Тема 12. Формирование познавательных умений и навыков учащихся в процессе изучения и обучения истории (2 часа)

План занятия:

1. Понятие об учебных умениях и навыках.

2. Характеристика учебных умений в Государственном образовательном стандарте и школьных программах.

3. Приемы формирование и развитие основных учебных умений:

- анализа и синтеза;

- обобщения, вывода, доказательства.

4. Обучение учащихся приемам преобразующей деятельности:

- графическое изображение;

- словесное воссоздание целостных картин;

- подготовка рефератов;

- написание эссе.

Целью занятия является ознакомление с основными приемами формирования учебных умений и школьников.

Литература

Актуальные вопросы методики обучения истории в средней школе: Пособие для учителя / Под ред. А.Г.Колоскова. М.: Просвещение, 1984.

Александров А.И. Самостоятельная работа учащихся при изучении истории: Из опыта работы в средней школе. М.: Просвещение, 1964.

Батурина И.П. Как я учу школьников логически связному изложению учебного материала // Преподавание истории и обществознания в школе, 2001. №2.

Ворожейкина Н.И. Формирование умений в IV классе // Преподавание истории в школе, 1985. №5.

Ворожейкина Н.И. Формирование умений в VII классе // Преподавание истории в школе, 1987. №1.

Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе. М.: Просвещение, 1988.

Запорожец Н.И. Развитие умений и навыков учащихся в процессе преподавания истории (IV-VIII кл.) М.: Просвещение, 1978.

Ключи к тайнам Клио: Книга для учащихся и студентов / Г.А.Леонтьева и др. М., 1994.

Козлова И.А. Как запомнить новые слова // Преподавание истории в школе. 1990. №5.

Кулько В.А., Цехмистрова Т.Д. Формирование у учащихся умений учиться. М., 1983.

Луцинина И.В. Работа с текстом учебника в V классе // Преподавание истории в школе, 1998. №4.

Митрофанов К.Г., Шаповал В.В. Как правильно работать с тестами по истории. М.: Новый учебник, 2004.

Митрофанов К.Г., Шаповал В.В. Как правильно написать реферат и эссе по истории. М.: Новый учебник, 2004.

Самостоятельная работа учащихся над печатным словом на уроках истории. Л.: Просвещение, 1961.

Степанищев А.Т. Методика преподавания и изучения истории. Ч.1. М.: Владос, 2002.

4. Программа самостоятельной работы студентов (IV курс)

График самостоятельной работы по курсу «Методика преподавания истории».

Семестр	Недели
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
VII								Кр				Р			Кл

Обозначения: Р – реферат по предложенным темам; Кр – контрольная работа по изученной литературе о новых технологиях в историческом образовании; Кл – коллоквиум.

Формы контроля самостоятельной работы: тестирование, контрольная работа, реферат, коллоквиум.