
- •1. В чём проблема определения понятия философия? Как можно узнать, что такое философия?
- •2. В каком смысле можно говорить о философии в нач. XIX в.? в чем недостатки рассуждений Ясперса о смысле и назначении философии?
- •1. Является ли философия лишь одной из разновидностей знаний человека, или она есть
- •2. Как относится философия к мудрости?
- •1.Почему Гуссерль в своей ранней работе настаивает на превращении философии в строгую науку?
- •2.Почему он в своей поздней работе отказывается от этого требования?
- •1. Почему философия должна отстаивать свою автономию перед лицом религии и науки? в чем трагедия философа верующего и философа не верующего?
- •2. Почему среди широких масс населения и разных социальных кругов существует неприязнь к философии?
- •1. В чем заключается основная задача философии?
- •2. Перед чем ответственна философ? Какова историческая миссия философии?
- •3. В чем заключаются особенности современной эпохи, и какова роль философии в современной эпохе?
- •1. Что отличает мудреца от философа? При каких условиях возможно возникновение философии?
- •2. Что такое концепт и какую роль он выполняет в философии? Им ли является философия?
- •3. С какими соперника сталкивается философия и чем разрешается спор между ними?
- •1. Как определяется понятие культура? Какова её структура?
- •2.Что такое универсалии культуры? Каковы их содержание, уровни, функции?
- •3. Что определяется динамикой культуры в истории человечества? Какова роль философа в этой динамике?
- •1. Каковы причины кризиса современного общества?
- •2. В чем с точки зрения автора заключается путь выхода из этого кризиса?
- •1. Каковы закономерности развивающегося универсума?
- •1. Какие этапы коэволюции выделяет в своей работе «Цивилизационные кризисы в контексте универсальной истории» Назаретян?
- •2. Чем обусловлен процесс коэволюции природы и общества?
- •3. Каковы проблемы коэволюционного развития на современном этапе?
- •1. Что дает использование понятия парадигмы для изучения истории науки?
- •2. В чем заключается содержание этого понятия?
- •3. Чем отличаются парадигмы в области обществознания от парадигм в области естествознания?
- •1. Каковы характерные особенности и функции архаического мышления?
- •2. Как фиксируются в нем нормы социальной жизни первобытного общества?
- •3. Как в мифе интерпретируется окружающий мир человека?
- •1.В чем заключается с точки зрения м. Элиаде, социальный смысл космогонических мифов?
- •1. Как с точки зрения Автономовой, происходит становление мифологического мышления? с какими социальными характеристиками первобытного общества оно связано?
- •2. Каковы особенности мифологического мышления?
- •3. Почему в наше время возможен феномен ремифологизации?
- •1. В чем сущность магического учения дона Хуана?
- •2. Каково принципиальное отличие европейского и магического мышления?
- •3. Какую роль в личной жизни человека и общественных отношениях может сыграть магическое учение?
- •1. Что понимает под мифом р. Барт?
- •2. Что означает понятии «мифа слева»? Почему левые мифы беспомощны и неуклюжи?
- •3. Каковы задачи критической мыслительной деятельности по разоблачению мифов?
- •1. Как Ясперс характеризует осевое время мировой истории?
- •1.Как трансформируется мифическая идея первопредка в формировании философского сознания Древней Индии, Древнего Китая и Древней Греции?
- •2.Каким образом происходит формирование предфилософского общественного сознания в Древнем Китае и в Древней Индии?
- •3.Как формируются первые философские учения?
- •4.Как решает проблему взаимосвязи верхов и низов Лао-Цзы?
- •5. Почему возникает идейно философская борьба в Древнем Китае?
- •6. Как решается проблема взаимосвязи верхов и низов в «Чхандогья» Упанишаде?
- •7. Почему концепции древнекитайской и древнеиндийской философии продолжают играть важную роль в духовной жизни XX в.?
- •1. Каковы с точки зрения многих философов компаративистов, принципиальные отличия западной и восточной философии?
- •2. Как трактуется в современной компаративистике проблема синтеза восточной и западной философской традиции?
- •3. Как в современной компаративистике критикуется стандартное противопоставление западной и восточной философии?
- •1.Могут ли быть исследования в области культуры совершенно независимы от политической идеологии самих исследователей?
- •3. Какое влияние на развитие глобализирующегося человечества могут оказать идеи восточной философии о взаимосвязи нравственности и познания?
- •Тема 9:Кризис современного техногенного общества и его осмысления в философии XX- начале xxIвв.
- •Вопрос 1:Исторические этапы, характерные черты и глубинные причины кризиса современного техногенного общества:
- •Вопрос 2: Основные направления и особенности развития философии xXв.:
- •Вопрос 3: Философские идеи постмодернизма как завершение истории философии xXв.
- •Вопрос 4: Идейные источники и характерные черты формирующейся эколого-футорологической парадигмы социального знания.
- •Вопрос 5:Философия и будущее человечества
- •Тема 10: Философия и национальное сознание
- •Вопрос 2: Социально-философские и гуманистические идеи философской мысли Беларуси:
- •Вопрос 3: Характерные черты и этапы развития русской философии:
- •Вопрос 4: Советская философия в контекст истории философии 20 го века:
- •Вопрос 5: Наследие философской мысли восточнославянских народов и современности:
3. Что определяется динамикой культуры в истории человечества? Какова роль философа в этой динамике?
Динамика культуры определяется человеческой жизнедеятельностью. С новыми этапами в истории человечества возникают новые программы. Они рассматриваются как основание культуры – мировоззрение человека, отсюда возникают философы. Из этого следует, что философия изучает вопросы не наследственной роли в динамике культуры. С помощью её мы можем ответить на вопросы возникшие в нашей жизни.
ТЕМА №2. Исторические типы философского знания и этапы развития общества.
1.Рассматривая философию вплоть доXIXв. с уверенностью можно сказать, что она являлась методологией обществознания. Она даёт общие представления о природе общества и человека, о социальных институтах, которые лежат в основании любого научного исследования тех или иных социальных феноменов.
Однако распад классической метафизики в первой половине XIX в. дифференциация социального знания на отдельные социально-гуманитарные дисциплины, доминирующая роль позитивизма в западной философской мысли конца XIX – начала XX в. привели к тому , что философия постепенно утрачивает в глазах многочисленных специалистов в различных областях социально-гуманитарного знания свой статус методологии социального знания. В результате произошел серьёзный тормоз в развитии, как философии, так и социально-гуманитарного познания.
И. Валлерстайн(р.1930 г.) – американский социолог, представитель неомарксиского направления о теории международных отношений, один из создателей мир-системной теории. Поддерживал взгляды историка Ф. Броделя. Теория синтезирует социологический, исторический и экологический подходы к общественной эволюции. Главный труд «Современный мир-система».
1. Каковы причины кризиса современного общества?
Я считаю, что первая причина-это разрыв между философией и конкретными научными исследованиями в области социально-гуманитарных дисциплин. Это в свою очередь приведёт к кризису социально-гуманитарных
дисциплин в условиях ускоряющего процесса глобализации. Это кризис в первую очередь социологии, экономической теории и политологии.
2. В чем с точки зрения автора заключается путь выхода из этого кризиса?
Углубление кризиса современной техногенной цивилизации делает необходимым интеграцию социального знания, на основании которого возможно было бы найти пути преодоления этого кризиса. Однако она не возможна без философии как рефлексии над универсалями культур. Обществоведам нужно обновиться для того, чтобы остаться востребованными в обществе. Обществоведение должно признать :
наука не беспристрастна и не может быть таковой;
эмпиризм не может быть чистым, ибо он всегда предполагает некоторую априорность;
системы не являются всеобщими и универсальными;
причина заинтересованности в рациональном поведении заключается в том, что оно ведёт к конечной цели;
рациональность основана на совместимости политики и морали;
Автор считает, что нужно принять человеческий разум для решения человеческих проблем.
2.Сама возможность коэволюции требует, прежде всего, того, чтобы скорость изменения периметров биосферы под воздействием антропогенных факторов не была слишком высокой. Она должна допускать адаптацию человека к изменяющимся внешним условиям.
С точки зрения коэволюции, в развитии человеческого общества можно выделить несколько стадий:
архаическое общество;
аграрно-традиционное общество;
техногенное общество;
Н.Н.Моисеев(1917-2000 гг.)- академик АН СССР (1984), доктор физико-математических наук (1985). Основные направления: прикладная математика и её использование для решения систематических задач физ. и техн. Теория управления и метод оптимизации, в том числе преподавания. Основные направления исследовательской деятельности:
прикладная математика
теория управления и метод оптимизации
математическая модель динамики биосферы