- •Современный русский язык.
- •Содержание
- •Тема 1. Особенности лексической системы языка. Аспекты изучения лексики. Отрасли и разделы лексикологии
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 2. Слово как единица лексической системы языка. Понятие о внутренней форме слова
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 4. Макрокомпоненты семантики слова.
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Макрокомпоненты семантики слова
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 5. Микрокомпоненты семантики слова. Компонентный анализ значения
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Образец компонентного анализа
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 6. Лексическое значение слова и языковая картина мира
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 7. Лексическое значение слова в речи. Семантические изменения в лексике Контрольные вопросы
- •Задания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 8. Полисемия. Семантическая структура многозначного слова. Типы лексических значений.
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 9. Лексическая омонимия Контрольные вопросы
- •Задания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 10. Синонимия как семантическая универсалия. Лексическая синонимия.
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 11. Системные отношения в лексике. Парадигматика. Синтагматика. Деривационные (мотивационные) связи слов
- •Семантические классы антонимов
- •Особенности парадигматических отношений в лексике (по д.Н. Шмелеву)
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Лукашенко справит инаугурацию по-домашнему (потому что зарубежные гости на нее не поехали)
- •Образец
- •Образец заданий контрольной работы
- •Задания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Словари
- •Тема 13. Лексика ограниченного употребления. Стилистическая дифференциация лексики
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 14. Лексический состав языка в динамическом аспекте. Устаревшие и новые слова. Контрольные вопросы
- •Задания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 15. Фразеология современного русского языка
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Фразеологические словари
- •Тема 16. Лексикография Контрольные вопросы
- •Задание
- •Образец теста по теме «Лексикография»
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Приложение 1. Образец итогового теста (в ответе может быть указан один или несколько пунктов)
- •Приложение 2. Список терминов к экзамену по лексикологии Общие проблемы языкознания
- •Отрасли и разделы лексикологии. Особенности лексического уровня языка
- •Слово как предмет лексикологии
- •Лексическое значение слово
- •Полисемия и омонимия
- •Синонимия
- •Антонимия. Паронимия. Конверсия. Меронимия
- •Системные отношения в лексике
- •Лексика русского языка с точки зрения происхождения
- •Лексика русского языка с точки зрения активного / пассивного состава
- •Лексика русского языка с точки зрения сферы использования
- •Стилистическая дифференциация лексики
- •Фразеология
- •Лексикография
- •Приложение 3. Вопросы к экзамену по лексикологии
- •Приложение 4. План комплексного лексико-стилистического анализа текста
- •Приложение 5. Образцы текстов для комплексного лексико-стилистического анализа Текст 1 в буфете Госдумы воруют ложки
- •Несуны не брезгуют и солью
- •Карта, флаг и 12 рюмок
- •Зачем депутату полоскательница?
- •Задания
- •Текст 2 Какую Россию строит президент
- •Телеведущий Михаил Леонтьев: Демократия здесь вообще ни при чем!
- •Задания
- •Текст 3 Пять мифов о жизни в Москве и глубинке
- •Миф 1. Столица, но не России
- •Миф 2. Город толстосумов
- •Миф 4. В златоглавой жизнь слаще
- •Миф 5. Провинция наступает
- •Задания
- •Текст 4 Халява кончается
- •Задания
- •Текст 5 у «оранжевой леди» Тимошенко роман с «человеком Януковича»? Юлия славится железной хваткой в бизнесе, политике и личной жизни
- •«Отличалась дерзким нравом»
- •Мужа нашла по телефону
- •Мужчины ее жизни
- •Задания
- •Приложение 6. Литература
- •Приложение 7. Избранные научные статьи по лексикологии
- •О культурном коннотативном компоненте лексики
- •Ключевые идеи русской языковой картины мира
- •Как ты ко мне относишься?
- •Чувство справедливости
- •Непредсказуемость мира
- •Главное – собраться
- •Типология словарей русского языка
- •Аспекты лексикографического описания слова в словарях различных типов
- •Опыты воздействия на язык
- •Социальные компоненты в семантике языковых единиц
- •Метафоры, которыми мы живем
- •I Мир понятий, окружающий нас
- •II Системность метафорических понятий
- •III Метафорическая системность: освещение и затемнение
- •Языковое зазеркалье
- •Электронные словари и компьютерная лексикография Введение
- •Антиномии бумажной лексикографии
- •Возможности компьютерной лексикографии
- •Новое противоречие
- •Читатели и писатели
- •Проблема актуальности
- •Соответствие уровню достижений лингвистической науки
- •Заключение
- •Словарь благонадежных слов
- •Типология денотативных сем
- •Идеология и язык (Построение модели и осмысление дискурса)
- •Типы новых слов: Опыт классификации *
Литература Основная
Современный русский язык / под ред. Л.А. Новикова. СПб., 1999.
Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. М., 1977. § 31-50, § 54-56.
Харченко В.К. Функции метафоры. Воронеж, 1992.
Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка. М., 1989. Глава VII.
Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология. М., 1990. § 9-10.
Виноградов В.В. Основные типы лексических значений слов // В.В. Виноградов. Избранные труды. Лексикология и лексикография. М., 1977. С. 162-189.
Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем // Теория метафоры. М., 1990. С. 387-392. (См. Приложение).
Дополнительная
Кузьмина Н.А. Еще раз о типах лексических значений слов // Преподавание лексикологии русского языка в вузе и школе. Новосибирск, 1992. С. 25-36.
Рахманова Л.И., Суздальцева В.Н. Современный русский язык. М., 2003. С. 39-69.
Новиков Л.А. Семантика русского языка. М., 1982. С. 189-209.
Арутюнова Н.Д. Языковая метафора: синтаксис и лексика / Н.Д. Арутюнова // Лингвистика и поэтика. М., 1979. - С. 147-173.
Гак В.Г. Метафора: универсальное и специфическое // В.Г. Гак. Языковые преобразования. М., 1998.
Чудинов А.П. Метафора в политической коммуникации // А.П. Чудинов. Политическая лингвистика. М., 2006. С. 122 – 148.
Тема 9. Лексическая омонимия Контрольные вопросы
Что такое лексические омонимы? Чем отличаются омоформы, омофоны, омографы от лексических омонимов?
Какими причинами обусловлено появление омонимов?
Как вы понимаете высказывание В.В. Виноградова о том, что «омонимия является пределом лексико-семантического варьирования слова»? Каковы критерии разграничения многозначных слов и омонимов?
Как омонимы подаются в толковых словарях? Какие специальные словари омонимов существуют?
Каковы функции омонимов в речи?
Какая особенность омонимов делает их (в большей степени, чем многозначные слова) блестящим материалом для каламбуров? Приведите примеры каламбуров с применением омонимии разных типов из книги В.З. Санникова «Русский язык в зеркале языковой игры», М., 1999.
Задания
Какими частными критериями можно доказать омонимичность следующих слов: наклонение головы – изъявительное наклонение; спрос и предложение – восклицательное предложение; газовые горелки – играть в горелки; снимать кадры на пленку – воспитывать кадры; личные счеты – считать на счетах; равновеликие массы – связь с массами; поле брани – отборная брань; обзор печати – гербовая печать.
Для выполнения задания воспользуйтесь образцом анализа слова болтать (приведен в пособии: Лексикология русского языка: практические задания и словарные материалы. Новосибирск, 2001. Сост.: Е.Ю. Булыгина, Т.А. Трипольская):
1) Семантический критерий: глагол болтать – ‘делать движения руками и ногами из стороны в сторону’ и глагол болтать – ‘говорить много, быстро о чем-либо незначительном’ не имеют общих сем в значении.
2) Лексический критерий. К каждому из слов подбираются синонимы (если это возможно). Болтать, махать, размахивать. Болтать, трещать, тараторить, пустомелить. Глаголы махать, размахивать и трещать, тараторить не являются синонимами.
3) Словообразовательный критерий. К каждому из слов подбираются однокоренные слова. Болтать, болтаться, заболтать, поболтать. Болтать, болтушка, болтливый, болтология, болтун, разболтать. Слова имеют несоотносимые гнезда родственных слов.
4) Сочетаемостный критерий. Каждое слово помещают в контекст и определяют, с какими словами оно сочетается. Болтать ногами, руками, быстро, медленно, из стороны в сторону. Болтать с кем-либо, о чем-либо (с друзьями, о книгах). Сочетаемостные возможности рассматриваемых слов не совпадают. Итак, анализируемые слова являются омонимами.
5) Грамматический критерий. У омонимов обычно бывают разные грамматические формы (рода, числа, лица и проч.). Только болтать в значении ‘совершать движения’ может употребляться в безличной форме (самолет болтало из стороны в сторону).
Даны примеры употреблений омонимов, некоторые из которых являются многозначными. Определите, сколько самостоятельных слов-омонимов здесь представлено и сколько у каждого из них значений встречается в примерах. Объясните свое решение.
Образец:
Отлить немного молока, кровь отлила от лица, отлить статую. Отлить1 – 1) вылить (О. молока); 2) отхлынуть (Кровь О. от лица); Отлить2 – изготовить литьем (О. статую).
1) метать гранату, метать швы, метать икру, метать платье;
2) топить котят, топить горе в вине, топить мед, топить молоко (топленое молоко вкусное), в доме плохо топят, топить печь дровами;
3) валить с ног, снег валит, валить все в один ящик, валить вину на другого;
4) запустить мотор, запустить камнем, запустить учебу, запустить рыбу в пруд, запустить руку в карман, запустить болезнь;
5) Какою мыслью занят он? Занимать гостей разговорами, войска заняли город, полстены занимала огромная картина, директор занят, занять денег до зарплаты;
6) косить траву, дизентерия косила всех подряд, правый глаз немного косит, косить под деревенского парня, косить от армии.
Т.А. Гридина выделяет различные формы языковой игры с использованием омонимов: омофоническое членение слова и омофоническое переразложение слова в речевом потоке. Первое осуществляется в рамках одной и той же лексемы, а второе изменяет синтаксические границы высказывания. Во всех этих случаях нарушается стереотип восприятия лексических единиц. Примерами омофонического членения слова могут быть шутливые окказиональные толкования: папазол – трезвый отец, уполномоченный – о человеке в стадии опьянения третьей степени. Окказиональная сегментация слова преобразует его узуальный (стандартный, языковой) морфемный состав, вычленяя квазиморфемы (мнимые морфемы) на основе омофонических соответствий. В качестве приемов произвольной сегментации и семантизации слова, по Т.А. Гридиной, выступают 1) имитация правдоподобия морфемной членимости на фоне реальной словообразовательной аналогии (вареник – ‘повар’, ср. труженик. Колун – ‘фехтовальщик’, ср. бегун, прыгун. Чернила – ‘анонимщик’, ср. запевала, зазывала); 2) омонимическое наполнение узуальных словообразовательных моделей при сохранении членимости слова (речка – ‘маленькая речь’, людоед – ‘муж Люды’, страхолюдина – ‘страховой агент’); 3) моделирование окказиональной семантики с нарушением норм словообразования и законов комбинаторики морфем – один из самых ярких примеров намеренно ложной мотивации парадоксального типа. Типичные приемы – графическое выделение в структуре слова сегмента и необычное членение слова, имитирующее реальный способ словообразования (бабахать – ‘восхищаться бабами’). Омофоническое переразложение слова в речевом потоке можно проиллюстрировать языковой игрой «почему не говорят?»: Почему не говорят «лошадь Тютчева», а говорят «конь Фета»? (читай: конфета). Почему не говорят: «Кать, суп возьми!», а говорят «Жень, щи на!» (читай: женщина). (По материалам книги Т.А. Гридиной «Языковая игра: стереотип и творчество», Екатеринбург, 1996).
Попробуйте придумать или увидеть в разговорной речи, в материалах СМИ или в учебниках по лексикологии примеры на разные типы языковой игры.
Какие формы омонимии использованы в следующих фрагментах из современных СМИ? Какие функции выполняет этот прием (смысловые и экспрессивные)? Приведите 3-5 своих примеров (выпишите их на карточки с указанием типа СМИ и даты публикации).
1) Нас не переКОСИшь! (заголовок). «Посреди Керченского пролива раскинулась песчаная коса Тузла. Собственно, она и является камнем преткновения в пограничных спорах» («КП», 17.10.2000).
2) ВОЗражения против табака (заголовок).
3) Прощай, PRезидент! (заголовок).
4) МИРовой парень (заголовок). «16 лет отчисляет свою зарплату в фонд мира водитель автобуса Виталий Травин» («Известия», 15.04.2000).
5) ГОРячились, БУШевали, президента выбирали («КП», 9.11.2000).
6) Порулим, поОКАем! (марка автомобиля).
7) О, какой подарочек (марка автомобиля); обШАРПанная элита («Литературная газета»), гласНОсть («Известия»).
8) ЭльДОЛЛАРадо, ЭльДАРадо, ЭльдоРАДо (в рекламе магазина).
В следующих загадках, взятых из сборника «Загадки» М.А. Рыбниковой использованы разные случаи омонимии. Отгадайте их. В каждом примере установите, на чем построена игра слов. Определите типы омонимов.
1) Когда коня покупают, какой он бывает?
2) Три зайца – сколько ушей?
3) Когда человек бывает деревом?
4) Какие два местоимения могут быть препятствием на проселочной дороге?
5) Когда во все колокола звонят?
6) Сколько горошинок войдет в стакан?
7) Почему мы ходим?
8) Когда мальчика называют женским именем?
9) Когда человек бывает цветком?
10) Что делал слон, когда был Наполеон?