Оценочные средства промежуточной и итоговой аттестации по итогам освоения дисциплины Оценочные средства по всем формируемым компетенциям

Осознает специфику начального образования, способен реализовывать преемственность воспитания, обучения, социализации детей дошкольного, младшего школьного и младшего подросткового возраста, готов к организации досуговой и творческой деятельности обучающихся (СК-1)

Знать:

– особенности реализации требований ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования средствами учебно-методического комплекса «Перспектива»;

– особенности реализации системно-деятельностного подхода в учебно-методическом комплексе «Перспектива»;

– дидактические основы организации образовательного процесса деятельностного типа, систему дидактических принципов учебно-методического комплекса «Перспектива»;

Уметь:

– проектировать урок средствами учебно-методического комплекса «Перспектива»;

– проводить мониторинг результатов образовательного процесса (уровня обученности и организационно-рефлексивных (регулятивных) универсальных учебных действий) в рамках реализации учебно-методического комплекса «Перспектива»;

Владеть:

– современными образовательными технологиями (проектной, кейс-технологией, технологией развития критического мышления, «Дебаты», обучение в сотрудничестве);

– технологией организации образовательного процесса, реализующей деятельностный метод (Л.Г. Петерсон);

– технологией конструирования уроков деятельностной направленности (открытия новых знаний, рефлексии, обобщения и систематизации знаний, развивающего контроля);

– технологией оценивания достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования средствами учебно-методического комплекса «Перспектива»

Текущий контроль:

– Выступление на семинаре

– Составление глоссария

– Эссе по темам «Сущность и значение перехода российской школы к ФГОС НОО второго поколения: исторический контекст», «Новое качество российского образования: условия перехода»

– Анализ реализации Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в учебно-методическом комплексе «Перспектива»

– Конспект «Состав учебно-методического комплекса «Перспектива»

– Кластер «Система дидактических принципов обучения, воспитания и поддержки здоровья детей, адекватных требованиям ФГОС к созданию развивающей информационно-образовательной среды»

– Анализ ситуаций

– Анализ уроков

– Конспекты уроков

– Деловая игра

– Совместные проекты (в минигруппах) «Представление фрагментов занятий», «Достижение планируемых результатов ООП НОО средствами учебно-методического комплекса «Перспектива»

– Маркированный текст по теме «Создание информационно-образовательной среды при реализации технологии деятельностного метода обучения»

– Конспект «Мониторинг результатов образовательного процесса в рамках реализации учебно-методического комплекса «Перспектива»

– Дебаты по теме «Достижение планируемых результатов ООП НОО средствами учебно-методического комплекса «Перспектива»

Рубежная аттестация:

Зачет