- •Детская практическая
- •Детская практическая психология
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Форма обучения очная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Форма обучения заочная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Форма обучения заочная
- •4. Содержание курса
- •Раздел 1. Предмет детской практической психологии.
- •Тема 1. Практическая психология как отрасль психологической науки.
- •Тема 2. Психологическая служба в системе образования.
- •Тема 3. Модель профессиональной деятельности детского практического психолога.
- •Раздел 2. Основные виды деятельности детского практического психолога.
- •Тема 4. Основы работы детского психолога в дошкольном учреждении.
- •Тема 5. Психологическое просвещение и психопрофилактика
- •Тема 6. Психологическое консультирование.
- •Тема 7. Диагностическая работа детского практического психолога.
- •Тема 8. Коррекционная работа детского практического психолога.
- •Тема 9. Психолого-педагогический консилиум.
- •Раздел 3. Психическое здоровье, норма и нарушение.
- •Тема 10. Основные направления психического развития ребенка.
- •Тема 11. Отклонения в развитии ребенка.
- •Раздел 5. Программа работы детского практического психолога.
- •Тема 2. Профессиональная деятельность детского психолога.
- •Тема 3. Виды деятельности практического психолога.
- •Тема 4. Процедура и методика проведения психологического обследования.
- •Тема 5. Основные направления психического развития ребенка.
- •Тема 6. Индивидуальные особенности психического развития дошкольника.
- •Тема 7. Основы коррекционной работы детского практического психолога.
- •Тема 8. Пути и методы коррекционной работы с детьми.
- •Тема 9. Работа психолога с «особыми» детьми (одаренными и детьми группы риска).
- •Тема 10. Работа психолога с педагогическим коллективом и семьей ребенка.
- •Тема 11. Организационные вопросы деятельности детского практического психолога.
- •6. Тематика лабораторных занятий
- •Тема 2. Профессиональная деятельность детского психолога.
- •Тема 3. Виды деятельности практического психолога.
- •Тема 4. Процедура и методика проведения психологического обследования.
- •Тема 5. Основные направления психического развития ребенка.
- •Тема 6. Индивидуальные особенности психического развития дошкольника.
- •Тема 7. Основы коррекционной работы детского практического психолога.
- •Тема 8. Пути и методы коррекционной работы с детьми.
- •Тема 9. Работа психолога с «особыми» детьми (одаренными и детьми группы риска).
- •Тема 10. Работа психолога с педагогическим коллективом и семьей ребенка.
- •Тема 11. Организационные вопросы деятельности детского практического психолога.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Дополнительно рекомендуемая литература
- •Вопросы к экзамену/ зачету курса «детская практическая психология»
Тема 3. Виды деятельности практического психолога.
ПЛАН
Психологическое просвещение.
Психологическая профилактика.
Психологическое консультирование.
Психологическая диагностика. Единство диагностики и развития (коррекции)
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
Основная литература.
Абрамова Г.С. Практическая психология. М., 1997. Глава 1,2.
Детская практическая психология. /Под ред. Т. Д. Марцинковской. М.,2003.
Детский практический психолог. /Под ред. О.А.Шаграевой, С.А.Козловой. М.,2001
Немов Р.С. Психология. В 3-х книгах. Кн.2. Психология образования. М.,1994.
Дополнительная литература.
Абрамова Г.С.Введение в практическую психологию. М.,1994
Практическая психология образования. /Под ред. И.В. Дубровиной. М.,1997.
Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. М.,1996
Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. М.,2000
Психолог в дошкольном учреждении. /Под ред. Л.А. Венгера. М., 1995.
Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. М.,2000
Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика: практическое руководство. В 2-х частях. М.,2004
Задачи и функции психолога в дошкольном учреждении. Руководство для практического психолога.- М., 1993.
Рабочая книга школьного психолога. /Под ред И.В.Дубровиной. М.,1991
Руководство практического психолога: Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. /Под ред. И. В. Дубровиной. М., 1998.
Тема 4. Процедура и методика проведения психологического обследования.
ПЛАН
Особенности диагностической работы в практической психологии.
Профессионально-этические принципы в диагностике.
Процедура психологического обследования.
Изучение практического запроса и формулировка психологической проблемы.
Выбор метода исследования. Классификация психодиагностических методик.
Психологический диагноз, прогноз, заключение.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
Основная литература.
Абрамова Г.С. Практическая психология. М., 1997. Глава 1,2.
Детская практическая психология. /Под ред. Т. Д. Марцинковской. М.,2003.
Детский практический психолог. /Под ред. О.А.Шаграевой, С.А.Козловой. М.,2001
Дополнительная литература.
Абрамова Г.С.Введение в практическую психологию. М.,1994
Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. М.,2000
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб.,1999 (Серия «Мастера психологии»)
Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: учебник для ВУЗов. СПб.,2003 (Серия «Учебник нового века»)
Введение в психодиагностику. /Под ред. К.М.Гуревича. М.,1999
Немов Р.С. Психология. В 3-х книгах. Кн.2. Психология образования. М.,1994.
Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. М.,2000
Практическая психология образования. /Под ред. И.В. Дубровиной. М.,1997.
Рабочая книга школьного психолога. /Под ред И.В.Дубровиной. М.,1991
Руководство практического психолога: Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. /Под ред. И. В. Дубровиной. М., 1998.