- •Б1. Б4. Основы психологии и педагогики
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •15.10.2013 Г., протокол № 2
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •1.1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •2. Структура и содержание дисциплины
- •Календарно-тематический план Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •2.2. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Предмет психологии, ее возникновение и развитие
- •Тема 2. Состояние, структура и методы современной психологии
- •Тема 3. Развитие психики и сознания
- •Тема 4. Личность
- •Тема 5. Деятельность
- •Тема 6. Общение
- •Тема 7. Ощущения и восприятие
- •Тема 8. Мышление
- •Тема 9. Воображение
- •Тема 10. Внимание
- •Тема 11. Память
- •Тема 12. Чувства
- •Тема 13. Воля
- •Тема 14. Темперамент
- •Тема 15. Характер
- •Тема 16. Способности
- •Тема 17. Педагогика как наука, ее категориальный аппарат. Связь педагогики с другими науками
- •Тема 18. Образование как ценность. Педагогический процесс как целостное явление
- •Тема 19 . Методология педагогической науки. Методы педагогического исследования
- •Тема 20. Дидактика как педагогическая теория обучения. Сущность, движущиеся силы, логика процесса обучения
- •Тема 21. Содержание образования как основа достижения личных, предметных и метапредметных результатов. Государственные стандарты
- •Тема 22. Методы и формы обучения
- •Тема 23.Понятие педагогической технологии. Педагогические ситуации, педагогическая задача. Виды педагогических технологий
- •Тема 24. Сущность воспитания
- •Тема 25. Воспитательные системы
- •Тема 26. Закономерности и принципы воспитания. Методы и формы воспитательной деятельности
- •Тема 27. Гражданское воспитание
- •Тема 28. Трудовое воспитание в современных условиях
- •Тема 29. Эстетическое воспитание. Воспитание физической культуры
- •Тема 30. Коллектив как объект и субъект воспитания
- •Тема 31. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социально-культурная среда формирования личности
- •Тема 32.Система образования рф. Типология образовательных учреждений.Школа как педагогическая система
- •Тема 33. Сущность управления. Основные принципы управления образовательными учреждениями. Методы управления
- •Тема 34. Функции управления оу. Педагогический коллектив
- •Тема 35. Общая характеристика профессии педагога
- •Тема 36. Профессиональная деятельность и личность педагога. Педагогическое мастерство
- •Тема 37. Профессионально-педагогическая культура
- •Тема 38. Технология педагогического общения
- •2.3. Семинарские занятия Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •2.4. Контролируемая
- •Заочная форма обучения
- •Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных
- •Очная/ заочная форма обучения
- •Образовательные технологии (в интерактивной форме – 20 часовпо о/о, 4 часа по з/о)
- •4. Оценочные средства для текущего контроля
- •5. Балльно-рейтинговая оценка знаний обучающихся
- •Оценочная 100-балльная шкала и перевод ее в числовые оценки
- •Критерии оценок
- •Перевод 100-балльной шкалы в числовые и буквенные оценки
- •Начисления баллов по результатам посещения лекций
- •Технологическая карта для студентов
- •Трудоемкость учебной дисциплины
- •Виды учебной деятельности
- •Виды учебной деятельности
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература
- •Б) дополнительная литература
- •Журналы
- •В) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •Г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Б1. Б4. Основы психологии и педагогики
- •656055 Г. Барнаул. Ул. Юрина, 277
Виды учебной деятельности
(заочная форма обучения)
№ контрольной точки, с указанием тем |
Виды работ |
График контроля (недели) |
Форма контроля |
БАЛЛЫ | ||
Минимум |
Максимум | |||||
Текущий контроль: |
|
|
|
| ||
|
|
|
|
| ||
|
Аудиторная работа |
|
|
|
| |
6 |
Семинар 1 |
1 сем |
УО-1 |
2 |
5 | |
12, 13 |
Семинар 2 |
1 сем |
УО-1 |
2 |
5 | |
24 |
Семинар 3 |
2 сем |
УО-2 |
2 |
5 | |
31 |
Семинар 4 |
2 сем |
УО |
2 |
5 | |
38 |
Семинар 5 |
2 сем |
УО |
2 |
5 | |
|
Посещение лекций |
В течение сессий |
|
6 |
10 | |
|
Внеаудиторная СРС |
|
|
|
| |
|
Тема 1-3 |
1 сем |
ПР-1, ПР-6 |
1 |
3 | |
|
Тема 4-6 |
1 сем |
ПР-1,ПР-6 |
1 |
3 | |
|
Тема 7-9 |
1 сем |
ПР-1, ПР-6 |
1 |
3 | |
|
Тема 10-12 |
1 сем |
ПР-1, ПР-6 |
1 |
3 | |
|
Тема 13-16 |
1 сем. |
ПР-1, ПР-6 |
1 |
3 | |
|
Тема 17-21 |
2 сем. |
ПР-1, ПР-6 |
1 |
3 | |
|
Тема 22-25 |
2 сем. |
ПР-1, ПР-6 |
1 |
3 | |
|
Тема 26-29 |
2 сем. |
ПР-1, ПР-6 |
1 |
3 | |
|
Тема 30-33 |
2 сем. |
ПР-1, ПР-6 |
1 |
2 | |
|
Тема 34-36 |
2 сем. |
ПР-1, ПР-6 |
1 |
2 | |
|
Тема 37-38 |
2 сем. |
ПР-1, ПР-6 |
1 |
2 | |
ИТОГО |
|
|
|
| ||
Промежуточная аттестация: |
|
|
|
| ||
Экзамен |
|
УО-3 |
15 |
35 | ||
Дополнительные виды учебной деятельности (премиальные баллы): активная работа на семинарских занятиях с использованием доп. литературы – 2 б., подготовка презентации – 2 б., написание реферата (раздел 1) – 2 б., написание эссе (раздел 2) – 2 б., написание контр. работы (раздел 3) – 3 б., выступление на конференциях – 3 б. |
|
|
|
| ||
Штрафы: отсутствие на занятиях – 1 б., присутствие на занятиях, но не участие в работе – 2 б., невыполнение в срок «контрольных точек» - 1 б. |
|
|
|
| ||
ИТОГО ЗА КУРС (без учета премиальных и штрафных баллов) |
|
|
42 |
100 |
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература
Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / С. Л. Рубинштейн. - СПб. : Питер, 2009. - 713 с. - (Мастера психологии).
Сластёнин, В. А. Педагогика [Текст] : учебник / В. А. Сластёнин. - 9-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 568 с. - (Высшее профессиональное образование).
Б) дополнительная литература
Борзенко, И. Л. Психология и педагогика: педагогика : метод. рекомендации для студентов оч. и заоч. форм обучения по всем спец-тям / И.Л. Борзенко ; АлтГАКИ, кафедра литературы, социальной психологии и педагогики. - Барнаул : Изд-во АлтГАКИ, 2007. - 92 с.
Воспитательная деятельность педагога : учебное пособие для студентов вузов / ред.: В. А. Сластёнин, И. А. Колесникова. - 4-е изд., стер. - М. : Издательский центр "Академия", 2008. - 336 с. - (Профессионализм педагога).
Лукьянова, З. Н. Психология и педагогика: психология : учебно-методический комплекс по спец-тям вуза / З.Н. Лукьянова ; АлтГАКИ,кафедра литературы, социальной психологии и педагогики. - Барнаул : Изд-во АлтГАКИ, 2007. - 34 с.
Лукьянова, З. Н. Психология и педагогика: психология [Текст] : методические рек. для студентов очной и заочной форм обучения / З. Н. Лукьянова ; АлтГАКИ, Каф. литературы, социальной психологии и педагогики. – Барнаул : Изд-во АлтГАКИ, 2010. - 32 с.
Педагогика : учеб. для студентов вузов / ред. П.И. Пидкасистый. - 5-е изд., доп. и перераб. - М. : Педагогическое общество России, [2008]. - 563 с. - (Образование ХХI века).