Вопросы и задания по тексту

1. Расположите части текста в нужной последовательности.

2. Определите тип текста:

1) рассуждение,

2) повествование,

3) описание.

3. К какому стилю относится данный текст?

1) к публицистическому,

2) к научно-популярному,

3) к разговорному,

4) к официально-деловому.

4. Какое из приведенных ниже слов пропущено в третьем фрагменте:

1) однако,

2) но,

3) таким образом,

4) итак.

5. В слове ЗАМОРОЖЕННЫЙ мы пишем НН,

1) потому что нет зависимых слов,

2) потому что это отглагольное прилагательное, 3) потому что есть зависимые слова,

4) потому что есть приставка и слово образовано от глагола совершенного вида.

6. МНОГО НЕЯСНОСТЕЙ в фрагменте 4 пишется слитно

1) потому что нет противопоставления с союзом А,

2) потому что без НЕ не употребляется,

3) потому что можно подобрать синоним,

4) потому что нет зависимого слова.

7. Сколько слов в 4 фрагменте написано неверно?

1) 2,

2) 3,

3) 4,

4) 5.

8. Оцените возможность постановки запятой перед союзом И в первом предложении первого фрагмента:

1) запятая не нужна,

2) запятая ставится, так как союз И связывает две части сложного предложения,

3) запятая ставится, так как она выполняет выделительную функцию, обозначая границы причастного оборота,

4) запятая ставится, так как она выполняет выделительную функцию, обозначая границы деепричастного оборота.

9. Сколько грамматических основ во втором предложении шестого фрагмента?

1) 2,

2) 3,

3) 4,

4) 5.

10. Какое значение имеет слово ЭФЕМЕРНЫЙ в первом фрагменте?

1) призрачный, мнимый, нереальный,

2) лживый, неестественный,

3) реальный, правдивый,

4) мягкий, добродушный.

11. В каком словаре Вы будете смотреть значение слова ЭМБРИОНАЛЬНЫЙ?

1) в толковом словаре,

2) в словаре фразеологизмов,

3) в орфографическом,

4) в орфоэпическом.

12. Сформулируйте значение словосочетания МЫЛЬНЫЙ ПУЗЫРЬ во фрагм. 2.

13. Почему автор текста заключил выражение НЕМНОЖКО БЕССМЕРТНЕЕ в кавычки? Выберите из предложенных вариантов наиболее подходящий ответ.

1) автор тем самым выражает свое ироническое отношение к проблеме бессмертия,

2) потому что словосочетание НЕМНОЖКО БЕССМЕРТНЕЕ употреблено в переносном значении,

3) это цитата,

4) автор тем самым пытается акцентировать внимание читателя на проблеме бессмертия.

14. Найдите в третьем фрагменте слово, соответствующее следующей характеристике: прилагательное, качественное, родительный падеж, единственное число, мужской род.

15. Найдите в седьмом фрагменте слово, соответствующее следующей характеристике: имя существительное, одушевленное, нарицательное, конкретное, второе склонение, множественное число, творительный падеж.

5. Выставление оценок (с комментированием)

6. Заключительная часть (подведение итогов, комментирование домашнего задания, сообщение информации о теме следующего занятия):

Домашнее задание:

1. Оцените варианты употребления устойчивых выражений. Откорректируйте их неудачное преобразование, ошибочное употребление.

Благодаря войне, дешёвые цены, изъявить согласие, одержать успех, оказать вред, повысить кругозор, жить припеваючи, завершить обязательства, оказать впечатление, потерпеть потери, уделять значение, допустить неосведомлённость, предвещать погоду, идти крадучись, не играть никакого значения, усилить потенциал, придерживаться того же отношения.

2) Прочитайте. Определите, соответствуют ли данные высказывания требованию точности речи. Отметьте случаи неполноты высказываний и многословия. Предложите приемлемые для полного стиля речи варианты выражения мыслей.

1.Он с первого знакомства чувствует сильную антипатию. 2. По окончании работы Новичкова как дополнительный автобус послали в город за пассажирами. 3. Роман сыграл огромную роль в формировании нравственного облика. 4. — Собственно говоря, я даже не знаю, о чем говорить… 5. Несколько раз на заседаниях приходилось слушать о наркомании. 6. На какой вопрос отвечают живые предметы? 7. Суффикс — чик служит для образования профессий. 8. Обратите ещё раз на доску. 9. Необходимо то, чтобы ты ко мне зашел. 10. В конце концов, для таких случаев есть выражение, как «сотрудники ДПС». 11. Сплошь и рядом мы встречаем тавтологию, хотя вполне возможно заменить повторяющиеся выражения, предложения, слова. 12.Читатель просит объяснить о роли каталога.. 13. Декан не раз отмечал о том, что успеваемость стала лучше.