- •Перспективный план на март 2013 г. Утренняя гимнастика с 4 по 8 марта Комплекс №13 е.Железнова
- •Перспективный план на март 2013 г. Утренняя гимнастика с 11 по 15 марта Комплекс №11 е.Железнова
- •Перспективный план на март 2013 г. Утренняя гимнастика с 18 по 22 марта Комплекс №14 «» е.Железнова
- •Перспективный план на март 2013 г. Утренняя гимнастика с 25 марта по 29 марта Комплекс №14 «» е.Железнова
- •1 Неделя с 4 по 8 марта Тема: «Женский день»
- •Работа с родителями
- •2 Неделя с 11 по 15 марта Тема: «Игрушки»
- •Работа с родителями
- •3 Неделя с 18 по 22 марта Тема: «Город мастеров»
- •Работа с родителями
- •4 Неделя с 25 по 29 марта Тема: «Народная культура и традиции»
- •Работа с родителями
- •Карта нервно-психического развития детей группы №5 (март)
- •Анализ динамики развития детей
- •Качественно-количественная оценка психического развития детей раннего возраста (группы развития)
- •Показатели нервно-психического развития детей 2-4 лет
- •Диагностика детей с 1 года 3 мес. До 3 лет Игры и действия с предметами
- •Речевое развитие
- •Сенсорное развитие
- •Карта нервно-психического развития ребенка
- •Карта нервно-психического развития ребенка
- •Табель закаливания детей группы № 5 на месяц
- •Карта нервно-психического развития детей группы №5 (январь)
Карта нервно-психического развития детей группы №5 (март)
Воспитатель Боканёва Екатерина Юрьевна .
Эпикризный срок /дата диагностики |
Уровень нервно-психического развития | |||||||||||||||||||||||||||||||||
Понимание речи |
Активная речь |
Сенсорное развитие |
Игра |
Движения |
Навыки |
Конструирование |
ИЗО |
Социальное развитие |
Группа развития |
Назначение
| ||||||||||||||||||||||||
Грамматика |
вопросы |
цвет |
форма |
еда |
одевание | |||||||||||||||||||||||||||||
Лузан Алексей |
2г. 9 мес. |
2г.6мес. |
1г.6мес. |
- |
2г.6 |
2г.6 |
2г. |
1г.6 |
2г.6 |
2г.6 |
1г.6 |
1г.9 |
- |
5группа 1 степень |
| |||||||||||||||||||
Борисова Настя |
2г. 3 мес. |
2г. |
2г. |
- |
2г. |
- |
2г. |
2г. |
2г. |
2г. |
1г.6 |
1г.9 |
2г. |
3 группа 1 степень |
| |||||||||||||||||||
Валеев Кирилл |
3г.3 мес. |
3г. |
1г.9мес. |
2г.6 |
3г. |
3г. |
2г.6 |
3г |
3г. |
3г. |
1г.9 |
3г |
3г |
4 группа 1 степень |
| |||||||||||||||||||
Нижегородова Софья |
2г. 3 мес |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
Закирянов Влад |
2г. 7 мес. |
2г.6мес. |
1г.9мес. |
- |
2г.6 |
2г.6 |
2г. |
2г.6 |
2г.6 |
2г.6 |
1г.6 |
1г.9 |
2г.6 |
4 группа 1 степень |
| |||||||||||||||||||
Преображенская Вика |
3г. 3 мес. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
Старков Павел |
3 г. |
3г. |
1г.9мес. |
- |
3г. |
3г. |
2г. |
3г. |
3г. |
3г. |
1г.9 |
1г.9 |
2г.6 |
4 группа 2 степень |
| |||||||||||||||||||
Ильиных Алёна |
3 г. 6 мес. |
4г. |
4г. |
4г. |
4г. |
4г. |
3г. |
4г. |
4г. |
4г. |
3г. |
3г. |
3г. |
1 группа (б) |
| |||||||||||||||||||
Захаров Кирилл |
3 г.3 мес. |
2г.6 |
1г.9мес. |
- |
3г. |
2г.6 |
2г. |
3г. |
2г. |
2г.6 |
1г.6 |
1г.9 |
2г.6 |
5 группа 1 степень |
| |||||||||||||||||||
Чижов Матвей |
3г. 4 мес. |
3г. |
1г.6мес. |
- |
2г.6 |
3г. |
2г.6 |
3г. |
3г. |
3г. |
2г. |
1г.9 |
2г.6 |
5 группа 1 степень |
| |||||||||||||||||||
Жданович Вероника |
2г. 5 мес. |
2г.6 |
1г.6мес. |
- |
2г.6 |
2г.6 |
2г. |
1г.9 |
2г.6 |
2г.6 |
1г.6 |
1г.9 |
2г.6 |
3 группа 1 степень |
| |||||||||||||||||||
Сизиков Егор |
2г. 5 мес. |
2г. |
1г.6мес. |
- |
2г.6 |
2г.6 |
2г. |
2г. |
2г.6 |
2г.6 |
1г.6 |
1г.9 |
2г.6 |
3 группа 1 степень |
| |||||||||||||||||||
Ищниязов Вадим
|
2г. 6 мес. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
Мухаметшина Самира
|
3г. 4 мес. |
4г. |
4г. |
4г. |
4г. |
4г. |
3г. |
4г. |
4г. |
3г. |
2г.6 |
3г. |
3г. |
2 группа 1 степень |
| |||||||||||||||||||
Назарова Света |
2г. 8мес. |
2г.6мес. |
2г. |
- |
2г. |
2г. |
2г. |
3г. |
3г. |
2г.6. |
1г.6 |
1г.9 |
2г. |
4 группа 1 степень |
| |||||||||||||||||||
Из 12 детей регулярно посещающих ДОУ задержка по показателям в % на начало марта |
|
1 чел. – 17% |
9чел. – 75% |
|
2ч. – 17% |
2ч. – 17% |
8 ч. - 67% |
2ч. – 17% |
1ч. – 8% |
|
11ч. – 92% |
9ч. – 75% |
3ч. -25% |
|
| |||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|