- •«Новосибирский государственный медицинский университет»
- •Умкд методические рекомендации для преподавателей
- •Русский язык и культура речи
- •Практическое занятие № 1
- •Ход занятия:
- •Примерный вариант входного теста
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 2
- •Ход занятия:
- •Вопросы и задания для обсуждения
- •4. Практические задания Базовый текст Прикосновение к "бессмертию" или биотехнологии недалёкого будущего
- •Вопросы и задания по тексту
- •9. Сколько грамматических основ во втором предложении шестого фрагмента?
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 3
- •Ход занятия:
- •Вопросы и задания для обсуждения
- •Практические задания Базовый текст Болезни компьютерного поколения
- •Вопросы и задания по тексту
- •Практикум по языковой норме
- •Выставление оценок (с комментированием)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 4
- •Ход занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Ерёмина Ольга Владимировна
- •5. Контроль успешности выполнения заданий с выставлением оценки
- •6.Заключительная часть (подведение итогов, комментирование оценок, сообщение информации о теме следующего занятия)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 5
- •Ход занятия
- •3. Вопросы для обсуждения
- •4. Практические задания
- •Типовой план для написания рецензии и отзывов
- •Самостоятельная работа студента
- •Кардиология - принципы, проблемы и современные методы
- •6 . Контроль успешности выполнения заданий с выставлением оценки
- •7. Заключительная часть (подведение итогов, комментирование оценок, сообщение информации о теме следующего занятия)
- •Грипп: симптомы, диагностика, лечение www.Webmedinfo.Ru
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 6
- •Ход занятия
- •3. Вопросы для обсуждения:
- •4. Практическое задание Базовый текст
- •Вопросы и задания по тексту
- •5.Самостоятельная работа студента
- •© М.Л. Отавина, а.И. Козлов, и.Л. Елкина самосохранительное поведение и здоровье студентов
- •Список литературы
- •6 . Контроль успешности выполнения заданий с выставлением оценки
- •7. Заключительная часть (подведение итогов, комментирование оценок, сообщение информации о теме следующего занятия)
- •Основная литература
- •Практическое занятие № 7
- •Ход занятия
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания Базовый текст понятие и структура индивидуального здоровья человека: методология системного подхода
- •Вопросы и задания по базовому тексту
- •Самостоятельная работа студентов
- •Модель реферата научной статьи
- •6 . Контроль успешности выполнения заданий с выставлением оценки
- •7. Заключительная часть (подведение итогов, комментирование оценок, сообщение информации о теме следующего занятия)
- •Основная литература
- •Практическое занятие № 8
- •Ход занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания Базовый текст
- •Работа в микрогруппах
- •Контроль успешности выполнения заданий с выставлением оценки
- •Заключительная часть (подведение итогов, комментирование оценок, сообщение информации о теме следующего занятия)
- •Основная литература
- •Практическое занятие № 9
- •Ход занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания Базовый текст
- •Самостоятельная работа студентов.
- •Контроль успешности выполнения заданий с выставлением оценки
- •Заключительная часть (подведение итогов, комментирование оценок, сообщение информации о теме следующего занятия)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 10
- •Ход занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания Базовый текст
- •Формула счастья
- •Самостоятельная работа студентов
- •Практическое занятие № 11
- •Ход занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Базовый текст Рекламные кампании в прессе
- •Контроль успешности выполнения заданий с выставлением оценки
- •Заключительная часть (подведение итогов, комментирование оценок, сообщение информации о теме следующего занятия)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 12
- •Ход занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Справочная информация
- •5. Контроль успешности выполнения заданий с выставлением оценки
- •6. Заключительная часть (подведение итогов, комментирование домашнего задания, сообщение информации о теме следующего занятия)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 13
- •Ход занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Базовые тексты
- •5. Контроль успешности выполнения заданий с выставлением оценки
- •6. Заключительная часть (подведение итогов, комментирование домашнего задания, сообщение информации о теме следующего занятия)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 14
- •Ход занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •5. Контроль успешности выполнения заданий с выставлением оценки
- •Ход занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •5.Коммуникативный практикум
- •6. Контроль успешности выполнения заданий с выставлением оценки
- •7. Заключительная часть (подведение итогов, комментирование домашнего задания, сообщение информации о теме следующего занятия)
- •Основная литература
- •Практическое занятие № 16
- •Ход занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •. Коммуникативный практикум
- •6. Контроль успешности выполнения заданий с выставлением оценки
- •7. Заключительная часть (подведение итогов, комментирование домашнего задания, сообщение информации о теме следующего занятия)
- •Основная литература
- •Практическое занятие № 17
- •Ход занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •5. Коммуникативный практикум
- •Основная литература
Типовой план для написания рецензии и отзывов
Предмет анализа
В работе автора...
В рецензируемой работе...
В предмете анализа....
Актуальность темы
Работа посвящена актуальной теме...
Актуальность темы обусловлена...
Актуальность темы не требует дополнительных доказательств (не вызывает сомнений, вполне очевидна...)
Формулировка основного тезиса
Центральным вопросом работы, где автор добился наиболее существенных (заметных, ощутимых...) результатов, является...
В статье обоснованно на первый план выдвигается
вопрос о....
Краткое содержание работы
Общая оценка
Оценивая работу в целом...
Суммируя результаты отдельных глав...
Таким образом, рассматриваемая работа...
Автор проявил умение разбираться в..., систематизировал материал и обобщил его...
Безусловной заслугой автора является новый методический подход (предложенная классификация, некоторые уточнения существующих понятий...)
Автор, безусловно, углубляет наше представление об исследуемом явлении, вскрывает новые его черты...
Работа, бесспорно, открывает...
Недостатки, недочеты
Вместе с тем, вызывает сомнение тезис о том...
К недостаткам (недочетам) работы следует отнести допущенные автором... (недостаточную ясность при изложении...)
Работа построена нерационально, следовало бы сократить... (снабдить рекомендациями...)
Существенным недостатком работы является...
Отмеченные недостатки носят чисто локальный характер и не влияют на конечные результаты работы...
Отмеченные недочеты работы не снижают ее высокого уровня, их скорее можно считать пожеланиями к дальнейшей работе автора...
Упомянутые недостатки связаны не столько с.., сколько с...
Выводы
Представляется, что в целом статья... имеет важное значение...
Работа может быть оценена положительно, а ее автор заслуживает искомой степени...
Работа заслуживает высокой (положительной, позитивной, отличной) оценки, а ее автор, несомненно, достоин искомой степени...
Работа удовлетворяет всем требованиям..., а ее автор, безусловно, имеет (определенное, законное, заслуженное, безусловное, абсолютное) право...
Оценивая работу в целом...
Суммируя результаты отдельных глав...
Таким образом, рассматриваемая работа...
Автор проявил умение разбираться в..., систематизировал материал и обобщил его...
Безусловной заслугой автора является новый методический подход (предложенная классификация, некоторые уточнения существующих понятий...)
Автор, безусловно, углубляет наше представление об исследуемом явлении, вскрывает новые его черты...
Работа, бесспорно, открывает...
Недостатки, недочеты
Вместе с тем, вызывает сомнение тезис о том...
К недостаткам (недочетам) работы следует отнести допущенные автором... (недостаточную ясность при изложении...)
Работа построена нерационально, следовало бы сократить... (снабдить рекомендациями...)
Существенным недостатком работы является...
Отмеченные недостатки носят чисто локальный характер и не влияют на конечные результаты работы...
Отмеченные недочеты работы не снижают ее высокого уровня, их скорее можно считать пожеланиями к дальнейшей работе автора...
Упомянутые недостатки связаны не столько с.., сколько с...
Выводы
Представляется, что в целом статья... имеет важное значение...
Работа может быть оценена положительно, а ее автор заслуживает искомой степени...
Работа заслуживает высокой (положительной, позитивной, отличной) оценки, а ее автор, несомненно, достоин искомой степени...
Работа удовлетворяет всем требованиям..., а ее автор, безусловно, имеет (определенное, законное, заслуженное, безусловное, абсолютное) право...