- •Современный русский язык.
- •Содержание
- •Тема 1. Особенности лексической системы языка. Аспекты изучения лексики. Отрасли и разделы лексикологии
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 2. Слово как единица лексической системы языка. Понятие о внутренней форме слова
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 4. Макрокомпоненты семантики слова.
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Макрокомпоненты семантики слова
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 5. Микрокомпоненты семантики слова. Компонентный анализ значения
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Образец компонентного анализа
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 6. Лексическое значение слова и языковая картина мира
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 7. Лексическое значение слова в речи. Семантические изменения в лексике Контрольные вопросы
- •Задания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 8. Полисемия. Семантическая структура многозначного слова. Типы лексических значений.
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 9. Лексическая омонимия Контрольные вопросы
- •Задания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 10. Синонимия как семантическая универсалия. Лексическая синонимия.
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 11. Системные отношения в лексике. Парадигматика. Синтагматика. Деривационные (мотивационные) связи слов
- •Семантические классы антонимов
- •Особенности парадигматических отношений в лексике (по д.Н. Шмелеву)
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Лукашенко справит инаугурацию по-домашнему (потому что зарубежные гости на нее не поехали)
- •Образец
- •Образец заданий контрольной работы
- •Задания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Словари
- •Тема 13. Лексика ограниченного употребления. Стилистическая дифференциация лексики
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 14. Лексический состав языка в динамическом аспекте. Устаревшие и новые слова. Контрольные вопросы
- •Задания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 15. Фразеология современного русского языка
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Фразеологические словари
- •Тема 16. Лексикография Контрольные вопросы
- •Задание
- •Образец теста по теме «Лексикография»
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Приложение 1. Образец итогового теста (в ответе может быть указан один или несколько пунктов)
- •Приложение 2. Список терминов к экзамену по лексикологии Общие проблемы языкознания
- •Отрасли и разделы лексикологии. Особенности лексического уровня языка
- •Слово как предмет лексикологии
- •Лексическое значение слово
- •Полисемия и омонимия
- •Синонимия
- •Антонимия. Паронимия. Конверсия. Меронимия
- •Системные отношения в лексике
- •Лексика русского языка с точки зрения происхождения
- •Лексика русского языка с точки зрения активного / пассивного состава
- •Лексика русского языка с точки зрения сферы использования
- •Стилистическая дифференциация лексики
- •Фразеология
- •Лексикография
- •Приложение 3. Вопросы к экзамену по лексикологии
- •Приложение 4. План комплексного лексико-стилистического анализа текста
- •Приложение 5. Образцы текстов для комплексного лексико-стилистического анализа Текст 1 в буфете Госдумы воруют ложки
- •Несуны не брезгуют и солью
- •Карта, флаг и 12 рюмок
- •Зачем депутату полоскательница?
- •Задания
- •Текст 2 Какую Россию строит президент
- •Телеведущий Михаил Леонтьев: Демократия здесь вообще ни при чем!
- •Задания
- •Текст 3 Пять мифов о жизни в Москве и глубинке
- •Миф 1. Столица, но не России
- •Миф 2. Город толстосумов
- •Миф 4. В златоглавой жизнь слаще
- •Миф 5. Провинция наступает
- •Задания
- •Текст 4 Халява кончается
- •Задания
- •Текст 5 у «оранжевой леди» Тимошенко роман с «человеком Януковича»? Юлия славится железной хваткой в бизнесе, политике и личной жизни
- •«Отличалась дерзким нравом»
- •Мужа нашла по телефону
- •Мужчины ее жизни
- •Задания
- •Приложение 6. Литература
- •Приложение 7. Избранные научные статьи по лексикологии
- •О культурном коннотативном компоненте лексики
- •Ключевые идеи русской языковой картины мира
- •Как ты ко мне относишься?
- •Чувство справедливости
- •Непредсказуемость мира
- •Главное – собраться
- •Типология словарей русского языка
- •Аспекты лексикографического описания слова в словарях различных типов
- •Опыты воздействия на язык
- •Социальные компоненты в семантике языковых единиц
- •Метафоры, которыми мы живем
- •I Мир понятий, окружающий нас
- •II Системность метафорических понятий
- •III Метафорическая системность: освещение и затемнение
- •Языковое зазеркалье
- •Электронные словари и компьютерная лексикография Введение
- •Антиномии бумажной лексикографии
- •Возможности компьютерной лексикографии
- •Новое противоречие
- •Читатели и писатели
- •Проблема актуальности
- •Соответствие уровню достижений лингвистической науки
- •Заключение
- •Словарь благонадежных слов
- •Типология денотативных сем
- •Идеология и язык (Построение модели и осмысление дискурса)
- •Типы новых слов: Опыт классификации *
Контрольные вопросы
Охарактеризуйте две основные зоны семантики слова – когнитивную и прагматическую. Что такое оценочность и эмоциональность как компоненты лексической прагматики?
Что такое образ и образность? В каких случаях целесообразно говорить об образном МК семантики?
Ознакомьтесь со статьей Л.П. Крысина «Социальные компоненты в семантике языковых единиц» (см. Приложение). Что представляет социальный компонент в семантике слова?
Ознакомьтесь со статьей Ю.Д. Апресяна «Коннотации как часть прагматики слова» и постарайтесь ответить на следующие вопросы: 1) Что Ю.Д. Апресян называет коннотациями? 2) Каковы их языковые проявления? 3) Каковы их свойства?
Что представляет собой стилистическая окраска слова и как она связана со значением?
Задания
Проанализируйте семантику следующих слов и определите, в каких случаях оценочность / эмоциональность входят в когнитивный МК семантики и представляют собой название хорошего или плохого явления или название чувства (общие признаки определенного класса объектов), в каких – прежде всего выражают эмоционально-оценочное отношение говорящего к предмету номинации. При ответе учитывайте данные толковых словарей.
Предатель – иуда, любимец – любимчик, жадный – жадюга, крохобор; клеветать – кляузничать, афера – надувательство, ревнивец – Отелло.
Проанализируйте семантику следующих слов и составьте с ними предложения, актуализирующие информацию о социальных ролях адресата и адресанта.
Диктат, нотация, выговор, рапортовать, слушаться, гневаться, молить, подхалим.
Определите, какие ассоциативные признаки можно выделить в семантике следующих словах. Ответ аргументируйте примерами.
Баран, собака, пес; сундук, картина, вешалка; канцелярия, школа; лягушка, змея, жаба.
Правильны ли с точки зрения семантики выражения Странник на джипе проехал по деревне; Странник странствовал по городу, изучая старинные здания; Странники выступили на митинге с протестом против политики городских властей; Общество странников выбрало своего президента?
Чем с точки зрения семантики отличаются повстанец от мятежника, контрразведчик от шпиона, банда от отряда, мнения от домыслов? Как можно было бы назвать этот компонент семантики слова? Познакомьтесь со статьей М.Н. Эпштейна «Идеология и язык» (см. Приложение) и ответьте на следующие вопросы: а) как называются такие слова? б) в чем специфика соотношения предметного и оценочного компонентов в их семантике? в) чем определяется роль прагмем в публицистике? г) что представляет собой лексическая тетрада? д) что такое функциональная тетрада? е) сколько таких функциональных тетрад (универсальных семантических оппозиций) выделяет автор?
Ознакомьтесь со «Словарем благонадежных слов» (см. Приложение). Можно ли назвать прагмемами приводимые в Словаре пары слов шахид – террорист-смерт-ник; (чеченский) сепаратист – (чеченский) террорист; полевой командир – глава бандформирования; военная операция – террористическая вылазка. Докажите свою позицию. Подумайте, сохранились ли подобные идеологические предписания в отношении «чеченской темы» сегодня?
Познакомьтесь с типологией сем И.А. Стернина (см. Приложение). Попробуйте провести ассоциативный эксперимент со словом студент. Какие семы сегодня оказываются наиболее яркими (частотными) в ассоциативных реакциях?
Среди названий омских предприятий встречаются такие, которые построены на ассоциативном компоненте семантики слов: такси «Пуля», «Караван», баня «Партизан», торговый комплекс «Лабиринт», агентства недвижимости «Янус», «Изба», фитнес-клуб «Эгоист», автомагазин «Пятое колесо». Считаете ли вы эти названия удачными? Почему? Приведите свои примеры неудачных омских названий городских объектов и прокомментируйте их. Попробуйте сформулировать в связи с этим заданием одно из правил нэйминга (выбора имени).
Ознакомьтесь с таблицей. Дополните ее следующими словами: ведьма (прямое знач), ведьма (перен.), горлопан, деляга, из, бездельник, пава (о женщине), Дон-Жуан, донжуан, пропесочить (кого-л.).