Дополнительно рекомендуемая литература

14. Абраменкова В.В. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре /В.В. Абраменкова - М., 2000.

15. Авдеева Н.Н., Психология вашего младенца: у истоков общения и творчества. Воспитание и психическое развитие детей младшего возраста /Н.Н. Авдеева, С.Ю. Мещерякова. - М., 1996.

16. Андреева Н.Г. Этот удивительный младенец /Н.Г. Андреева, Л.В. Соколова. - СПб., 1999.

17. Бабаева Т.И. У школьного порога /Т.И. Бабаева - М., 1993.

18. Безруких М.М. Как подготовить ребенка к школе и по какой программе лучше учиться ? /М. М. Безруких, С.П. Ефимова, М.Г. Князева. - М., 1995.

19. Безруких М.М. Почему учиться трудно?: об источниках школьных проблем ребенка, о том, чему учиться до школы, и о способах справиться с трудностями учения, если уж они возникли /М.М. Безруких, С.П. Ефимова, Б.Б. Круглов. - М., 1995.

20. Белова Е.С. Одаренность малыша: раскрыть, понять, поддержать /Е.С. Белова. - М., 1998.

21. Белопольская Н.Л. Половозрастная идентификация: методика исследования детского самосознания /Н.Л. Белопольская. - М., 1998.

22. Бертин А. Воспитание в утробе матери или рассказ об упущенных возможностях /А. Бертин. - СПб., 1992.

23. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе /М.Р. Битянова. - М., 1997.

24. Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика /А.Ф. Бондаренко. - М., 2000.

25. Брусиловский А. И. Жизнь до рождения /А.И. Брусиловский. - М., 1991.

26. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: учебник для ВУЗов. (Серия «Учебник нового века») /Л.Ф. Бурлачук. - СПб., 2003.

27. Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике (Серия «Мастера психологии») /Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов, - СПб., 1999.

28. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи /М.И. Буянов. - М., 1988.

29. Ватутина Н.Д. Ребенок поступает в детский сад /Н.Д. Ватутина. - М., 1983.

30. Введение в психодиагностику /под ред. К.М.Гуревича. - М., 1999.

31. Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика: практическое руководство. В 2-х частях /А.Л. Венгер. - М., 2004.

32. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии /Л.С. Выготский. - СПб., 1997.

33. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? /Ю.Б. Гиппенрейтер. - М., 1995.

34. Грабенко Т.М. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры /Т.М. Грабенко, Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева. - СПб., 2002.

35. Давидчук А.Н. Развитие у дошкольника конструктивного творчества /А.Н. Давидчук. - М., 1976.

36. Дети раннего возраста в дошкольном учреждении /сост. К.Л.Печора, Г.В.Пантюхина, Л.Г.Голубева. - М., 1986.

37. Дети-сироты: консультирование и диагностика развития /под ред. Е.А.Стребелевой. - М., 1998.

38. Диагностика готовности детей к обучению в школе /сост. Ю.А.Дмитриев. - М., 1994.

39. Доман Г. Дошкольное обучение ребенка /Г. Доман, Д. Доман. - М., 1995.

40. Егорова М.С. Зырянова Н.Н. Из жизни людей дошкольного возраста / М.С. Егорова, Н.Н. Зырянова. - СПб., 2001.

41. Ермолаева М.В. Практическая психология детского творчества /М.В. Ермолаева - М., 2001.

42. Ершова Н. М. Воспитание детей в неполных семьях /Н.М. Ершова - М., 1980.

43. Задачи и функции психолога в дошкольном учреждении /Руководство для практического психолога. - М., 1993.

44. Зак А.К. Различия в мышлении детей /А.К. Зак. - М., 1992.

45. Захаров А.И. Дневные и ночные страхи у детей /А.И. Захаров - М., 1985.

46. Захаров А.И. Ребенок до рождения и психотерапия последствий психических травм /А.И. Захаров. - СПб., 1998.

47. Зеньковский В.В. Психология детства /В.В. Зеньковский. - М., 1996.

48. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по песочной терапии /Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева, Т.М. Грабенко. - СПб., 2002.

49. Изотова Е.И. Эмоциональная сфера ребенка /Е.И. Изотова, Е.В. Ниеифорова. - М., 2004.

50. Истомина З.М. Развитие памяти /З.М. Истомина - М., 1978.

51. Как определить и развить способности ребенка /сост. В.М. Воскобойников. - СПб., 1996.

52. Камышанова К.И. Ребенок от рождения до двух лет /К.И. Камышанова. - Ярославль, 1997.

53. Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка /О.А. Карабанова. - М., 1997.

54. Коваленко О. С. Пренатальная психология /О.С. Коваленко. - М., 1995.

55. Коломинский Я.Л. От игры к труду /Я.Л. Коломинский, Б.П. Жизневский. - Минск, 1993.

56. Коломинский Я.Л. Учителю о психологии детей 6-летнего возраста /Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько. - М., 1988.

57. Кон И.С. Ребенок и общество /И.С. Кон. - М., 2003.

58. Кравцова Б.Б. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе /Б.Б. Кравцова. - М., 1991.

59. Лангмейер Й. Психическая депривация в детском возрасте /Й. Лангмейер, З. Матейчик. - Прага, 1984.

60. Лебеденко Е.Н. Развитие самосознания и индивидуальности. Какой Я? Методическое руководство /Е.Н. Лебеденко - М., 2003.

61. Левис Ш. Ребенок и стресс /Ш. Левис. - СПб., 1990.

62. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка /М.И. Лисина - М., 1997.

63. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия. Искусство отношений /Г.Л. Лендрет. - М., 1994.

64. Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей /Т.Д. Марцинковская. - М., 1997.

65. Матейчек З. Родители и дети /З. Матейчик. - М., 1992.

66. Миллер Л. Ваш ребенок до года /Л. Миллер - Вильнюс, 1995.

67. Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников Занятия. Игры /В.М. Минаева. - М., 1999.

68. Мир дошкольника: вопросы и ответы /сост. С.К. Нартова-Бочавер, Е.А.Мухортова, А.В.Потапова. - М., 2002.

69. Мухина В.С. 6-летний ребёнок в школе /В.С. Мухина. - М., 1986.

70. Немов Р.С. Психологическое консультирование /Р.С. Немов. - М.,2001.

71. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе /Р.В. Овчарова - М., 1996.

72. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога /Р.В. Овчарова. - М., 1996.

73. Одарённые дети /под ред. Г.В. Бурменской, В.М. Слуцкого - М., 1991.

74. Оклендер В. Окна в мир ребенка /В. Оклендер. - М., 1997.

75. Осипова А.А. Введение в практическую психокоррекцию: групповые методы работы (Серия «Библиотека школьного психолога») /А.А Осипова. - Воронеж, 2000.

76. Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых (серия «Мастера психологии») /М.В. Осорина. - СПб., 2000.

77. Панфилова М.А. Игротерапия общения /М.А. Панфилова. - М., 1995.

78. Петровский В.А. Воспитателю о личностном общении /В.А. Петровский. - М., 1994.

79. Петровский В.А. Учимся общаться с ребенком /В.А. Петровский. - М., 1993.

80. Практикум по возрастной психологии /под ред. Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко. - СПб., 2002.

81. Практикум по возрастной и педагогической психологии /сост. Е.Е.Данилова; под ред. И.В.Дубровиной. - М., 1998.

82. Практическая психология образования /под ред. И.В.Дубровиной. - М., 1998.

83. Прихожан А.М., Дети без семьи /А.М Прихожан, Н.Н. Толстых. - М., 1990.

84. Профессиональная деятельность детского городского психологического центра /Шахты, 1994.

85. Психодиагностические методы в работе с учащимися 1-2-х классов: рабочая тетрадь /сост.Д.В.Лубовский. - М.-Воронеж, 2002.

86. Психодиагностические методы в работе с учащимися 1-2-х классов: руководство/Сост.Д.В.Лубовский. М.-Воронеж,2003

87. Психолог в детском саду /под ред. Л.А.Венгера. - М., 1995.

88. Психология дошкольника: Хрестоматия /сост. Г.А.Урунтаева. - М., 2000.

89. Рабочая книга школьного психолога /под ред И.В.Дубровиной. - М., 1991.

90. Развитие общения дошкольников со сверстниками /под ред. А.Г. Рузской. - М., 1989.

91. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания/Под ред. Л.А. Венгера. М., 1986.

92. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста /под ред. А.В.Запорожца, Я.Э. Неверович. - М., 1986.

93. Раннее обучение и развитие ребенка /сост. В.В. Кантан. - СПб., 1998.

94. Репина Т.А. Отношения между сверстниками в группе детского сада /Т.А. Репина. - М., 1978.

95. Репина Т.А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада /Т.А. Репина - М., 1988.

96. Романов А.А. Направленная игротерапия агрессивного поведения у детей дошкольного и младшего школьного возраста: альбом диагностических и коррекционных методик /А.А. Романов. - М., 2000.

97. Романов А.А. Направленная игротерапия нарушений поведения и эмоциональных расстройств у детей: альбом диагностических и коррекционных методик /А.А. Романов. - М., 2000.

98. Романов А.А. Коррекция нарушений поведения и эмоциональных расстройств у детей: альбом игровых коррекционных задач /А.А. Романов. - М., 2000.

99. Романова Е.С., Потемкина О.Р. Графические методы в психологической диагностике /Е.С. Романова. - М., 1992.

100. Роньжина А.С. Занятия психолога с детьми 2-4-х лет в период адаптации к дошкольному учреждению А.С. Роньжина. - М., 2003.

101. Рояк А.А. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития личности ребенка /А.А. Рояк. - М., 1988.

102. Руководство практического психолога: Готовность к школе: Развивающие программы /под ред И.В.Дубровиной. - М., 1997.

103. Руководство практического психолога: психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы /под ред. И.В. Дубровиной. - М., 1998.

104. Рычкова Н.А. Дезадаптивное поведение детей: диагностика, коррекция, психопрофилактика /Н.А. Рычкова. - М., 2001.

105. Славина Л.С. Трудные дети: избранные психологические труды /Л.С. Славина /ред. В.Э.Чудновский. - М., 2002.

106. Смирнова Е.О. Особенности общения с дошкольниками Е.О. Смирнова. - М., 2000.

107. Снайдер М. Ребенок как личность /М. Снайдер, Р. Снайдер. - СПб., 1994.

108. Спиваковская А.С. Как быть родителями /А.С. Спиваковская. - М., 1986.

109. Степанов В.Г. Психология трудных школьников /В.Г. Степанов. - М., 2001.

110. Степанов С.С. Диагностика интеллекта методом рисуночного теста /С.С. Степанов. - М., 1996.

111. Уайт Б. Первые три года жизни. - М., 1982.

112. Урунтаева Г.А. Практикум по детской психологии /Г.А. Урунтаева, Ю.А. Афонькина. - М., 1995.

113. Усова А.П. Обучение в детском саду /А.П. Усова. - М., 1970.

114. Фигдор Г. Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой: психоаналитическое исследование /Г. Фигдор. - М., 1995.

115. Филлипова Г.Г. Психология материнства и ранний онтогенез /Г.Г. Филлипова. - М., 1998.

116. Флейк-Хобсон К. Развитие ребёнка и его отношений с окружающими /К. Флейк-Хобсон, Б. Робинсон, П. Скин. - М., 1992.

117. Фурманов И.А. Психологическая работа с детьми, лишенными родительского попечительства /И.А. Фурманов, А.А. Аладьин, Н.В. Фурманова. - Минск, 1999.

118. Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка /Г.Т.Хоментаускас. - М., 1989.

119. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Уч. пособие для студентов ВУЗов /О.В. Хухлаева. – М.: «Академия»., 2001.

120. Чиркова Т.И. Психологическая служба в детском саду /Т.И. Чиркова. - М., 2000.

121. Шевченко Ю.С. Коррекция поведения детей с гиперактивностью и психопатоподобным синдромом: практическое руководство /Ю.С. Шевченко. - М., 1997.

122. Шилов И.Ю. Фамилистика (Психология и педагогика семьи) Практикум. /И.Ю. Шилов. - СПб., 2000.

123. Широкова Г.А. Справочник дошкольного психолога. Серия «Справочники» /Г.А. Широкова. – Ростов н/Д, 2003.

124. Широкова Г.А. Практикум для детского психолога /Серия «Психологический практикум» /Г.А. Широкова, Е.Г. Жадько. - Ростов н/Д., 2004.

125. Экман П. Психология лжи /П. Экман - СПб., 1999.

126. Экслайн В. Развитие личности в игровой терапии / М., 2000.

127. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция /сост. В.В.Лебединский, О.С.Никольская, Е.Р.Баенская, М.М.Либлинг. - М., 1990.

128. Юркевич В.С. Одаренный ребенок: иллюзии и реальность /В.С. Юркевич. - М., 1996.