- •Еталон відповіді: с.
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •Алгоритм лабораторної роботи
- •1.1 Біуретова реакція (реакція Піотровського)
- •1.2 Нінгідринова реакція
- •1.3 Ксантопротеїнова реакція
- •1.4 Реакція Адамкевича
- •1.5 Реакція Фоля
- •1.6 Нітропрусидна реакція
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •Граф логічної структури теми “Вивчення методів дослідження амінокислотного складу біологічних рідин”
- •При підготовці до заняття користуйтеся літературою:
- •Алгоритм лабораторної роботи 2
- •2 Незворотне осадження (денатурація) білків під впливом солей важких металів, концентрованих кислот, високої температури
- •2.1 Осадження солями важких металів
- •2.2 Осадження концентрованими органічними і мінеральними кислотами
- •Осадження сірчаною кислотою
- •Алгоритм лабораторної роботи 3
- •Еталон відповіді: а.
- •Еталон відповіді: а.
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •Граф логічної структури теми “Фізико-хімічні властивості білків. Методи виділення і фракціонування білків. Класифікація білків: прості білки. Пептиди”
- •Тема. Вивчення класифікації, особливостей будови та методів дослідження складних білків
- •Алгоритм лабораторної роботи:
- •1 Виділення муцину із слини і проведення якісної реакції на вуглеводний компонент
- •2 Якісне визначення гемінової групи гемоглобіну (бензидинова реакція)
- •4 Гідроліз нуклеопротеїнів дріжджів та виявлення вуглевод-ного компонента
- •4.1 Реакція на вуглеводи з α-нафтолом
- •Еталон відповіді: а.
- •Еталон відповіді: а.
- •Еталон відповіді: е.
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •Граф логічної структури теми “Вивчення класифікації, особливостей будови та методів дослідження складних білків”
- •Тема. Вивчення структури, фізико-хімічних властивостей та класифікації ферментів. Засвоєння методів виявлення ферментів у біологічних об’єктах
- •При підготовці до заняття користуйтеся літературою:
- •1.1 Реакція на крохмаль (йодна проба)
- •1.2 Реакція Тромера
- •Еталон відповіді: в.
- •Алгоритм лабораторної роботи
- •Визначення активності амілази у сироватці крові за методом Каравея
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •Граф логічної структури теми “Визначення активності ферментів, дослідження механізму їх дії”
- •Тема. Вивчення кінетики ферментативного каталізу. Дослідження ролі кофакторів та коферментних вітамінів у прояві каталітичної активності ферментів
- •При підготовці до заняття користуйтеся літературою:
- •Алгоритм лабораторної роботи 1
- •Еталон відповіді: е.
- •Еталон відповіді: а.
- •Еталон відповіді: а.
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •При підготовці до заняття користуйтеся літературою:
- •Еталон відповіді: а - 1;
- •Еталон відповіді: а - 1;
- •Еталон відповіді: а - 4;
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •Тема. Обмін речовин і енергії. Вивчення стадій аеробного катаболізму та тканинного дихання
- •При підготовці до заняття користуйтеся літературою:
- •Еталон відповіді: с.
- •Еталон відповіді: д.
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •Метаболізм
- •Регуляція
- •Методи вивчення
- •Анаболічні
- •Ендергонічні реакції
- •Катаболічні
- •При підготовці до заняття користуйтеся літературою:
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •Тема. Дослідження біологічного окиснення, окисного фосфорилювання та синтезу атф
- •При підготовці до заняття користуйтеся літературою:
- •Еталон відповіді: д.
- •Технологічна карта проведення практичного заняття
- •При підготовці до заняття користуйтеся літературою:
- •Еталон відповіді: в.
- •Граф логічної структури теми “Засвоєння принципів хеміосмотичної теорії, аналіз механізму дії інгібіторів та роз’єднувачів окисного фосфорилювання”
- •Тема. Контроль засвоєння модуля 1
- •При підготовці до заняття користуйтеся літературою:
- •Теоретичні питання
- •Технологічна карта проведення підсумкового заняття
- •Граф логічної структури теми “Контроль засвоєння модуля і “Загальні закономірності метаболізму”
- •Продовження таблиці а.1
- •Продовження таблиці а.1
- •Список літератури
Технологічна карта проведення практичного заняття
|
ЕТАП |
Час, хв |
Навчальні посібники |
Місце проведення |
1 |
Корекція знань та вмінь студентів шляхом вирішення навчальних задач |
20 |
Довідкові дані |
Навчальна аудиторія |
2 |
Виконання лабора-торної роботи, оформлення протоколу |
45 |
Розчин яєчного білка, розчин желатину, на-бір реактивів для ви-солювання і осаджен-ня білків, визначення ізоелектричної точки желатину, хім. посуд та прилади | |
3 |
Тестовий контроль |
10 |
Набір тестових зав-дань з біохімії для підготовки студентів до медичного ліцен-зійного іспиту “Крок-1” | |
4 |
Аналіз і підведення підсумків заняття |
5 |
|
Граф логічної структури теми “Фізико-хімічні властивості білків. Методи виділення і фракціонування білків. Класифікація білків: прості білки. Пептиди”
Білки
Фізико-хімічні
властивості
1
Амфотерність
2
Розчинність.
3
Денатурація.
4
Взаємодія з хімічними лігандами
Класифікація
білків
Складні
Пептиди
Прості
1
Протаміни.
2
Проламіни.
3
Гістони.
4
Глютеліни.
5
Альбуміни.
6
Глобуліни
Методи
дослідження
Методи
виділення 1
Реакції осадження. 2
Реакції висолювання. 3
Гомогенізація. 4
Діаліз
Методи
визначення АК складу
Методи
фракціонування
1
Аналіз С- і N-кінцевих
залишків.
2
Фермента-тивний гідроліз.
3
Кислотний гідроліз.
4
Ступінчаста деградація за методом
П. Едмана
Електрофорез
Ультра-центрифу-гування
Хроматографія 1
Іонообмінна. 2
Афінна. 3
Розподільна. 4
Адсорбційна. 5
Гель-хроматографія
1
Гормони.
2
Пептиди ШКТ.
3
Пептиди α2-глобулінів
крові.
4
Нейропептиди
Заняття 4
Тема. Вивчення класифікації, особливостей будови та методів дослідження складних білків
Актуальність теми. Детальне вивчення структурно-функціо-нальних особливостей складних білків показало, що окремі їх пред-ставники беруть участь саме в ключових метаболічних процесах. Порушення функціонування таких білкових молекул призводить до патологічних змін в обміні речовин, які можуть мати небезпечні клінічні прояви. Так, результатом порушення синтезу гемоглобіну є не лише анемії, а й спадкові захворювання - таласемії, гемоглобінопатії. Причиною іншої спадкової хвороби - хвороби Вільсона-Коновалова - є спадковий дефект іншого складного білка - церулоплазміну, який забезпечує транспорт міді в крові. При спадкових порушеннях синтезу ліпопротеїнів крові можуть розвиватися атеросклеротичні зміни судин, наслідками чого є інфаркт міокарда, інсульт тощо. Теоретичні знання про складні білки і методи їх дослідження можуть бути використані при вивченні таких дисциплін, як патологічна фізіологія, фармакологія, клінічна біохімія та є важливими в майбутній медичній практиці лікаря.
Мета загальна - уміти інтерпретувати наслідки структурно-функціональних змін складних білків та результати методів їх дослідження.
Конкретні цілі, уміти:
Використовувати знання про класифікацію, структуру і функції складних білків для пояснення наслідків спадкових та набутих патологічних змін, що пов’язані з функціонуванням окремих представників складних білків.
Проводити визначення глікопротеїнів (на прикладі муцину слини), гемопротеїнів (на прикладі гемоглобіну), нуклеопротеїнів.
Інтерпретувати результати визначення складних білків.
При підготовці до заняття користуйтеся літературою:
Губський Ю.І. Біологічна хімія. - Київ; Тернопіль: Укрмедкнига, 2000. - С. 35-36; 41-56.
Гонський Я.І., Максимчук Т.П. Біохімія людини. - Тернопіль: Укрмедкнига, 2001. - С. 52–61.
Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. - М.: Медицина, 1983. - С. 78–113.
Теоретичні питання
Складні білки: класифікація, представники окремих класів, вміст в організмі людини.
Загальна характеристика хромопротеїнів, особливості структури, біологічна роль.
Гемопротеїни: міоглобін, гемоглобін, цитохроми. Їх біологіч-ні функції та структурні особливості. Нормальний вміст гемо-глобіну в крові. Загальна характеристика гемоглобінопатій і таласемій.
Флавопротеїни: особливості будови та роль в організмі.
Глікопротеїни: класифікація, особливості структури, поширення, біологічні функції.
Ліпопротеїди, фосфопротеїни, металопротеїни: структура, біологічна роль.
Нуклеотиди будова, структурні компоненти, номенклатура, біологічна роль. Мінорні азотисті основи та нуклеотиди. Вільні нуклеотиди: участь у метаболічних реакціях та їх регуляції. Циклічні нуклеотиди.
Нуклеїнові кислоти: особливості структурної організації, біологічні функції ДНК і РНК. Експериментальне доведення генетичної ролі ДНК (феномен трансформації).
Методи вивчення складу та особливостей будови складних білків.
На занятті ви повинні будете виконати експериментальну частину роботи згідно з алгоритмом лабораторної роботи та методикою її проведення.