Заочная форма обучения

Семестр

Номер темы

дисциплины

Наименование семинарских занятий

(краткое содержание)

I

Тема 6.

Общение

1.Характеристика общения

2. Общение как обмен информацией

3. Общение как межличностное взаимодействие

4. Общение как понимание людьми друг друга

5. Межличностные отношения и методы их измерения

I

Тема 12.

Тема 13.

Чувства. Воля

1.Понятие о чувствах

2. Формы переживания чувств

3.Чувства и личность

4.Характеристика воли

5.Структура волевого акта

6.Воспитание и самовоспитание воли

I

Тема 24.

Сущность воспитания

1.Сущность воспитания. Социализация личности

2.Программа воспитания и социализации личности в госстандартах.

3.Единое образовательное пространство: учебная, внеурочная деятельность и дополнительное образования.

4. Дополнительное образование как фактор формирования и развития творческих способностей.

5.Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников.

I

Тема 31.

Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности

1. Семья как специфическая педагогическая система

2.Особенности развития современной семьи

3.Семейное воспитание

4.Психолого-педагогические основы установления контактов с семьей школьника. Формы и методы работы с родителями

I

Тема 38.

Технология педагогического общения

1.Педагогическое общение в структуре деятельности учителя-воспитателя

2. Понятие о технологии педагогического общения. Этапы решения коммуникативной задачи

3. Стадии педагогического общения и технология их реализации

4. Стили педагогического общения. Технология установления педагогически целесообразных взаимоотношений

Семестр / неделя

семестра

Номер

темы

дисциплины

Тема для

изучения

Форма

проведения

занятий

Количество

часов

1/13

Тема 3.

Развитие психики и сознания

ПР-6

4

1/17

Тема 10.

Внимание

ПР-6

4

2/5

Тема 19.

Методология педагогической науки. Методы педагогического исследования

ПР-6

4

2/8

Тема 25.

Воспитательные системы

ПР-6

4

Семестр/ неделя

Номер темы дисциплины

Тема для изучения

Форма проведения занятия

Кол-во часов

I/2

1.

Предмет психологии, ее возникновение и развитие

УО, ПР-1

3

I/3

2.

Состояние, структура и методы современной психологии

УО, ПР-1

2

I/4

3.

Развитие психики и сознания

ПР-1, ПР-6

3

I/5

4.

Личность

УО, ПР-1

3

I/6

5.

Деятельность

ПР-1

2

I/7

6.

Общение

ПР-6

3

I/8

7.

Ощущения и восприятия

Инд. З, ПР-1

3

I/9

8.

Мышление

УО-2

3

I/10

9.

Воображение

ПР-1, ПР-6

3

I/11

10.

Внимание

ПР-1

3

I/12

11.

Память

УО, ПР-1

2

I/13

12.

Чувства

ПР-1

3

I/14

13.

Воля

УО, ПР-1

3

I/15

14.

Темперамент

ПР-6

3

I/16

15.

Характер

УО, ПР-1

3

I/17

16.

Способности

УО, ПР-1

3

II/2

17.

Педагогика как наука, ее категориальный аппарат. Связь педагогики с другими науками

УО, ПР-1

3

II/3

18.

Образование как ценность. Педагогический процесс как целостное явление

ПР-1

3

II/4

19.

Методология педагогической науки. Методы педагогического исследования

ПР-6

3

II/5

20.

Дидактика как педагогическая теория обучения. Сущность, движущиеся силы, логика процесса обучения

ПР-6

2

II/6

21.

Содержание образования как основа достижения личных, предметных и метапредметных результатов. Государственные стандарты

ПР-1, ПР-6

3

II/7

22.

Методы и формы обучения

УО, ПР-1

3

II/8

23.

Понятие педагогической технологии. Педагогические ситуации, педагогическая задача. Виды педагогических технологий

Инд. З, ПР-1

3

II/9

24.

Сущность воспитания

УО-2

2

II/10

25.

Воспитательные системы

ПР-1, ПР-6

3

II/11

26.

Закономерности и принципы воспитания. Методы и формы воспитательной деятельности

ПР-1

3

II/12

27.

Гражданское воспитание

УО, ПР-1

3

II/12

28.

Трудовое воспитание в современных условиях

ПР-1

3

II/13

29.

Эстетическое воспитание. Воспитание физической культуры

УО, ПР-1

2

II/13

30.

Коллектив как объект и субъект воспитания

ПР-6

3

II/14

31.

Семья как субъект педагогического взаимодействия и социально-культурная среда формирования личности

УО, ПР-1

3

II/15

32.

Система образования РФ. Типология образовательных учреждений. Школа как педагогическая система

УО, ПР-1

3

II/15

33.

Сущность управления. Основные принципы управления образовательными учреждениями. Методы управления

УО, ПР-1

3

II/16

34.

Функции управления ОУ. Педагогический коллектив

ПР-1

3

II/16

35.

Общая характеристика профессии педагога

ПР-6

3

II/17

36.

Профессиональная деятельность и личность педагога. Педагогическое мастерство

ПР-6

3

II/18

37.

Профессионально-педагогическая культура

ПР-1, ПР-6

3

II/18

38.

Технология педагогического общения

УО, ПР-1

3