- •Учебно - методический комплекс по дисциплине:
- •Методика преподавания истории
- •Для специальности 020700 - История
- •Квалификация - историк, преподаватель истории
- •2012 Перечень документов умкд по дисциплине «Методика преподавания истории»
- •Требования государственного образовательного стандарта (гос) по специальности 020700 – история с дополнительной квалификацией «преподаватель»
- •Рабочая программа
- •«Методика преподавания истории»
- •2.1 Требования государственного образовательного стандарта (гос) по специальности 020700 – история с дополнительной квалификацией «преподаватель»
- •2.2. Принципы построения курса «Методика преподавания истории»
- •2.3.Цель курса
- •Структура курса
- •3. Учебно-тематический план курса "Методика преподавания истории " (IV курс)
- •Содержание курса лекционных занятий.
- •Тема 1. Предмет и задачи методики обучения истории в школе (2 часа)
- •Тема 2. Структурный анализ содержания учебного исторического материала (4 часа)
- •Тема 3. Методы, методические приемы и средства преподавания и изучения истории (2 часа)
- •Тема 4. Приемы изучения фактического и теоретического материала на учебных занятиях по истории (4 часа)
- •Тема 5. Проблемный метод обучения. Способы организации проблемного обучения истории (3 часа).
- •Тема 6. Наглядность в обучении истории. Приемы работы с наглядностью (6 часов)
- •Тема 7. Исторические источники и художественная литература на учебных занятиях по истории (4 часа)
- •Тема 8. Школьные учебники и учебно-методические комплексы по истории (3 часа)
- •Тема 9. Локализация исторических представлений во времени и пространстве (4 часа)
- •Тема 10. Изучение роли личности и народных масс в истории (3 часа)
- •Тема 11. Учебные игры по истории (3 часа).
- •Тема 12. Формирование познавательных умений учащихся на учебных занятиях по истории (4 часа)
- •Тема 13. Познавательные возможности учащихся. Дифференцированное обучение (2 часа).
- •Тема 14. Диагностика успеваемости учащихся на учебных занятиях по истории (4 часа)
- •Программа семинарских занятий
- •Тема 1. Общее понятие о методике. Моделирование урока истории (2 часа)
- •Тема 2. Школьное историческое образование в ссср, в России и за рубежом в хх в. (4 часа)
- •Тема 3. Приемы и средства изучения фактического и теоретического материала на учебных занятиях по истории (4 часа).
- •Литература
- •Тема 4. Способы организации проблемного обучения истории (2 часа)
- •Тема 5. Приемы работы с наглядностью в преподавании и изучении истории (4 часа)
- •Литература
- •Тема 6. Технические средства и компьютеры в обучении истории (2 часа)
- •Тема 7. Приемы работы с историческими источниками и художественной литературой на уроках истории (2 часа)
- •Литература
- •Тема 8. Методика работы со школьными учебниками (2 часа)
- •Литература
- •Тема 9. Локализация исторических представлений во времени и пространстве (4 часа)
- •Тема 10. Роль личности и народных масс в истории (2 часа)
- •Тема 11. Учебные игры по истории (2 часа)
- •Тема 12. Формирование познавательных умений и навыков учащихся в процессе изучения и обучения истории (2 часа)
- •Литература
- •4. Программа самостоятельной работы студентов (IV курс)
- •4.1. Реферат
- •4.1.1.Методические рекомендации к написанию реферата
- •4.1.2. Темы рефератов по курсу «Методика преподавания истории»
- •4.2. Коллоквиум
- •4.2.1. Методические указания по подготовке и проведению
- •Дата проведения – последняя учебная неделя
- •4.3. Контрольная работа
- •4.3.1. Методические указания к выполнению контрольной работы (для студентов очной формы обучения).
- •5. Контролирующие материалы
- •6. Тематический план по заочной форме обучения
- •6.1. Контролирующие материалы для студентов заочной формы обучения.
- •6.1.1. Темы контрольных работ
- •6.1.4. Контрольные тесты по курсу «Методика преподавания истории»
- •6.1.5. Критерии оценивания ответа студента заочной формы обучения:
- •7. Рабочая программа курса «Методика преподавания истории» (V курс)
- •2. Структура курса
- •Контроль и самостоятельная работа
- •Учебно-тематический план курса (V курс)
- •7.2. Содержание курса лекционных занятий
- •Тема 1. Урок истории (4 часа)
- •Литература
- •Тема 2. Подготовка учителя к уроку (4 часа)
- •Литература
- •Тема 3. Формулирование темы и определение цели урока (4 часа)
- •Литература
- •Тема 4. Типы уроков и форм обучения в среднем звене учащихся (6 часов)
- •Тема 5. Учебные занятия в старших классах (6 часов)
- •Литература
- •Тема 6. Педагогическое мастерство (2 часа)
- •Литература
- •8. Программа самостоятельной работы студента (V курс)
- •9. Контролирующие материалы
- •10 Основное оборудование по дисциплине
- •2012/2013 Учебный год
- •11. Список литературы по курсу «Методика преподавания истории»
- •11.1. Учебно-методические материалы
- •10.2. Основная литература
- •10.3. Дополнительная литература
- •11. Методические рекомендации преподавателю дисциплины «Методика преподавания истории»
Тема 5. Учебные занятия в старших классах (6 часов)
Учет возрастных и психологических особенностей старшеклассников в организации и проведении учебных занятий. Мотивация учения старшеклассников. Методика проведения различных форм уроков в старших классах: лекции, семинары, лабораторные и практические занятия, доклады и рефераты. Приемы организации познавательной деятельности старшеклассников на разных видах учебных занятий. Познавательная самостоятельность. Личностно-ориентированное обучение старшеклассников. Инновационные модели обучения: деловые игры и моделирование ситуаций, уроки проблемно-дискуссионного типа.
Литература
Баранов П.А. Использование групповой формы работы учащихся (X класс) // Преподавание истории в школе. 1990. № 6.
Ваганов В.Ю. Игра для старшеклассников «О, счастливчик!» // Преподавание истории и обществознания в школе. 2001. №7.
Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Как сегодня преподавать историю в школе. М.: Просвещение, 1999.
Гизатуллин И.Г. Игры для старшеклассников // Преподавание истории в школе. 1992. №5-6.
Гончарова А.И. Диспут на уроке истории // Преподавание истории в школе. 1998. №5.
Дайри Н.Г. Обучение истории в старших классах: Познавательная активность учащихся и эффективность обучения. М.: Просвещение, 1966.
Игошева Н.А. Россия нэповская. Урок-лекция в IX классе // Преподавание истории в школе. 2000. № 1.
Комиссаров В.И. Проблемная школьная лекция // Преподавание истории в школе. 2000. № 1.
Клименко А.В. Лекции и семинары в преподавании истории // Преподавание истории в школе.1998. №3.
Клименко А.В. Брэйн-ринг по истории // Преподавание истории в школе. 1998. №3.
Клименко А.В., Румынина В.В. Уроки-суды в преподавании истории и права // Преподавание истории в школе. 1998. №3.
Клименко А.В., Машков В.С. Брейн-ринг «Первая половина ХХ века: год за годом» // Преподавание истории и обществознания в школе. 2001. №7.
Меделяев В.Н. Урок-суд «Защищая Ленина» // Преподавание истории в школе. 1991. №2.
Меделяев В.Н., Романеев И.В. Уроки интегративного типа // Преподавание истории в школе. 1991. №4.
Настольная книга учителя истории. 5-11 классы / Авт.- сост. М.Н.Чернова. М.: Эксмо, 2006.
Нетрадиционные уроки в старших классах // История. 1996. №46.
Тирская Е.А. О семинарских занятиях и групповой форме работы учащихся (10 класс) // Преподавание истории в школе. 1991. №3.
Резник А.Б. Еще об ученическом реферате // Преподавание истории в школе. 1990. №2.
Ротерштейн В.М. Различные формы урока истории в старших классах // Преподавание истории в школе. 1998. №4.
Ткаченко В.А. Повышение эффективности уроков-лекций // Преподавание истории в школе. 1991. №1.
Хусаинов Р.В. Международные отношения накануне II мировой войны (урок - ролевая игра) // Преподавание истории в школе. 2002. №10.
Шевченко Н.И. Нетрадиционные методы преподавания истории в старших классах // Преподавание истории в старших классах. 2002. №.9.
Щучкина Г.Н. Вечер-диспут // Преподавание истории в школе. 1999. №3.
Тема 6. Педагогическое мастерство (2 часа)
Труд учителя – мастерство, профессионализм, творчество, ремесло. Качества учителя. Самосовершенствование учителя. Работа с научной и методической литературой. Повышение квалификации учителя.