Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Учебник французского языка для таможенников. Часть 2. Учебник
.pdf
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«РОССИЙСКАЯ ТАМОЖЕННАЯ АКАДЕМИЯ»
Г. А. СОСУНОВА
Учебник
французского языка
для таможенников
Вторая часть
2-е издание, исправленное
Москва
2011
УДК 339.543
ББК 81.2Фр
С66
Допущено
учебно-методическим советом Академии в качестве учебника
для студентов, обучающихся по специальностям: 080115 – «Таможенное дело»,
030501 – «Юриспруденция», 080502 – «Экономика и управление
на предприятии (таможня)», слушателей спецкурсов
Рецензенты:
ГИЙОМ МАССИ, таможенный атташе Посольства Франции в России
Т.Р. ВАНЬКО, кандидат филологических наук, доцент кафедры грамматики
английского языка факультета ГПН МГЛУ, Москва
Н.А. КУЗНЕЦОВА, кандидат филологических наук, профессор
Ю.С. ПАШИНИНА, преподаватель кафедры иностранных языков Военного
университета, Москва
А.З. ИЗМАЙЛОВ, кандидат филологических наук, старший преподаватель
Московского института коммунального хозяйства и строительства
Сосунова Г.А. Учебник французского языка для таможенников.
В 2 ч. Ч. 2 / Г.А. Сосунова. 2-е изд.
, испр.
М.: Изд-во Российской таможенной академии, 2011. 300 с.
ISBN 978-5-9590-0261-9 (ч. 2)
ISBN 978-5-9590-0262-6
Данный учебник рассчитан на лиц, изучающих таможенное дело,
юриспруденцию, экономику и управление на предприятии (таможня), а также
слушателей спецкурсов. Учебник содержит справочный фонетический,
грамматический и лексический материал и разработанные в соответствии с ним
упражнения. Учебник состоит из двух частей. Во второй части
рассматриваются такие вопросы, как: новый Таможенный кодекс РФ,
построение Евросоюза, Евротаможня, Шенгенская зона, французская таможня,
Кинологический центр, деятельность таможенных служб франкоговорящих
стран, Музей таможни в Бордо, борьба с отмыванием капиталов,
организованной преступностью и коррупцией, Всемирная таможенная
организация. Помещенный в конце учебника словарь содержит наиболее
употребительную таможенную лексику.
© Сосунова Г.А., 2011
© Российская таможенная академия, 2011
ПРЕДИСЛОВИЕ
Настоящий учебник является продолжением «Учебника французского
языка для таможенников», он составлен в соответствии с программой по
французскому языку для студентов, обучающихся по специальностям
«Таможенное дело», «Юриспруденция», «Экономика и управление на
предприятии (таможня)», слушателей спецкурсов.
Учебник предназначен как для студентов, ранее изучавших
и продолжающих изучать французский язык в качестве первого иностранного
языка, так и для лиц, изучающих французский язык как второй иностранный.
Учебник рассчитан на студентов очного и заочного отделений. Цели
учебника:
– обучение базовой общеупотребительной таможенной лексике, а также
основной терминологии по специальности «Таможенное дело»;
– развитие навыков разговорной речи в рамках бытовой
и профессиональной тематики;
– развитие навыков различного вида чтения аутентичной
страноведческой и специальной литературы на французском языке.
Вторая часть учебника включает десять разделов (Unité), которые, как
и в первой части, содержат грамматический и лексический материал. Здесь
рассматриваются такие вопросы, как: новый Таможенный кодекс Российской
Федерации, построение Евросоюза, Евротаможня, Шенгенская зона,
французская таможня, Кинологический центр в Ля Рошель, деятельность
таможенных служб франкоговорящих стран, Музей таможни в Бордо, борьба
с отмыванием капиталов, организованной преступностью и коррупцией,
Всемирная таможенная организация. Аутентичные тексты раздела «Новости
таможни» дают информацию об эффективной деятельности таможенной
службы как в Российской Федерации, так во Франции и франкоговорящих
странах.
Помещенный в конце учебника словарь содержит наиболее
употребительную таможенную лексику.
3
Unité 11
Le nouveau Code des douanes
de la Fédération de Russie
Grammaire
Adjective même (Прилагательное même)
Adverbe même (Наречие même)
Article partitif (Частичный артикль)
Les tournures c´est… qui, c´est… que (Обороты c´est… qui, c´est… que)
Locution en qualité de et la conjonction comme
(Оборот en qualité de и cоюз comme)
Adjective même (Прилагательное même)
В предложении слово même может быть прилагательным или наречием.
Прилагательное même стоит перед существительным и переводится тот же,
тот же самый, один и тот же, одинаковый:
Ils commencent le travail à la même heure. – Они начинают работу в одно и
то же время.
Adverbe même (Наречие même)
Наречие même переводится даже. Обычно оно стоит перед словом или
группой слов, к которым относится:
Il voyage beaucoup et même en hiver. – Он много путешествует, и даже
зимой.
Когда même относится к глаголу, то в простых временах оно стоит после
глагола:
Je peux même vous téléphoner avant le départ.
В сложных же временах même ставится между вспомогательным
глаголом и participe passé:
Il est parti très tard, je lui a
i même parlé de son voyage.
4
Article partitif (Частичный артикль)
Частичный артикль является одной из форм неопределенного артикля.
Частичный артикль имеет следующие формы:
masculin féminin
du
de l'
de la
de l'
Частичный артикль употребляется:
1. перед неисчисляемыми существительными, обозначающими вещество,
продукты:
Il y a de la
Elle achète de la
neige dans la rue. – На улице снег.
viande. – Она покупает мясо (небольшое, неопределенное
количество).
2. перед существительными, обозначающими отвлеченное понятие:
Il a de la
patience. – Он терпелив (= у него есть терпение).
Частичный артикль употребляется в различных глагольных
словосочетаниях:
faire du
faire du
faire da la
sport faire du journalisme
ski il fait du soleil
musique il fait du vent
Если неисчисляемое существительное обозначает отвлеченное понятие
или вещество во всем его объеме, оно употребляется с определенным артиклем.
Определенный артикль употребляется также, если неисчисляемое
существительное определено контекстом:
J'aime
(je n'aime pas, j'adore, je préfère) le fromage.
Le café que je bois
Частичный артикль заменяется предлогом de
est bon.
:
1) после наречий и существительных, обозначающих количество:
beaucoup de
un morceau de
fromage
fromage;
5
2) перед существительным, являющимся прямым дополнением глагола в
отрицательной форме:
Elle n'achète pas de
Il n'a pas de
3) перед существительным после глагола, дополнение которого строится
с предлогом de:
Ce vase est plein d
Усилительные обороты c´est… qui (ce sont ... qui), c´est… que (ce sont ...
que)
употребляются во французском языке для логического выделения
различных членов предложения. С'est, ce sont всегда стоят в начале
предложения, qui, que – после выделяемого слова:
Le contrôleur vérifie les documents. – С'est le contrôleur qui vérifie les
documents.
Mon ami français est né à Paris. – С'est à Paris que mon ami français est né.
На русский язык усилительный оборот не переводится, при переводе
используются слова именно, же, а также интонация или перенос выделяемого
patience. – Il n'a pas la patience pour faire ce travail;
viande.
'eau.
Les tournures c´est… qui, c´est… que
(Обороты c´est… qui, c´est… que)
слова в конец предложения.
Locution en qualité de et la conjonction comme
(Оборот en qualité de и cоюз comme)
Оборот en qualité de и cоюз comme переводятся на русский язык
в качестве. После оборота en qualité de и cоюза comme перед
существительными, обозначающими профессию, артикль опускается:
Il travaille en qualité de guide. – Он работает гидом. (Он работает
в качестве гида.)
Il travaille comme guide. -– Он работает гидом.
Exercices de grammaire
1. Répondez aux questions d´après le modèle suivant:
Quel travail faites-vous? – Nous faisons le même travail.
6
1. Quelles habitudes avez-vous? 2. Quelles villes françaises ont-ils visitées?
3. Quels documents avez-vous présentés? 4. Quelles chansons aimez-vous? 5. Quels
souvenirs ont-ils achetés? 6. Quelle faute avez-vous faite en dictée? 7. À quelle heure
se couchent-ils? 8. Quel train ont-ils pris? 9. Quels articles avez-vous traduits?
2. Traduisez du russe en français:
1. Вы купили одинаковые сувениры. 2. Они посетили одни и те же музеи.
3. Мы сели в один и тот же поезд. 4. Они выучили одно и то же правило. 5. Они
сделали одни и те же ошибки. 6. Мы перевели одни и те же статьи. 6. Вы
представили одни и те же документы.
3. Répondez aux questions d´après le modèle suivant:
Écoute-t-il le texte? (très attentivement)– Il l'écoute et même
très
attentivement.
1. Pleut-il en Bretagne? (souvent). 2. Lisent-ils? (beaucoup). 3. A-t-il traduit
ces phrases? (vite). 4. Connaît-il le français? (très bien). 5. Travaille-t-il avec les
documents? (sérieusement). 6. Est-il arrivé à la gare? (très tôt). 7. Avez-vous écrit la
dictée? (très bien). 8. Part-il pour Paris? (avec ses amis). 9. A-t-elle obtenu le visa?
(très vite).
4. Traduisez du russe en français:
1. Он знает французский язык, и даже очень хорошо. 2. Я перевел этот
текст, и даже очень быстро. 3. В этом городе идет снег, и даже очень часто.
4. Они слушают преподавателя, и даже очень внимательно. 5. Вы получили
визу, и даже очень быстро.
5. Transformez les phrases d´après le modèle suivant:
Il n'a pas voulu m'attendre. – Il n'a même
pas voulu m'attendre.
1. Elle n'a pas visité ce musée. 2. Nous n'avons pas pu acheter les billets. 3. Ils
n'ont pas appris cette règle. 4. Ces passagers n'ont pas rempli les déclarations. 5. Vous
n'avez pas vu cette ville ancienne. 6. Ils n'ont pas regardé ce film français. 7. Il n'a pas
fourni les documents nécessaires.
7
6. a) Remplacez les points par les articles partitifs du, de la, de l´:
1. Le matin, je prends ... thé. 2. Elle achète ... sel et ... sucre au magasin. 3. Le
soir, je bois ... lait. 4. Nous voulons ... viande. 5. Voulez-vous ... poisson? 6. Au
déjeuner, je prends ... soupe. 7. Passez-moi ... sel, s´il vous vous plaît!
b) Remplacez les points par les articles partitifs du, de la, de l´:
1. Ils font ... sport. 2. Il fait ... soleil aujourd´hui. 3. Chaque matin, nous faisons
... gymnastique. 4. Faites-vous ... ski en hiver? 5. Cet acteur a ... talent. 6. Ce douanier
a .. courage. 7. Ont-ils ... patience?
7. Donnez les réponses d´après le modèle:
Aimes-tu le lait? – Oui, j´aime le lait. Et mon ami, il n´aime pas le lait.
1. Aimez-vous ... café? 2. Aiment-ils ... viande? 3. Votre collègue, aime-t-il ...
fromage? 4. Aimez-vous ... thé? 5. Aiment-ils ... poisson? 6. Aime-t-elle ... pain?
8. Remplacez les points par les articles partitifs ou définis d´après le
modèle et donnez les réponses:
Aimes-tu le lait? – Oui, j´aime le lait.
Prends-tu du lait chaque jour? – Oui, je prends du lait chaque jour. Et ma sœur
ne prend pas de lait chaque jour.
1. Aimez-vous … eau minérale? Prenez-vous souvent … eau minérale?
2. Aiment-ils … jambon? Prennent-ils … jambon au dîner?
3. Adore-t-elle
… café au lait? Prend-elle ... café au lait au petit déjeuner?
4. Préfèrent-elles ... poisson? Mangent-elles ... poisson au déjeuner?
5. Aimez-vous … beurre? Manges-tu ... beurre le matin?
9. Remplacez les points par les articles partitifs ou définis d´après le
modèle:
Le vent souffle. – Il fait du vent aujourd´hui.
1. Elle essuie ... poussière sur la table. – Il y a ... poussière dans cette salle.
2. ... viande est chère. – Il achète ... viande dans le magasin.
3. On admire ... talent de cette actrice. – Elle a ... talent.
4. J´aime ... miel. – Voulez-vous ... miel?
8
5. ... tabac est une plante. – Nous achetons ... tabac.
6. ... pluie tombe toute la nuit. – Il y a ... pluie.
10. Remplacez les points par les articles partitifs ou définis d´après le
modèle:
Ce chanteur a du talent. – Le talent de ce chanteur est remarquable.
1. Il cherche ... travail. – ... travail de cet homme est dur. 2. Elle a ... caractère.
– ... caractère de cette femme est insupportable. 3. Il voit ... lumière. – ... de cette
chambre est faible. 4. Il y a ... colère dans son regard. – ... colère de cet homme est
forte. 5. On sent ... joie dans sa voix. – ... joie de mes collègues fait oubier les ennuis.
11. Donnez les réponses d´après le modèle:
Fait-il du bruit? – Non, il ne fait pas de bruit.
1. Boit-elle ... thé? 2. A-t-elle ... patience? 3. Avez-vous ... courage? 4. Ont-ils
... instruction? 5. A-t-il ... talent? 6. As-tu ... succès? 7. Avez-vous ... temps libre?
8. Ont-ils ... force?
12. a) Transformez les phrases d´après le modèle:
Il a de la patience. – Il n´a pas de patience.
1. Il a … temps libre.
2. Elle a … curiosité.
3. Ils ont … force.
4. Vous avez … courage.
5. Elle a … talent.
b) Transformez les phrases d´après le modèle:
Il achète de la viande. – Il achète un kilo de viande.
1. Elle veut … thé. – Elle prend une tasse … thé.
2. Nous mangeons … poisson. – Nous mangeons beaucoup … poisson.
3. Tu fais … bruit. – Tu fais trop … bruit.
4. Ils ont … patience. – Ils ont trop … patience.
5. Vous buvez … lait. – Vous buvez peu … lait.
6. Elle achète … sucre. – Elle achète deux paquets … sucre.
9
13. Remplacez les points par les articles convenables ou par une
préposition de:
1. Ma sœur n´aime pas … beurre. 2. Au déjeuner, elle prend … jambon. 3. En
été, il mange beaucoup … fruits. 4. Nous voulons … salade. 5. J´adore … croissants.
6. Les enfants aiment … carottes. 7. Dans ce panier, il y a un kilo … pommes. 8. Il
achète une bouteille ... vin. 9. Moi, je mange … viande, et mon frère mange …
poisson. 10. Il achète une dizaine … œufs. 11. Ma copine n´aime pas … viande.
12. Je veux … purée de pommes de terre.13. Mon petit frère adore … confiture.
14. Le matin, il boit … café noir. 15. Il achète un paquet … lait.
14. Transformez les phrases d´après le modèle suivant:
Mon ami
finit le travail à 6 heures du soir. – С'est mon ami qui finit le travail
à 6 heures du soir.
1. Les agents des douanes
journée de travail à 8 heures du matin. 3. Mon collègue
douane. 4. Le douanier
appose sur la déclaration son cachet personnel. 5. Ces
saisissent les drogues. 2. L'inspecteur commence sa
étudie la déclaration en
passagers passent par le circuit vert. 6. Les voyageurs remplissent les déclarations.
15. Transformez les phrases d´après le modèle suivant:
Cette année je vais à Paris
1. Je téléphone à mon ami
3. Je réfléchis à ce problème
en train.
. – С'est à Paris que je vais cette année.
. 2. Au mois de septembre je partirai pour la France.
. 4. Ce voygeur lit le journal. 5. Mon ami aime voyager
16. Donnez les réponses d´après le modèle suivant:
Qu'est-ce que tu lis? (le courrier du matin). – С'est le courrier du matin que je
lis.
1. Qu'est-ce qu'il effectue? (le contrôle de la cargaison).
2. Où passe-t-il ces déclarations? (au bureau de payement).
3. Qu'est-ce que les passants regardent? (les vitrines des magasins).
4. Où se trouve la gare? (au centre de la ville).
5. Qu'est-ce que vous traduisez? (le texte français).
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]