Еталон відповіді: а - 1;

В - 2, 4;

С - 3.

Завдання 2

Для лікування яких захворювань використовують інгібітори, які показані в завданні 1.

А. Асцити, ураження нирок, набряки.

В. Алкоголізм.

С. Панкреатит.

Еталон відповіді: а - 1;

В - 3;

С - 2, 4.

Завдання 3

В експерименті та клінічній практиці з лікувальною метою використовують коферменти. При яких захворюваннях можуть бути використані такі коферменти?

Кофермент: Захворювання:

А. Тіамінпірофосфат. 1 М’язова дистрофія.

В. АТФ. 2 Кон’юнктивіти.

С. ФМН. 3 Кератити.

4 Інфаркт міокарда.

5 Променева хвороба.

Еталон відповіді: а - 4;

В - 1, 4, 5;

С - 2, 3.

Короткі методичні вказівки до роботи студентів на практичному занятті

Заняття починається з розв’язання навчальних задач, після чого необхідно виконати досліди лабораторної роботи.

У кінці заняття проводяться тестовий контроль, аналіз результатів роботи, в яких беруть участь всі студенти під керівництвом викладача.

Технологічна карта проведення практичного заняття

	ЕТАП	Час, хв	Навчальні посібники	Місце проведення
1	Корекція знань та вмінь студентів шляхом розв’язання навчальних задач	35	Довідкові дані, набір завдань	Навчальна аудиторія
2	Виконання лабора-торної роботи, оформлення протоколу	30	Хім. посуд, фотоелек-троколориметр, сиро-ватка крові, хімічні реактиви для визна-чення активності холінестерази в крові
3	Тестовий контроль	10	Збірник тестових зав-дань з біохімії для підготовки студентів до медичного ліцен-зійного іспиту “Крок-1”
4	Аналіз і підведення підсумків заняття	5

Граф логічної структури теми “Вивчення регуляції ферментативних процесів та аналіз механізмів виникнення ензимопатій, медична ензимологія”

Регуляція ферментативних процесів

Порушення регуляції

Шляхи регуляції

Порушення синтезу ферментів

Порушення регуляції активності ферментів

Біохімічні методи корекції захворювань

Зміна кількості ферментів

Регуляція каталітичної активності ферментів

Індукція синтезу ферментів

Репресія синтезу ферментів

Зворотна ковалентна модифікація

Алостерична регуляція

Частковий протеоліз

Участь циклічних нуклеотидів

Участь регуляторних білків

Інші: компартментація тощо

Заняття 9

Тема. Обмін речовин і енергії. Вивчення стадій аеробного катаболізму та тканинного дихання

Актуальність теми. За рахунок перетворення органічних сполук, яке відбувається в живих організмах, і обміну речовин та енергії з навколишнім середовищем підтримується термодинамічно стаціонарний стан біологічних систем і життєдіяльність клітин.

Процеси катаболізму і анаболізму поєднані через макроергічні сполуки, які утворюються в тканинному диханні, що забезпечує передачу хімічної енергії від екзергонічних до ендергонічних процесів, а також перетворення її в інші види енергії (механічну, теплову та ін.).

Мета загальна - уміти пояснювати основні закономірності пере-бігу обміну речовин, характеризувати стадії аеробного катаболізму біомолекул, основні метаболічні шляхи та механізми їх регуляції.

Конкретні цілі, уміти:

1. Трактувати загальні закономірності обміну речовин: катаболічні, анаболічні, амфіболічні шляхи метаболізму.

2. Характеризувати екзергонічні та ендергонічні біохімічні реакції.

3. Характеризувати типи реакцій біологічного окиснення, зображувати схеми реакцій.

4. Пояснювати роль АТФ та інших макроергічних фосфатів у поєднанні процесів анаболізму і катаболізму.

5. Характеризувати стадії аеробного катаболізму біомолекул.

6. Пояснювати біохімічні механізми регуляції процесів катаболізму і анаболізму.

7. Пояснювати методи вивчення обміну речовин.