Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Экономическое прогнозирование методы и подходы. Учебно-методическое пособие

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
08.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
31
шаг вперед по сравнению с 1990-ми гг., когда все было отдано на от­куп рыночной стихии. Впервые за постсоветский период Правитель­ство Российской Федерации пытается взять стратегическую инициати­ву в свои руки. Необходимо отметить, что план носит ярко выраженную социальную окраску. Приоритеты государственной поли­тики более или менее четко определены.
Достоинством Концепции является и то, что фактически рассмат­риваются три сценария развития российской экономики: инерционный, энергосырьевой и инновационный. По всем трем сценариям предпола­гается повышение эффективности экономики. Наибольшее различие трех сценариев заключается в опережающем росте инвестиций по ин­новационному варианту. Поскольку прирост ВВП существенно отстает от роста инвестиций, авторы Концепции ориентируются на экстенсив­ное наращивание основного капитала.
Возникающий дисбаланс между экспортом и импортом, по мысли создателей Концепции, будет покрыт за счет нарастающего притока иностранного капитала, что также вызывает большие сомнения, как и резкое (семикратное) увеличение экспорта машиностроительной про­дукции. Авторы Концепции предполагают, что увеличение расходов на НИОКР даст отдачу лишь в конце планируемого периода. Это так­же свидетельствует об ориентации на экстенсивный рост.
Если к этому добавить опережающий рост тарифов на газ и элек­троэнергию, то станет ясно, что резкое повышение конкурентоспособ­ности национальной промышленности вряд ли будет возможно. Уже сейчас злоупотребления монополистов приводят к тому, что они го­раздо охотнее занимаются поставками электроэнергии в зарубежные страны, чем для удовлетворения внутренних потребностей.
Однако главным недостатком Концепции является механизм обес­печения этого роста. Постановка задач и определение конкретных па­раметров развития – важное, но недостаточное условие. Проблема ин­ституционального обеспечения этого роста не выдерживает критики. Хотя время от времени осуществляются призывы к расширению инве­стиционной деятельности частного сектора, однако механизм стиму­лирования его развития в этом направлении совершенно не разработан. Не следует забывать, что роль государства (которое выступает глав­ным двигателем технического прогресса, согласно авторам Концеп­ции) в результате осуществления процессов приватизации чрезвычай­но скромна. Между тем резкое повышение расходов на социальную сферу остро поставит вопрос об обеспечении бюджета необходимыми
32
средствами. Это может быть достигнуто либо путем повышения нало­гов, либо путем расширения государственного сектора. Однако ни то­го, ни другого, к счастью, не предполагается [19, с. 630].
1.4.4. Этап разработки государственного плана и федеральных целевых программ
На основании Концепции развития СЭС, если она разрабатывается
в стране, или Программы социально-экономического развития на 5…10 лет формируются федеральные целевые программы и кратко- срочные планы (в РФ – федеральный бюджет и План действий Прави­тельства РФ на соответствующий год).
Перечень федеральных целевых программ и федеральных про­грамм развития регионов, предусмотренных к финансированию из фе­дерального бюджета РФ на 2013 год, состоит из 50 программ. Пере­чень программ включает в себя следующие разделы.
1. Развитие высоких технологий: «Федеральная космическая про-
грамма России на 2006–2015 годы»; программа «Исследования и раз­работки по приоритетным направлениям развития научно-технологи­ческого комплекса России на 2007–2013 годы; программа «Развитие гражданской авиационной техники на 2002–2010 годы и на период до 2015 года»; программа «Ядерные энерготехнологии нового поколения на период 2010–2015 годов и на перспективу до 2020 года»; программа «Поддержание, развитие и использование системы ГЛОНАСС на
2012–2020 годы» и др.
2. Жилье: программа «Жилище» на 2011–2015 годы; подпрограмма
«Обеспечение жильем молодых семей», подпрограмма «Модернизация объектов коммунальной инфраструктуры», подпрограмма «Стимули­рование программ развития жилищного строительства субъектов Рос­сийской Федерации» и др.
3. Транспортная инфраструктура: программа «Развитие транс-
портной системы России (2010–2015 годы)»; подпрограмма «Железно­дорожный транспорт», подпрограмма «Автомобильные дороги», под­программа «Морской транспорт» и др.
4. Дальний Восток: программа «Экономическое и социальное раз-
витие Дальнего Востока и Забайкалья на период до 2013 года»; под­программа «Развитие города Владивостока как центра международно­го сотрудничества в Азиатско-Тихоокеанском регионе» и др.
5. Развитие села: программа «Социальное развитие села до
2013 года» и др.
33
6. Социальная инфраструктура: программа «Научные и научно-
педагогические кадры инновационной России на 2009–2013 годы»; программа «Развитие физической культуры и спорта в Российской Фе­дерации на 2006–2015 годы»; «Федеральная целевая программа разви­тия образования на 2011–2015 годы»; программа «Русский язык на
2011–2015 годы» и др.
7. Безопасность: программа «Обеспечение ядерной и радиацион-
ной безопасности на 2008 год и на период до 2015 года»; программа «Развитие уголовно-исполнительной системы (2007–2016 годы)»; про­грамма «Модернизация единой системы организации воздушного движения Российской Федерации (2009–2015 годы)» и др.
8. Развитие регионов: программа «Юг России (2008–2013 годы)»;
«Программа развития Калининградской области на период до 2015 го­да»; программа «Социально-экономическое развитие Республики Ин­гушетия на 2010–2016 годы» и др.
9. Развитие государственных институтов: государственная про-
грамма «Информационное общество (2011–2020 годы)»; программа «Развитие судебной системы России» на 2013–2020 годы (проект) [23].
В Программах социально-экономического развития конкретизиру­ются и детализируются показатели долгосрочного прогноза: задачи, мероприятия по их решению, исполнители, сроки, ресурсы [22, с. 33].
Степень детализации программы возрастает по мере приближения к году, когда начинается ее реализация. Федеральные программы обычно разрабатываются на срок от 5 до 10 лет. В общей программе социально-экономического развития социально-экономической си­стемы на 5…10 лет обозначаются проблемы и угрозы, которые меша­ют или могут помешать экономическому росту страны и ее развитию в целом.
Применительно к России это следующие важнейшие проблемы и угрозы.
1. Высокая степень износа основного капитала во многих отраслях
экономики.
2. Низкий уровень инвестиций в основной капитал.
3. Высокая доля теневого сектора в экономике.
4. Низкая эффективность (например, производительность труда) во
многих отраслях экономики.
5. Низкое качество менеджмента на многих предприятиях.
6. Неэффективная структура экспорта-импорта, порождающая
опасную зависимость от конъюнктуры мирового рынка.
34
7. Значительная утечка капитала за рубеж.
8. Низкий уровень внедрения в производство достижений отече-
ственной науки и техники, усугубляющий технологическую отсталость страны.
9. Высокая дифференциация населения по уровню доходов.
10. Существование очагов высокой локальной концентрации без-
работицы.
В программу социально-экономического развития должны быть включены следующие основные составляющие.
1. Оценка итогов социально-экономического развития в предше-
ствующем периоде.
2. Характеристика состояния экономики страны в базовом году от-
носительно периода, на который разрабатывается программа.
3. Макроэкономическая политика.
4. Институциональные преобразования (создание новых и рефор-
мирование существующих институтов).
5. Инвестиционная и структурная политика, аграрная политика.
6. Социальная политика.
7. Экологическая политика.
8. Региональная экономическая политика.
9. Внешнеэкономическая политика.
Вопросы для самоконтроля
1. В чем состоит объективная необходимость прогнозирования
национальной экономики?
2. Дайте определение понятиям «экономическое прогнозирование»,
«экономический прогноз», «макроэкономическая прогностика».
3. Перечислите функции и принципы прогнозирования и содержа-
тельно их прокомментируйте.
4. Сформулируйте определение понятия «социально-экономичес-
кая система» и перечислите ее свойства.
5. Приведите схему логико-информационной модели управления
социально-экономической системой и содержательно ее прокомменти­руйте.
6. Приведите схему последовательности разработки прогнозов раз-
вития СЭС и содержательно ее прокомментируйте.
7. Определите цели и этапы ретроспективного анализа в прогно-
зировании.
35
8. Приведите схему комплекса макроэкономических прогнозов и
содержательно прокомментируйте ее.
9. Приведите схему структуры концепции развития СЭС и содер-
жательно ее прокомментируйте.
10. Назовите основные составляющие Программы социально-
экономического развития страны и содержательно их прокомменти­руйте.
11. Какие основные проблемы и угрозы должны быть учтены при
разработке программы социально-экономического развития Россий­ской Федерации на 5…10 лет на современном этапе?
36
2. ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ И СПОСОБЫ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ
2.1. Основные подходы к исследованию объекта прогнозирования
Существует три основных подхода к решению задач прогнози-
рования: исторический, комплексный и системный.
Исторический подход заключается в рассмотрении развития каж-
дого явления (объекта) во взаимосвязи его исторических форм. Из вза­имосвязи прошлого, настоящего и будущего следует, что будущее су­ществует как возможность в настоящем. Поэтому прогнозирование связано с перенесением законов, тенденций, существующих в настоя­щем, за его пределы с тем, чтобы на этой основе воспроизвести еще не существующую модель будущего.
Связь различных исторических форм существования одного и
того же явления (объекта) означает, что современное состояние ис­следуемого объекта есть закономерный результат его предшест­вующего развития, а будущее состояние – закономерный результат развития в прошлом и настоящем. При таком подходе логическое исследование является отражением исторического хода обществен­ного развития.
Важной стороной исторического подхода к прогнозированию явля-
ется его связь с практикой. Общественная практика составляет основу социально-экономического прогнозирования, как и других видов обще­ственного прогнозирования. Вместе с тем практика не может рассмат­риваться вне ее исторического развития. При этом задача прогноза не ограничивается познанием исследуемых объектов. Она заключается также в превращении полученного знания в инструмент воздействия на действительность в целях дальнейшего совершенствования обществен­ной практики в заданном направлении, изменения будущего в соответ­ствии с поставленными целями.
Системный подход предполагает исследование количественных и
качественных закономерностей протекания вероятностных процессов в сложных социально-экономических системах. Он играет важную роль в социально-экономическом прогнозировании. Каждое явление действи­тельности может рассматриваться как система. Это означает, что оно
37
состоит из ряда связанных между собой частей, элементов, обеспечива­ющих в целом определенные свойства, функции, а следовательно, и по­ведение. Зная эти свойства и функции, можно предвидеть поведение исследуемого объекта.
Системный подход представляет собой логический образ мышле-
ния, согласно которому процесс выработки и обоснования любого ре­шения отталкивается от определения общей цели системы и подчине­ния достижению этой цели деятельности всех подсистем, включая планы развития и все другие параметры этой деятельности. При этом данная система рассматривается как часть более крупной (глобальной) системы, а общая цель ее развития согласуется с целями развития гло­бальной системы.
В результате развития кибернетики и связанного с ней метода мо-
делирования важным элементом системного подхода становится ис­пользование математического аппарата и ЭВМ для определения, раз­работки, проверки и осуществления поставленных целей и решений. Благодаря этому создается возможность применять в исследованиях не только качественные оценки явлений и процессов, но и пользо­ваться количественными измерениями, обеспечивающими достовер­ность и объективность анализа. Современный уровень знаний позво­ляет широко применять в исследованиях экономико-математические модели, теорию массового обслуживания, теорию игр, использовать при обработке статистических данных методы корреляционного, ре­грессионного и дисперсионного анализа. Системный подход позволя­ет на научной основе соотнести цели развития и необходимые для их достижения ресурсы и тем самым предупреждает принятие субъек­тивных решений.
Комплексный подход подразумевает рассмотрение явлений в их
связи и зависимости, используя для этого методы исследования не только данной, но и других наук, изучающих эти же явления. Напри­мер, это управление производством, теория планирования и другие экономические дисциплины, а также ряд естественных и технических наук. Теоретической основой разработки научных представлений о будущем развитии социально-экономических объектов является эко­номическая теория [22, с. 50].
38
2.2. Гипотеза. Прогноз. План. Связь прогнозирования с планированием
2.2.1. Гипотеза. Прогноз. План
Прогнозирование, в том числе социально-экономическое, соотно-
сится с более широким понятием предвидения как опережающего отображения действительности, основанного на познании законов природы, общества и мышления. В зависимости от степени конкретно­сти и характера воздействия на ход исследуемых процессов различают
три формы предвидения: гипотезу, прогноз и план.
Гипотеза характеризует научное предвидение на уровне общей
теории. Это означает, что исходную базу построения гипотезы со­ставляют теория и открытые на ее основе закономерности и причин­но-следственные связи функционирования и развития исследуемых объектов. На уровне гипотезы дается качественная характеристика исследуемого объекта, выражающая общие закономерности его пове­дения.
Прогноз в сравнении с гипотезой имеет значительно бо´льшую оп-
ределенность, поскольку основывается не только на качественных, но
и на количественных параметрах и потому позволяет характеризовать будущее состояние объекта также и количественно.
Прогноз выражает предвидение на уровне конкретно-прикладной
теории. Таким образом, прогноз отличается от гипотезы меньшей сте­пенью неопределенности и большей степенью достоверности. В то же время связи прогноза с исследуемым объектом, явлением не яв­ляются жесткими, однозначными – прогноз носит вероятностный ха­рактер.
План представляет собой постановку точно определенной цели
(или нескольких четко определенных целей) и предвидение конкрет­ных, детальных событий исследуемого объекта.
В плане фиксируются наиболее приемлемые для участников (за-
интересованных сторон) пути и наиболее эффективные средства раз­вития в соответствии с поставленными целями и задачами, обосновы­ваются принятые управленческие решения.
Главная отличительная черта плана – это определенность зада-
ний. Таким образом, в плане предвидение получает наибольшую кон­кретность и определенность. Как и прогноз, план основывается на ре­зультатах и достижениях конкретно-прикладной теории.
39
Уровень определенности Уровень определенности информации возрастает информации возрастает
Гипотеза
План
Прогноз
Формы предвидения тесно связаны в своих проявлениях друг с
другом и с исследуемым объектом в системе управления и планирова­ния, представляя собой последовательные в своей конкретности ступе­ни познания поведения объекта в будущем. Исходное начало этого процесса – общенаучное предвидение состояний объекта, завершаю­щий этап – составление плана перевода объекта в новое, заданное для него состояние. Важнейшим средством для этого служит прогноз как связующее звено между общенаучным предвидением и планом.
Хотя гипотеза носит наиболее общий характер, без нее невозмож­ны научное управление и планирование. Гипотеза оказывает воздей­ствие на этот процесс через прогноз, являясь важным источником ин­формации для его составления. Во многих случаях гипотеза выполняет ту же роль и непосредственно при разработке планов.
Рис. 2.1. Изменение уровня определенности информации в зависимости от
вида предвидения
Вывод: уровень определенности информации изменяется в зависи­мости от выбранной формы предвидения развития прогнозируемого объекта (рис. 2.1) [22, с. 47].
2.2.2. Связь прогнозирования с планированием
Наиболее тесно прогнозирование связано с планированием.
План и прогноз представляют собой взаимно дополняющие друг
друга стадии при определяющей роли плана как ведущего звена управ­ления национальной экономикой.
Прогноз выступает как фактор, ориентирующий существующее со­стояние социально-экономической системы на возможное развитие в будущем, а прогнозирование – как инструмент, устраняющий ошибки управления.
Формы сочетания прогноза и плана могут быть различными: про­гноз может предшествовать разработке плана (как правило), следовать за ним (прогнозирование последствий принятого в плане решения), проводиться в процессе разработки плана.
Между прогнозом и планом существуют также различия. Главное из них состоит в том, что план имеет нормативный, а прогноз – аль-
тернативный характер [22, с. 48].
40
План – это однозначное решение, в том числе и тогда, когда он раз- рабатывается на вариантной основе (проекты плана). Прогноз же имеет альтернативное, вариантное содержание. В этом смысле прогнозиро­вание представляет собой исследовательскую базу планирования, имеющую, однако, собственную методологическую и методическую основу, во многом отличную от планирования. Разработка прогнозов основана на прогностических методах, в то время как планирование опирается на более строгие и точные методы балансовых, оптимизаци­онных и других расчетов.
Еще одно существенное отличие прогнозирования от планирования состоит в том, что оно, будучи составной частью планирования, суще­ствует самостоятельно. Выражается это, в частности, в том, что в сфе­ре общественного производства существуют экономические процессы, которые не всегда поддаются планированию, но являются объектами прогнозирования. Например, это демографические процессы, текущий спрос населения на предметы потребления, уровень развития личного подсобного хозяйства, состав семей и половозрастная структура насе­ления.
В то время как планирование направлено на принятие и практиче­ское осуществление управленческих решений, цель прогнозирования – создать научные предпосылки для их принятия. Эти предпосылки включают в себя:
научный анализ тенденций развития общественного производства;
вариантное предвидение предстоящего развития общественного
производства, учитывающее как сложившиеся тенденции, так и наме­ченные цели (варианты прогноза – оптимистический, пессимистиче­ский и средний);
оценку возможных последствий принимаемых решений;
обоснование направлений социально-экономического и научно-
технического развития.
Таким образом, задача экономического прогнозирования, с одной стороны, состоит в том, чтобы выяснить перспективы ближайшего или более отдаленного будущего в исследуемой области, руководствуясь реальными процессами действительности, а с другой стороны – спо­собствовать выработке оптимальных текущих и перспективных пла­нов, опираясь на результаты различных вариантов прогноза и оценку принятого решения с позиций его последствий в планируемом периоде [22, с. 49]. Отличительные особенности прогноза и плана представле­ны в табл. 2.1.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]