в постоянном совершенствовании // Преподавание истории и обществознания в школе. 2001. №3.

Государственная экспертиза учебной литературы по истории и обществознанию // Преподавание истории и обществознания в школе. 2001. №6.

Граник Г.Г. Учитель, учебник и школьники М.: Просвещение, 1977.

Граник Г.Г. Психологические принципы конструирования школьных учебников // Психологические проблемы повышения качества обучения и воспитания. М.., 1984.

Грицевский И.М., Грицевская С.Э. От учебника к творческому замыслу урока: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1990.

Данилов А.А. Не уйти от требований дня // Преподавание истории в школе, 2007. №1.

Демчик Е.В. Школьные учебники с точки зрения преподавателя вуза // Преподавание истории в школе, 2002. №10.

Дмитриева О.В. «Во многой мудрости много печали?» (к обсуждению современных школьных учебников в №1 ПИШ, 2007) // Преподавание истории в школе, 2007. №6.

Зверев И.Д. О теории и практике разработки школьного учебника // Советская педагогика. 1990. №1.

Какими быть учебникам по новейшей отечественной истории // Преподавание истории и обществознания в школе. 2001. №10.

Кинкулькин А.Т. Об учебниках истории Отечества в ХХ веке - нынешних и будущих // Преподавание истории и обществознания в школе. 2001. №10.

Крымова Н.Б. Фрагменты учебно-методического комплекта по истории древнего мира // Преподавание истории в школе. 1999. №7.

Матюшин В.В., Пасечник В.В. В лаборатории школьного учебника (опыт работы при издательстве «Просвещение») // Советская педагогика. 1987. №8.

Морозов А.Ю. Учебники по истории: традиции и новации // Преподавание истории в школе, 2007. №1.

Орловский А.Я. Учебники истории в школах России: 1861-1917 гг. // Преподавание истории и обществознания в школе. 2001. №10.

Степанищев А.Т. Методика преподавания и изучения истории. М.: Владос, 2002.

Учебник истории: старт в новый век // Преподавание истории в школе, 2007. №1.

Фукс А.Н. Школьные учебники по русской истории: 1861-1917 гг. М.: Просвещение, 1985.

Фукс А.Н. Школьные учебники по отечественной истории как историографическое явление // Преподавание истории в школе, 2007. №7.

Шевырев А.П. Учебник по истории: каким ему быть? // Преподавание истории в школе, 2002. №5.