- •Перспективный план на март 2013 г. Утренняя гимнастика с 4 по 8 марта Комплекс №13 е.Железнова
- •Перспективный план на март 2013 г. Утренняя гимнастика с 11 по 15 марта Комплекс №11 е.Железнова
- •Перспективный план на март 2013 г. Утренняя гимнастика с 18 по 22 марта Комплекс №14 «» е.Железнова
- •Перспективный план на март 2013 г. Утренняя гимнастика с 25 марта по 29 марта Комплекс №14 «» е.Железнова
- •1 Неделя с 4 по 8 марта Тема: «Женский день»
- •Работа с родителями
- •2 Неделя с 11 по 15 марта Тема: «Игрушки»
- •Работа с родителями
- •3 Неделя с 18 по 22 марта Тема: «Город мастеров»
- •Работа с родителями
- •4 Неделя с 25 по 29 марта Тема: «Народная культура и традиции»
- •Работа с родителями
- •Карта нервно-психического развития детей группы №5 (март)
- •Анализ динамики развития детей
- •Качественно-количественная оценка психического развития детей раннего возраста (группы развития)
- •Показатели нервно-психического развития детей 2-4 лет
- •Диагностика детей с 1 года 3 мес. До 3 лет Игры и действия с предметами
- •Речевое развитие
- •Сенсорное развитие
- •Карта нервно-психического развития ребенка
- •Карта нервно-психического развития ребенка
- •Табель закаливания детей группы № 5 на месяц
- •Карта нервно-психического развития детей группы №5 (январь)
Сенсорное развитие
|
возраст |
Форма |
Величина |
Цвет |
|
1 год 3 мес. |
|
Ориентируется в двух контрастных величинах предметов с разнице в 3 см |
|
|
1 год 6 мес. |
Ориентируется в четырех контрастных формах: шар, куб, кирпич, пирамида (в 3 см) |
|
|
|
1 год 9 мес. |
|
Ориентируется в трех контрастных величинах с разницей в 3 см |
|
|
2 года |
|
|
Ориентируется в 3-4 соновных цветах (подбор к образцу однородных парных предметов – варежка) |
|
2 года 6 мес. |
Ориентируется в шести контрастных формах: шар, куб, кирпич, пирамида, цилиндр, конус (подбор к образцу) |
|
Ориентируется в четырех контрастных цветах (подбор к образцу разнообразных предметов) |
|
3 года |
Использование геометрических фигур в своей деятельности (путем наложения, подбор к образцу) |
|
Называет четыре цвета |
Карта нервно-психического развития ребенка
Ф.И. дата рождения дата поступления .
Воспитатель .
|
Эпикризный срок /дата диагностики |
Уровень нервно-психического развития | ||||||||||
|
Понимание речи |
Активная речь |
Сенсорное развитие |
Игра и действие с предметами |
Движения |
Навыки |
Конструктивная деятельность |
Изобразительная деятельность |
Социальное развитие |
Заключение |
Назначение | |
|
1 год 3 мес.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1год 4 мес.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1год 5 мес.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 год 6 мес.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1год 7 мес.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1год 8мес.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 год 9 мес.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1год 10мес.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1год 11мес.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 года
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2г . 1мес.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2г. 2мес.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2г. 3мес.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2г. 4 мес.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2г. 5мес.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|