Перспективный план на март 2013 г. Утренняя гимнастика с 11 по 15 марта Комплекс №11 е.Железнова

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

2 неделя

Тема: «Игрушки»

Утро

Музыка

Коммуникация

Игра «Куда, что положить?». Игра «Угадай по описанию»

Цель: совершенствовать способности обобщать, учить группировать предметы по назначению, отвечать на вопросы; развивать мышление, речь, внимание, восприятие; обогащать словарный запас.

(2, стр.208)

Познание

Подставка для аквариума. Сравнение аквариумов по форме и величине. Цель: учить выполнять несложные конструкции, различать предметы по двум признакам (форме и величине), отвечать на вопросы; развивать мышление. Восприятие , речь; воспитывать интерес к конструктивной деятельности.

(2, стр.214)

Музыка

Коммуникация

Наблюдение за рыбками в аквариуме. Игра «Сравнение рыбок».

Цель: учить внимательно слушать и наблюдать за рыбкой, отмечать её особенности (имеет хвостик, плавники, глаза, рот, живет в воде), отвечать на вопросы; формировать способность детей к диалогической речи; обучать составлению предложений с использованием знакомых слов (рыбка, плавает, в воде); обогащать и активизировать словарь по теме; вызывать радость от наблюдения за живым объектом; помочь детям осознать, что рыбка живая и нуждается в уходе и бережном отношении (нельзя стучать по стенке аквариума, ловить рыбок руками и т.п.)

(2, стр.211)

Вечер

Рисование

«В магазине игрушек» (главы из книги Ч.Янчарского «Приключения Мишки Ушастика», перевод с польского В.Приходько). Красивый зонтик.

Цель: познакомить с главами из книги Ч.Янчарского, вызвать чувство радости за Мишку Ушастика, нашедшего друзей, желание узнать что-то новое про медвежонка, обогащать словарь, учить рассказывать об игрушке; учить правильно држать кисточку, обмакивать кисть всем ворсом в краску, снимать лишнюю краску о край баночки; закреплять умение узнавать и правильно называть желтый и красный цвета, закрашивать рисунок, не выодя за контур; вызывать активность детей при подпевании и пении.

(2, стр.212)

Физкультура

«По ровненькой дорожке, шагают наши ножки»

Цель: повторить ползание и подлезание под скамейку, закреплять умение бросать мяч двумя руками, воспитывать самостоятельность, развивать умение ориентироваться в пространстве.

Физкультура

Занятие №51

Программное содержание. Учить детей ходьбе по наклонной доске, в метании на дальность правой и левой рукой, способствовать развитию ловкости, преодолению робости, учить дружно играть. Пособия. Мешочки с песком по количеству детей, 1—2 наклонные доски.

Лепка

Русская народная песенка «Бежала лесочком лиса с кузовочком…». Кузовок.

Цель: познакомить с содержанием русской народной песенки «Бежала лесочком лиса с кузовочком…», совершенствовать память и внимание, поощрять попытки рассказать стихотворный текст; продолжать отрабатывать навыки лепки из пластилина, раскатывать пластилин прямыми и круговыми движениями рук, делать пальцами углубление. Любоваться готовыми изделиями.

(2, стр.209)

Физкультура

Занятие №52

Программное содержание. Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, ползании на четвереньках и подлезании под веревку (рейку), учить становиться в круг, взявшись за руки, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений, помогать преодолевать робость, действовать самостоятельно, уверенно. Пособия. Стулья по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки, 2 стойки, рейка или веревка.