Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Теория мотива и проблемы мотивного анализа
.pdf
ГЛАВА 1. Мотивно-тематический анализ избранных стихотворных… 301
Настанет день— исчезну я… Это стихотворение словно вступает
вдиалог спредыдущим, только вданном случае мотив редукции впол-
не компенсируется мотивом тождества:
Настанет день— исчезну я,
Авэтой комнате пустой
Все тоже будет: стол, скамья
Даобраз, древний ипростой.
(1; 424)
Последующий текст только усиливает мотив тождества вего звучании.
Компас. Мотив тождества издесь является семантическим стержнем стихотворения. Контрастируя стематикой изменчивости иненадежности морской стихии, данный мотив полностью определяет финал произведения:
Несобьет спути меня никто.
Некий Nord моей душою правит,
Он меня вскитаньях неоставит,
Он мне скажет если что: нето!
(1; 428)
Едем бором, черными лесами… Перед нами одно изнемногих бу-
нинских стихотворений, вкотором сюжетная ситуация, чреватая смыс-
ловым напряжением ивозможными событийными противоречиями,
неуравновешена характерным мотивом тождества исоответствия.
Впроизведении главенствует мотив тревожащей перемены, сопряжен-
ный стемой надвигающейся угрозы, ночи, враждебности,— приэтом
следует заметить, чтосам мотив реализован втексте посредством действия непроисходящего, атолько ожидаемого, предполагаемого. Это
модальность недействительного, новозможного лирического действия.
Молодой король. Основу данной баллады (если можно так опре-
делить жанровые очертания стихотворения) составляет развитый

302 ЛИРИЧЕСКИЙ МОТИВ…
нарратив, однако прианализе собственно лирической мотивики сти-
хотворения нам следует повозможности отвлечься отего нарративно-
го уровня иобратиться ктексту, репрезентирующему позицию лирического субъекта, который здесь неравен герою илигероине, аскорее
сопряжен савторским началом.
Этот текст подчеркнуто выписан вфольклорной стилистике схарак-
терным длянее приемом отрицательного сравнения: «Тонекрасный
голубь метнулся/…Втемной туче метнулась зарница» (1; 434); «Непуш-
ки вгорах грохочут— / Гром погорам ходит» (1; 435).
Вфинале стихотворения данный текст вступает впрямое взаимодействие снарративом, своим смысловым развитием подготавливая
новеллистический пуант баллады:
Петухи поют подеревне,—
Толи спросонья, сиспугу,
Толи квеселой ночи…
Король сидит накрыльце хаты.
(Тамже)
Взавершающей строфе позиция лирического субъекта отчетливо
сопрягается спозицией героя. Героиня баллады теперь видима какбы
двойным зрением— лирический субъект окружает ее восхищением,
ноэто восхищение смешано спрагматическими оценками девушки,
свойственными взгляду короля:
Ах, хороша, высока Елена!
Смело шагает она понавозу,
Ловко засыпает коню корма.
(Тамже)
Мотив, укрепляющий все отмеченные смысловые движения текста,
можно определить какмотив обновления.
Свет незакатный. Позволим себе предположить, чтоключевым
мотивом данного стихотворения снова является мотив тождества,
парадоксально реализованный нафоне мотива ухода иотсутствия,

ГЛАВА 1. Мотивно-тематический анализ избранных стихотворных… 303
илиредукции, какмы его называли ранее. Мотиву редукции вцелом
созвучна тема кладбища, могилы, смерти, прошлого, утраты, наполня-
ющая стихотворение. Этот мотив звучит напротяжении всего текста
изавершает его:
Вмире круга земного,
Настоящего дня,
Молодого, былого
Нет давно именя!
(1; 445)
Ивместе стемэтот мотив, какмы подчеркивали, преодолевается
мотивом тождества:
Неплита, неРаспятье—
Предо мной досих пор
Институтское платье
Исияющий взор.
(Тамже)
Исамое кладбище всемантическом поле мотива тождества обра-
щается «царством радостных грез».
Орадость красок!.. Мотивы тождества иобновления какпосто-
янного возвращения ктождеству задают движение смысла итемы
вэтом стихотворении: «Орадость красок! Снова, снова/Лазурь
сквозь яркий желтый сад/Горит…» (1; 445)1. Заключительные строки стихотворения какнельзя лучше демонстрируют взаимодействие
данных мотивов, выраженных влирической модальности предвосхищаемого.
1 Лирический строй этого стихотворения в полной мере отвечает основной
эстетической тональности творчества Бунина, как ее определяет О. В. Сливицкая:
это «трагический мажор или — что одно и то же — мажорный трагизм» [Сливицкая, 2001. С. 458].

304 ЛИРИЧЕСКИЙ МОТИВ…
…Нет, знаю.
Нет, верю, Господи, чтоТы
Вернешь впотерянному раю
Мои томленья имечты!
(1; 446)
Мы рядом шли… Мотив обновления задает основной вектор развития лирической событийности вэтом стихотворении: герои его
находятся всостоянии рождающейся влюбленности («Мы рядом шли,
нонаменя/Уже взглянуть ты нерешалась»; «Уж е полураскрытых
уст/Яизбегал касаться взглядом») (1; 447). Итема «пустоты», неза-
полненности— которая вот-вот заполнится любовью— характерно
оттеняет игру данного мотива:
Нобыл ещеблаженно пуст
Тот дивный мир, где шли мы рядом.
(Тамже)
Белые круглятся облака… Вэтом стихотворении напервый план
снова выходит мотив тождества, который лежит воснове лирических
событий воспоминания и, возможно, невольного сравнения лирическим субъектом образов пришедшего воспоминания иобразов окружающего мира.
Мы сели упечки вприхожей… Это стихотворение проникнуто
мотивом редукции, задающим все возможные линии лирического дей-
ствия: огонь «угасший», дом «заброшенный», сторона «глухая», прихожая вдоме «холодна» и«темна», сумерки «могильно синеют» (1; 448).
Этот ряд всеобщего убывания, вплоть донесуществования замыкают
финальные строки, вкоторых мотив редукции охватывает исостояние
самого лирического субъекта:
Ивсердце моем так могильно,
Какмерзлое это окно.
(Тамже)

ГЛАВА 1. Мотивно-тематический анализ избранных стихотворных… 305
Этой краткой жизни вечным измененьем… Снова нафоне темы
«вечных изменений» звучит мотив тождества, вданном случае— тож-
дества поэта самому себе, правда, внесколько снятом виде:
Будущим поэтам, дляменя безвестным,
Бог оставит тайну— память обо мне:
Стану ихмечтами, стану бестелесным,
Смерти недоступным,— призраком чудесным
Вэтом парке алом, вэтой тишине.
(1; 450)
Звезда дрожит среди вселенной… Всвоей мотивике это стихотворение, очевидно, соотнесено спредыдущим, однако здесь мотив тождества (звезда— душа поэта) выступает, скорее, отправной точкой
дляглавенствующего мотива преодоления— вданном случае преодо-
ления земной бренности ипроизвольности существования:
Звездой пылающей, потиром
Земных скорбей, небесных звезд
Зачем, оГосподи, надмиром
Ты бытие мое вознес?
(1; 451)
Вдачном кресле, ночью, набалконе… Это стихотворение, всвою
очередь, продолжает перекличку двух предыдущих, только здесь происходит обратное движение мотивики: отмотива преодоления (сомне-
ния, тревоги, даже страха перед неизвестностью) кмотиву тождества—
вданном случае тождества внутреннего мира лирического субъекта,
возвышенного верой истремлением клюбви,— абсолютному началу
веры илюбви: «То, чтоесть втебе, ведь существует» (8; 7).
Ицветы, ишмели, итрава, иколосья… Вэтом стихотворении
нафоне темы блудного сына главенствует мотив приобщения— кБогу,
кцелому ивтоже время кизначальному, манифестированному образом «полевых путей межколосьев итрав» (8; 8). Мотив приобщения
конечноже семантически близок мотиву тождества.

306 ЛИРИЧЕСКИЙ МОТИВ…
Потерянный рай. Тема блудного сына издесь является центральной, однако мотив приобщения сменяется вэтом стихотворении мотивами утраты иотторжения, контрастно звучащими нафоне пышных,
выписанных сучетом фольклорной поэтики образов рая.
Радуга. Мотив тождества вэтом стихотворении сопряжен смотивом обретенного и, витоге, выраженного совершенства:
…Лишь избранный Творцом,
Исполненный Господней благодати,—
Какрадуга, чтоблещет лишь взакате,—
Зажжется пред концом.
(8; 12)
Зачем пленяет старая могила… Мотив сожаления вэтом стихотворении переплетается смотивом итога, выраженным лирическим
действием всослагательной модальности: «…Какбудто все, чтобыло
ипрошло,/Уже познало радость воскресенья…» (8; 13).
Вход вИерусалим. Мотив горестного итога издесь составляет
основу лирического действия, также представленного вмодальности
назревающего события:
…Преклоняя свой горестный взор,
Ты вступаешь накротком осляти
Вроковые врата— напозор,
Напроклятье!
(8; 17)
Пантера. Вэтом стихотворении, какнам представляется, нет
динамики лирического действия, ноесть динамика развития темы—
собственно темы изящного иопасного животного, пантеры, приэтом
данная тема эксплицирована всамом названии произведения. Ведущая
тема стихотворения метафорически оттенена темой алмазных копей,
ассоциативно вызывающей, всвою очередь, образы южного зноя,
возможно африканского, царственности, связанной стемой алмазов,

ГЛАВА 1. Мотивно-тематический анализ избранных стихотворных… 307
исолнца— ключевого образа текста. Вцелом, какпредставляется, сти-
хотворение вразвитии своей образности опирается ненамотивную,
анатематическую основу.
Дочь. Основным мотивом стихотворения выступает мотив оттор-
жения («…Потом/Она ужсним,— какстрашен он!») иопустошения
(«…мой опустевший дом») (8; 21), чтовыражено вдетализированных
сценах сна героя. Данному мотиву противопоставлен мотив, извест-
ный нам порассмотренным выше текстам,— это, какмы его называ-
ли, мотив частичной компенсации прежде редуцированного качества,
признака:
Ичувством молодости странной,
Какбудто после похорон,
Кончается мой сон туманный.
(Тамже)
«Опять холодные седые небеса…» Вэтом стихотворении, построенном наинтересном приеме автоцитации ипоследующем эффекте
метатекстуальности, главенствует знакомый нам помногим лирическим произведениям Бунина мотив обновления.
Ночь. Встихотворении уникальным образом сочетаются мотив
абсолютного тождества итема абсолютного одиночества:
Никого вподлунной нет,
Только ядаБог.
Знает только он мою
Мертвую печаль…
(8; 25)

ГЛАВА 2
Мотивно-тематический анализ
избранных прозаических произведений
И. А. Бунина
Мы невключили вкруг нашего анализа цикл «Темные аллеи»
и«Жизнь Арсеньева». «Темные аллеи» требуют отдельного исплошного мотивно-тематического изучения всоотнесении совсей системой
бунинского творчества. Наше исследование носит поисковый характер,
преимущественно вобласти мотивного анализа, ивего ограниченные рамки невозможно включить такой развернутый материал. Это
неизбежно перевелобы работу изплоскости изучения теоретических
оснований анализа лирического мотива вплоскость академического
буниноведения, амы такую задачу неставили. Тоже, ивещебольшей
степени, относится кроману «Жизнь Арсеньева». Исследование лирических темимотивов вэтом произведении неотделимо отанализа его
поэтики вцелом, чтотакже является другой иотдельной задачей.
Обратимся ктекстам.
Перевал. Ссамого начала втексте доминирует ключевой дляраннего творчества Бунина мотив редукции: походу действия рассказа убывает все позитивное— солнечный свет, тепло, надежда героя наскорое
преодоление перевала— и, напротив, возрастает негативное— неуверенность, страх ивконечном итоге отчаяние героя.
Мотив компенсации, лирически закономерно проявляющий-
ся нафоне мотива редукции, также звучит втексте произведения:
«Ностранно— мое отчаяние начинает укреплять меня! Яначинаю
шагать смелее, излобный укор кому-тозавсе, чтоявыношу, радует
меня» (2; 9).

ГЛАВА 2. Мотивно-тематический анализ избранных прозаических… 309
Взаимодействие мотивов редукции икомпенсации приводит
кразвитию финального лирического события— обретения героем той
«мрачной истойкой покорности всему, чтонадо вынести, прикоторой
сладостна безнадежность» (2; 9).
Посуществу, данный текст вполной мере корреспондирует смо-
тивной системой ранней бунинской лирики ивжанровом отноше-
нии, безусловно, может быть отнесен кт.н. стихотворениям впрозе1.
Приэтом позиция персонажа совмещена сотчетливо проявленной
вхудожественной структуре произведения инстанцией лирическо-
го субъекта.
Кастрюк. Лирическая тональность этого рассказа развивается
вего финале— истроится наоснове мотива обновления. Это выражается всобытии (дляКастрюка) возвращения кактивной жизни среди
молодежи вночном, и главное— всцене светлого ночного уединения
старика иего умиротворенной молитве «натемное, звездное, прекрас-
ное небо, намерцающий Млечный Путь— святую дорогу кограду
Иерусалиму» (2; 29).
Примечательно, чтолирическое настроение, сопряженное сгеро-
ем рассказа, вфинальных строках произведения выходит запределы
душевного мира героя иобъективируется вописании окружающей
природы, развернутом впоследнем абзаце текста.
Нахуторе. Персонаж рассказа, «добряк, нофантазер», давно со-
здал всебе непросто героя, алирического героя— поэта, влюбленно-
2
го втень, вмечту
. Насклоне лет его снова посещает лирическое настроение, которое становится событийным— если недлясамого героя,
тодлясюжета рассказа:
1 О. Н. Михайлов характеризует ранние рассказы Бунина как «лирические
отступления, выделившиеся в особый жанр» [Михайлов, 1967. С. 42]. В. Я. Гречнев
относит малые рассказы писателя к жанру «стихотворений в прозе» и также при-
водит в качестве примера рассказ «Перевал» [Гречнев, 2000. С. 103]. Об онтологической природе лиризма малой прозаической формы как таковой см: [Капинос,
2013. С. 6–7].
2
Олирическом герое впрозе Бунина см., вчастности, вработах: [Полякова,
1985. С.109–110; Сливицкая, 2001. С.477].

310 ЛИРИЧЕСКИЙ МОТИВ…
Звезды нанебе светят так скромно изагадочно; сухо трещат
кузнечики, иубаюкивает иволнует этот шепот-треск… Взале стоят
старинные фортепианы. Тамоткрыты окна… Еслибы туда вошла
теперь она, легкая, какпривидение, изаиграла, тронула старые звонко-отзывчивые клавиши! Апотом они вышлибы издома ипошли
рядом полевой дорогой, между ржами, прямо туда, где далеко-далеко
брезжит свет запада… (2; 32).
Данное событие, если увидеть его вобобщенной форме, отвечает
мотиву воплощения идеального— новоплощения неболее чемвмечтах, ввоображении, желанного, нонеисполнимого.
Примечательно, чтосам персонаж— какфигура нарративного
жанра,— поймав себя наэтом состоянии, неловко, норешительно
изгоняет изсебя своего лирического героя, какранее изгнал изсвоей
жизни стихотворство:
Капитон Иваныч поймал себя иусмехнулся.
— Расфа-нта-зировался…— протянул он вслух (Там же).
Однако вытесненный лирический субъект непокидает художе-
ственную ткань произведения, он объективируется— исоответствую-
щей лирической тональностью теперь проникнуто состояние природы,
характерно пришедшее вповествование извоспоминаний героя:
Ниодного огонька несветилось надеревне, когда он поднимал-
ся вгору. Все спало подоткрытым звездным небом. Темны итеплы
были апрельские ночи; мягко благоухали сады черемухой, лягушки
заводили впрудах дремотную, чуть звенящую музыку, которая так
идет кранней весне… (Там же).
Обратим внимание нато, чтопрозаический текст произведения
начинает строиться попринципу повтора— обозначенный выше
лирический мотив развертывается вцепи повторений, новразличных
модальностях— сначала мечтаний, затем воспоминаний.
Лирическим модальностям противопоставлена эпико-нарративная модальность обыденного, алирическому мотиву мечтательного
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
