- •Детская практическая
- •Детская практическая психология
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Форма обучения очная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Форма обучения заочная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Форма обучения заочная
- •4. Содержание курса
- •Раздел 1. Предмет детской практической психологии.
- •Тема 1. Практическая психология как отрасль психологической науки.
- •Тема 2. Психологическая служба в системе образования.
- •Тема 3. Модель профессиональной деятельности детского практического психолога.
- •Раздел 2. Основные виды деятельности детского практического психолога.
- •Тема 4. Основы работы детского психолога в дошкольном учреждении.
- •Тема 5. Психологическое просвещение и психопрофилактика
- •Тема 6. Психологическое консультирование.
- •Тема 7. Диагностическая работа детского практического психолога.
- •Тема 8. Коррекционная работа детского практического психолога.
- •Тема 9. Психолого-педагогический консилиум.
- •Раздел 3. Психическое здоровье, норма и нарушение.
- •Тема 10. Основные направления психического развития ребенка.
- •Тема 11. Отклонения в развитии ребенка.
- •Раздел 5. Программа работы детского практического психолога.
- •Тема 2. Профессиональная деятельность детского психолога.
- •Тема 3. Виды деятельности практического психолога.
- •Тема 4. Процедура и методика проведения психологического обследования.
- •Тема 5. Основные направления психического развития ребенка.
- •Тема 6. Индивидуальные особенности психического развития дошкольника.
- •Тема 7. Основы коррекционной работы детского практического психолога.
- •Тема 8. Пути и методы коррекционной работы с детьми.
- •Тема 9. Работа психолога с «особыми» детьми (одаренными и детьми группы риска).
- •Тема 10. Работа психолога с педагогическим коллективом и семьей ребенка.
- •Тема 11. Организационные вопросы деятельности детского практического психолога.
- •6. Тематика лабораторных занятий
- •Тема 2. Профессиональная деятельность детского психолога.
- •Тема 3. Виды деятельности практического психолога.
- •Тема 4. Процедура и методика проведения психологического обследования.
- •Тема 5. Основные направления психического развития ребенка.
- •Тема 6. Индивидуальные особенности психического развития дошкольника.
- •Тема 7. Основы коррекционной работы детского практического психолога.
- •Тема 8. Пути и методы коррекционной работы с детьми.
- •Тема 9. Работа психолога с «особыми» детьми (одаренными и детьми группы риска).
- •Тема 10. Работа психолога с педагогическим коллективом и семьей ребенка.
- •Тема 11. Организационные вопросы деятельности детского практического психолога.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Дополнительно рекомендуемая литература
- •Вопросы к экзамену/ зачету курса «детская практическая психология»
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
Специальность050707 – педагогика и методика дошкольного образования
Форма обучения заочная
Названия разделов и тем |
Всего часов по учебному плану |
Виды учебных занятий | ||||
|
|
Аудиторные занятия, в том числе |
Самостоя-тельная работа
| |||
|
|
лекции |
Практ. занятия, семинары |
Лабор. работы | ||
Раздел 1. Предмет детской практической психологии | ||||||
Тема 1. Практическая психология как отрасль психологической науки |
5 |
1 |
|
|
4 | |
Тема 2 Психологическая служба в системе образования |
5 |
1 |
|
|
4 | |
Тема 3. Модель профессиональной деятельности педагога-психолога |
8 |
|
|
|
8 | |
Раздел 2. Основные виды деятельности детского практического психолога | ||||||
Тема 4. Основы работы психолога ДОУ |
4 |
|
|
|
4 | |
Тема 5. Психопросвещение и психопрофилактика |
8 |
2 |
|
|
6 | |
Тема 6. Психологическое консультирование |
7 |
2 |
|
|
5 | |
Тема 7. Диагностическая работа психолога ДОУ |
12 |
2 |
2 |
|
10 | |
Тема 8. Коррекционная работа психолога ДОУ |
16 |
4 |
4 |
|
8 | |
Тема 9. Психолого-педагогический консилиум |
6 |
|
|
|
6 | |
Раздел 3. Психическое здоровье, норма и нарушение | ||||||
Тема 10. Основные направления психического развития ребенка |
8 |
|
|
|
8 | |
Тема 11. Отклонения в развитии ребенка |
14 |
2 |
2 |
|
10 | |
Тема 12. Факторы, влияющие на психическое развитие. |
8 |
|
|
|
8 | |
Тема 13. Индивидуальные варианты развития |
8 |
|
|
|
8 | |
Раздел 4. Содержание работы детского практического психолога | ||||||
Тема 14. Специфика разделения работы, связанная с возрастными особенностями развития ребенка |
6 |
|
|
|
6 | |
Тема 15. Участие психолога в пренатальном периоде развития ребенка |
6 |
|
|
|
6 | |
Тема 16. Содержание работы детского психолога с младенцами
|
6 |
|
|
|
6 | |
Тема 17. Содержание работы психолога с детьми раннего возраста |
8 |
|
|
|
8 | |
Тема 18. Особенности работы психолога с дошкольниками |
12 |
2 |
2 |
|
8 | |
Раздел 5. Программа работы детского практического психолога | ||||||
Тема 19. Планирование работы психолога |
6 |
2 |
|
|
4 | |
Тема 20. Отчетная документация психолога |
4 |
|
|
|
4 | |
Раздел 6. Психологическое сопровождение педагогического процесса | ||||||
Тема 21. Психологическое сопровождение образовательного процесса |
6 |
|
|
|
6 | |
ИТОГО: |
163 |
16 |
10 |
|
137 |