Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Формирование психолого-педагогических качеств студентов – борцов. Монография
.pdf
131
Окончание табл. 30
Показатели:
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
Уу вознаграждениями
-0,46 -0,29
-0,61
-0,46
Уу общая
-0,47
-0,45
-0,73
-0,77
-0,34 -0,71
Успешность в учёбе
-0,33
-0,37
Условные обозначения: Ср – способность решать, Уу – удовлетворённость учёбой, 1 – физическая агрессия, 2 – вербальная агрессия,
3 – косвенная агрессия, 4 – негативизм, 5 – раздражение, 6 – подозрительность, 7 – обида, 8 – чувство вины, 9 – индекс агрессивности, 10
– индекс враждебности.
В таблице – 30 представлены сведения о корреляционных зависимостях показателей агрессивности и адаптированности к жизни вне
спорта у борцов. Именно у борцов обнаружено наибольшее количество связей показателей агрессивности и адаптированности к жизни
вне спорта (49), у спортсменов других специализаций – 23, а у не
спортсменов – 4. Борцы проявляют большую агрессивность в достижении адаптированности к жизни вне спорта.
Агрессивность борцов снижает их удовлетворённость личной
жизнью и способность решать жизненные проблемы. По мере роста
физической агрессивности (p ≤ 0,001), агрессивности (p ≤ 0,01), раздражения и враждебности (p ≤ 0,05) снижается способность борцов к
эффективному решению жизненных проблем. Недовольство личной
жизнью у борцов усиливается при усилении склонности к раздражению (p ≤ 0,001) и обиде (p ≤ 0,01). Наиболее значимым фактором адаптированности борцов к жизни вне спорта является показатель «индекс
враждебности», с ним связаны 11 характеристик адаптированности.
Этот показатель не имеет связей с характеристиками адаптированности у спортсменов не борцовских специализаций и лиц, не занимающихся спортом. Сильно выраженные агрессивные чувства в адрес
окружающих людей у борцов сопряжены с исчезновением депрессивных переживаний (p ≤ 0,01), уменьшением выраженности астенического состояния, повышением социальной компетентности (p ≤ 0,05) и
удовлетворённости общением с однокурсниками и преподавателями в
ходе учебного процесса (p ≤ 0,01). Враждебные агрессивные переживания по отношению к окружающим у борцов являются ресурсом повышения адаптированности к жизни вне спорта, поскольку улучшают
эмоциональное самочувствие, формируют уверенность в способности
решить значительное число жизненных проблем и способствуют повышению удовлетворённости общением. Однако выраженная враж-
132
дебность борцов снижает их адаптированность к учебной деятельности
(p ≤ 0,001) по показателям ее успешности (p ≤ 0,05) и удовлетворённости учебными вознаграждениями (p ≤ 0,01), результатами, процессом и
самосовершенствованием в учебной деятельности, а также обуславливает снижение способности борцов решать жизненные проблемы.
Особенностью адаптированности борцов к учебной деятельности
является тенденция к снижению удовлетворенности и успешности в
учёбе, усугубляющаяся по мере роста их агрессивности. Удовлетворённость учёбой в вузе (p ≤ 0,001) снижается в связи с формированием
чувства обиды, убеждённости в неоправданно низких оценках окружающими людьми действий и особенностей личности борцов. Борцы,
испытывающие обиду на окружающих, недовольны самосовершенствованием в процессе приобретения знаний, общением с однокурсниками и преподавателями, результатами (p ≤ 0,05) и процессом учёбы в
целом (p ≤ 0,01). Проявления враждебного отношения к окружающим
у борцов также сопряжены со снижением удовлетворённости учебным
процессом (p ≤ 0,001), вознаграждениями (p ≤ 0,01), его результатами
и возможностями самосовершенствования (p ≤ 0,05). Агрессия и враждебность борцов по отношению к людям сопровождается снижением
успешности в учебной деятельности (p ≤ 0,05).
В то же время, уверенность в несправедливом и негативном отношении окружающих людей действует на борцов мобилизующе, препятствуя формированию астенического состояния (p ≤ 0,01). У
спортсменов других специализаций (таблица – 32) в аналогичной ситуации (обида на окружающих) выраженность астенического состояния, напротив, усиливается. Резерв мобилизации защитных ресурсов
отсутствует, наоборот, оценивая ситуацию как обидную, несправедливую для себя спортсмены чувствуют себя слабыми, неспособными
противостоять трудностям. У не спортсменов показатель обиды не
связан ни с одной характеристикой адаптированности.
Негативизм, проявляющийся как склонность к агрессивным действиям против авторитетов и руководителей, у борцов является важным фактором их адаптированности к жизни вне спорта. Большая значимость негативизма для адаптированности борцов к неспортивной
деятельности объяснима, ведь склонность противостоять авторитетам
является наиболее выраженной специфической характеристикой их
агрессивности (п. 3.1.). При выраженных проявлениях негативизма
снижается их общая удовлетворённость учебной деятельностью (p ≤
0,001), а также её результатами (p ≤ 0,01). Кроме того, проявления
негативизма сопряжены со снижением статуса борцов в общении со
сверстниками (p ≤ 0,01). Однако негативизм способствует преодоле-
133
нию астенического состояния (p ≤ 0,01) и повышению удовлетворённости общением с однокурсниками и преподавателями в процессе
учебной деятельности (p ≤ 0,01). Борцы либо переоценивают собственный социальный статус, либо достаточно нечувствительны к
мнению сверстников.
Физическая агрессия борцов не имеет существенного значения
для их адаптированности к жизни вне спорта, хотя является весьма
важной для адаптации к спортивной деятельности и самореализации.
Следовательно, борцы используют различные стратегии адаптации в
спорте и вне его. Преобладание агрессивности в физической форме у
борцов способствует формированию ощущения социальной компетентности (p ≤ 0,05).
У не спортсменов физическая агрессия сопряжена с углублением
астенического состояния (p ≤ 0,05). А у спортсменов не борцовских
специализаций проявления агрессии в физической форме связаны с
углублением астенического состояния (p ≤ 0,001) и депрессивных признаков (p ≤ 0,05), но повышают удовлетворённость процессом учёбы (p
≤ 0,01) и исполнением долга в учебной деятельности (p ≤ 0,05). Акты
физической агрессии у борцов не связаны с фрустрацией и особенностями эмоционального состояния. Наоборот, выраженная астения у
борцов сопутствует отказу от агрессивных реакций (p ≤ 0,05).
Таким образом, проявления физической агрессии у спортсменов
различных специализаций локализованы, прежде всего, в сфере учебной
деятельности и связаны с удовлетворённостью ей. Однако «психологическая цена» субъективной успешности в учёбе у них достаточно высока – депрессия и астения.
Существенным фактором адаптированности борцов к неспортивной деятельности является склонность к выражению агрессии в вербальной форме (таблица – 30). Проявления вербальной агрессии у них
сопряжены со снижением удовлетворённости самосовершенствованием (p ≤ 0,001), вознаграждениями в учебной деятельности (p ≤ 0,01),
статуса в общении со сверстниками, а также и усилением депрессивных переживаний (p ≤ 0,05).
У не спортсменов показатель вербальной агрессии не связан ни с
одной характеристикой адаптированности к жизни. А у спортсменов
не борцовских специализаций (таблица – 31) агрессия, выраженная
вербально, способствует повышению общей удовлетворённости учёбой, ее процессом (p ≤ 0,001), исполнением долга (p ≤ 0,01), самосовершенствованием, общением и вознаграждениями (p ≤ 0,05) в учёбе,
но происходит повышение астенических (p ≤ 0,001) и депрессивных (p
≤ 0,05) состояний.
134
Таблица 31
Матрица достоверных корреляционных взаимосвязей показателей
агрессивности и адаптированности спортсменов не борцовских
специализаций к жизни вне спорта (n = 45; p ≤ 0,05 при r = 0,29;
p ≤ 0,01 при r = 0,38; p ≤ 0,001 при r=0,48)
Показатели:
1 2 3 5 7 8 9
Статус низкий
-0,33
Астеническое состояние
0,49
0,56
0,44
0,29
0,45
0,43
0,75
Субдепрессия
0,31
0,29
0,34
Социальная фрустрация
0,46
Уу процессом
0,39
0,66
0,41
Уу самосовершенствованием
0,32 Уу общением
0,30 Уу вознаграждениями
0,36
Уу исполнением долга
0,31
0,40
0,34
Уу общая
0,65
0,34
Условные обозначения: Уу – удовлетворённость учёбой, 1 – физическая агрессия, 2 – вербальная агрессия, 3 – косвенная агрессия, 5 –
раздражение, 7 – обида, 8 – чувство вины, 9 – индекс агрессивности.
Проявления физической, косвенной и вербальной агрессии у борцов (таблица – 30) не усугубляет признаков астенического состояния.
А спортсмены других специализаций (таблица – 31) при проявлении
физической, вербальной (p ≤ 0,001) и косвенной (p ≤ 0,01) агрессии
испытывают выраженные астенические состояния. Не занимающиеся
спортом также проявляют склонность к астении при условии усиления
выраженности физической агрессии (p ≤ 0,05). В целом, агрессивные
реакции у борцов (p ≤ 0,05) в меньшей степени провоцируют астеническое состояние, чем у не занимающихся спортом или спортсменов
других специализаций (p ≤ 0,001). Кроме того, проявления астении у
борцов снижаются благодаря их реагированию в форме агрессивных
чувств – негативизма, обиды (p ≤ 0,01) и враждебности (p ≤ 0,05). У не
спортсменов этот ресурс преодоления астенического состояния отсутствует. А у спортсменов не борцовских специализаций признаки астении усугубляются при условии не только выраженных агрессивных
135
действий, но и агрессивных переживаний – обиды, чувства вины (p ≤
0,01) и раздражения (p ≤ 0,05). Очевидно, агрессивные действия для
борцов являются привычными реакциями, поэтому их рост не сопряжён с астеническими проявлениями.
Депрессивное состояние у борцов снижается по мере усиления
враждебных переживаний в адрес окружающих, готовности к агрессивному реагированию, раздражению (p ≤ 0,01) и склонности к чувству вины (p ≤ 0,05). При этом агрессивные физические действия не
ведут у борцов к депрессии, а у спортсменов других специализаций
сопряжены с усилением астенического состояния (p ≤ 0,05).
Таким образом, агрессивность борцов является значимым фактором их адаптированности к спортивной деятельности и жизни вне
спорта.
Характер связей различных видов агрессивности с показателями
социальной адаптации обладают спецификой, обусловленной занятиями спортивной борьбой.
Агрессивность борцов имеет как негативное, так и позитивное
значение по отношению к их социальной адаптированности.
136
ГЛАВА 4. ВОЗМОЖНОСТИ КОРРЕКЦИИ АГРЕССИВНОСТИ
СПОРТСМЕНОВ
4.1. Особенности навыков самоконтроля и коммуникации борцов
и их связь с агрессивностью
4.1.1. Специфика выраженности самоконтроля
и коммуникативности у борцов
Количественные различия показателей самоконтроля и помех в
общении у борцов и спортсменов иных специализаций отсутствуют,
зато качественные – выражены достаточно сильно.
Таблица 32
Особенности выраженности показателей самоконтроля и помех
в общении у борцов (n = 45) и не спортсменов (n = 45)
Показатели:
Борцы
Не спортсмены
Различия
X ± S
V
X ± S
V t P
1. Управление эмоциями
2,3 ± 0,09
30,1
2,5 ± 0,09
24,9
1,54
-
2. Неадекв. в эмоц. проявлен.
3,5 ± 0,09
19,7
3,9 ± 0,16
27,8
2,22
0,05
3. Негибкость эмоций
2,4 ± 0,10
28,9
2,6 ± 0,08
19,6
1,54 - 4. Домин. негатив. эмоций
2,3 ± 0,07
21,3
2,1 ± 0,07
23,3
1,99
-
5. Нежелание сближаться
2,7 ± 0,08
19,9
2,9 ± 0,12
27,4
1,43
-
6. Ск в эмоциональной
сфере
13,1 ±
0,48
24,9
13,4 ±
0,52
26,2
0,43
-
Показатели:
Борцы
Не спортсмены
Различия
X ± S
V
X ± S
V t P
7. Ск в деятельности
12,1 ±
0,51
27,6
11,7 ±
0,37
21,3
0,64
-
8. Предварительный ск в Д
3,5 ± 0,16
29,8
3,3 ± 0,13
26,6
0,91 - 9. Текущий ск в Д
4,1 ± 0,18
29,5
3,7 ± 0,13
23,9
1,82
-
10. Социальный ск
13,9 ±
0,57
27,6
14,2 ±
0,59
28,1
0,38
-
Условные обозначения: 1 – способность управлять эмоциями в
общении, 2 – неадекватность эмоциональных проявлений в общении, 3
– негибкость эмоционального реагирования в общении, 4 – доминирование негативных эмоций в общении, 5 – нежелание сближаться в
общении, ск – самоконтроль, Д – деятельности.
Обнаружены достоверные различия по показателю помех в обще-
137
нии у борцов и не спортсменов (таблица – 32). У борцов достоверно
выше, чем у не спортсменов (p ≤ 0,05) склонность к неадекватному
проявлению эмоций в общении. Эта тенденция выражена достаточно
чётко, о чём свидетельствует низкое значение коэффициента вариации
данного показателя. Борцы испытывают трудности при попытках передать собственные мысли и чувства при общении с окружающими.
Их поведение, эмоциональные состояния и намерения неверно интерпретируются другими людьми, что препятствует установлению взаимопонимания в общении и дружеских отношений.
Различий количественного характера по показателям самоконтроля и коммуникации у борцов и не спортсменов не имеется. Значения коэффициентов вариации свидетельствуют о том, что полученные средние имеют нормальное распределение.
4.1.2. Взаимосвязи показателей самоконтроля и
коммуникативности с характеристиками агрессивности у борцов
Качественные отличия взаимосвязей показателей агрессивности,
самоконтроля и коммуникации у борцов, спортсменов иных специализаций и не спортсменов значительны. Характеристики коммуникативного процесса в большей степени значимы для проявлений агрессивности у лиц, не занимающихся спортом. У них обнаружены 13 связей
показателей агрессивности и помех в общении (таблица – 34), у борцов
– 5 (таблица – 33), а у спортсменов не борцовских специализаций – 6
(таблица – 35). У не спортсменов не только количество, но и теснота
корреляционных зависимостей показателей коммуникации и агрессивности больше, чем у борцов и спортсменов иных специализаций. У
борцов, так же как у спортсменов иных специализаций, агрессивность
в меньшей степени обусловлена особенностями коммуникативного
процесса, чем у не спортсменов.
Проявления агрессии борцов связаны с отсутствием у них умения
гибко реагировать во взаимодействии с другими людьми. Негибкость
их реакций состоит в неумении учитывать возрастные, половые и иные
особенности партнёров по общению, а также – в их прямолинейности.
Именно эта черта борцов сопряжена с повышением их враждебности,
подозрительности и раздражительности (p ≤ 0,05) по отношению к
партнёрам по взаимодействию. Выявление этой специфичной тенденции в сфере агрессивных проявлений борцов стало основой для формулирования одной их задач формирующего эксперимента. Она состоит в том, чтобы через развитие навыков гибкого реагирования во
взаимодействии с окружающими снизить проявления раздражения,
138
подозрительности и враждебности борцов.
Вторая особенность взаимообусловленности проявлений агрессивности и коммуникации у борцов состоит в том, что их враждебность усиливается по мере повышения адекватности эмоционального
реагирования в общении с другими людьми (p ≤ 0,05). Эта тенденция
может быть объяснена тем, что способность к адекватным эмоциональным реакциям во взаимодействии у борцов плохо развита (p ≤
0,05), попытки правильно понять позицию, намерения и эмоциональное состояние партнёров по общению и корректно выразить своё отношение к ним у борцов обречены на неудачу. Более того, обсуждаемая связь свидетельствует о том, что именно при отсутствии враждебности к человеку борцы не способны выразить адекватно собственное
эмоциональное состояние и понять партнёра по общению. Эта черта
агрессивности борцов специфична, поскольку не проявляется ни в одной из групп испытуемых.
Обнаружена ещё одна тенденция взаимозависимости проявлений
агрессивности и коммуникации у борцов (таблица – 33). Оказывается,
склонность борцов к физической агрессии снижается при условии их
отстранённости в общении, отказа от близких и доверительных контактов с другими людьми. Об этом свидетельствует отрицательная
связь (p ≤ 0,05) показателей физической агрессивности и желания
сближаться с другими людьми.
Таблица 33
Матрица достоверных корреляционных связей показателей
агрессивности, самоконтроля и помех в общении у борцов
(n = 45; p ≤ 0,05 при r = 0,29; p ≤ 0,01 при r = 0,38; p ≤ 0,001
при r = 0,48)
Показатели:
2 3 5 6 8 9 10
Физическая агрессия
-0,35
-0,31
-0,35
Раздражение
0,36 -0,73
Подозрительность
0,37 -0,43
-0,45
Враждебность
-0,29
0,36
Условные обозначения: 2 – неадекватность в эмоциональных проявлениях, 3 – негибкость эмоций, 5 – нежелание сближаться на эмоциональной основе, 6 – самоконтроль в эмоциональной сфере, 8 –
предварительный самоконтроль в деятельности, 9 – текущий самоконтроль в деятельности, 10 – социальный самоконтроль.
139
У представителей других групп испытуемых данная зависимость
отсутствует. Закрытость, неконтактность, отказ от эмоционально тёплых и глубоких отношений с другими людьми для борцов являются
условиями снижения физической агрессивности.
Таблица 34
Матрица достоверных корреляционных связей показателей
агрессивности, самоконтроля и помех в общении не спортсменов
(n = 45; p ≤ 0,05 при r = 0,29; p ≤ 0,01 при r = 0,38; p ≤ 0,001
при r = 0,48)
Показатели:
1 2 4 5 6 7 10
Физическая агрессия
0,44
- 0,57
- 0,77
Вербальная агрессия
0,71 - 0,63
- 0,31
Косвенная агрессия
0,33 0,43
Негативизм
0,39
0,42
-0,45
Раздражение
0,41 0,69 - 0,32
0,31
Подозрительность
0,43
0,29
Обида
0,31
0,35
Чувство вины
-0,36
Индекс агрессивности
- 0,33
Индекс враждебности
0,35 0,46
Условные обозначения: 1 – неумение управлять эмоциями, 2 – неадекватность в эмоциональных проявлениях, 4 – доминирование негативных эмоций, 5 – нежелание сближаться на эмоциональной основе,
6 – самоконтроль в эмоциональной сфере, 7 – самоконтроль в деятельности, 10 – социальный самоконтроль.
Психологическая цена преодоления физической агрессивности у
борцов чрезвычайно велика: нереализованность стремления борцов к
близким отношениям с другими людьми. Специфика обсуждаемой
взаимозависимости стала основой для определения третьей задачи
формирующего эксперимента, которая заключается в развитии навыков осуществления доверительных неагрессивных отношений с другими людьми.
У борцов (таблица – 33) обнаружены 5 связей показателей агрессивности и самоконтроля, у не спортсменов (таблица – 34) их 10, а у
спортсменов (таблица – 35) других специализаций – 15. У спортсменов
не борцовских специализаций при попытках проявить самоконтроль в
деятельности усиливаются проявления агрессивности в физической и
вербальной форме, подозрительность (p ≤ 0,01), а также проявления
140
враждебности, обиды и чувства вины (p ≤ 0,05). При этом предварительный самоконтроль в деятельности у спортсменов различных специализаций провоцирует физическую агрессию (p ≤ 0,001), общую
агрессивность, враждебность (p ≤ 0,01), негативизм, подозрительность
и обиду на других (p ≤ 0,05). А текущий самоконтроль в деятельности
у спортсменов сопряжён с усилением раздражительности (p ≤ 0,001). У
спортсменов различных специализаций попытки контролировать собственную деятельность лишь усиливают их агрессивность.
Лица, не занимающиеся спортом, имеют такие навыки самоконтроля эмоций, которые сопряжены со снижением физической и
вербальной (p ≤ 0,001) агрессивности, а также раздражительности (p ≤
0,05). Навыки социального самоконтроля у них способствуют преодолению физической агрессивности (p ≤ 0,001), негативизма (p ≤ 0,01),
общей и вербальной (p ≤ 0,05) агрессивности. Однако данная категория испытуемых испытывает трудности в сфере контроля косвенной
агрессии, которая усиливается по мере возрастания социального (p ≤
0,01) и эмоционального (p ≤ 0,05) самоконтроля.
Таблица 35
Матрица достоверных корреляционных связей показателей
агрессивности, самоконтроля и помех в общении у спортсменов
различных специальностей (n = 45; p ≤ 0,05 при r = 0,29; p ≤ 0,01
при r = 0,38; p ≤ 0,001 при r = 0,48)
Показатели:
1 2 4 5 7 8 9
Физическая агрессия
0,36
0,42
0,78
Вербальная агрессия
0,31 0,44
Косвенная агрессия
0,35
Негативизм
-0,43
0,34
Раздражение
0,64 0,43 0,76
Подозрительность
0,36
0,32
Обида
0,34
0,35
Чувство вины
0,35
Индекс агрессивности
0,35
0,44
0,45
Индекс враждебности
0,37
0,46
Условные обозначения: 1 – неумение управлять эмоциями, 2 – неадекватность в эмоциональных проявлениях, 4 – доминирование негативных эмоций, 5 – нежелание сближаться на эмоциональной основе,
7 – самоконтроль в деятельности, 8 – предварительный самокон-
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]