Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Структурно-функциональная модель повышения качества математического образования младших школьников в условиях региона. Монография
.pdf
192. Современный философский словарь / под общ. ред. д-
ра. филос. наук, проф. В.Е. Кемерова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.:
Пaнпpинт, 1998. – 1064 с.
193. Соуза Э.Г. Университет ООН: Глобальная миссия /
Э.Г. Соуза // Перспективы: вопросы образования. – 1990. – № 3. – С. 10.
194. Стоунс Э. Психопедагогика. Психологическая теория и
практика обучения / Э. Стоунс; под ред. Н.Ф. Талызиной. – М.:
Педагогика, 1984. – 472 с.
195. Субeтто А.И. Качество человека как объект квалиметрии
образования и квалиметрического мониторинга / А.И. Субетто //
Восьмой симпозиум: Квалиметрия человека и образования: методо-
логия и практика: тезисы докладов. – М., 1999. – Ч. 1. – С. 165-174.
196. Супрун А.Е. Два типа двуязычия, транспозиция и ин-
терференция / А.Е. Супрун // Русский язык в нац. школе. – 1974. –
№ 5. – С. 6.
197. Супрунова Л.Л. Национально-региональный компо-
нент содержания общего образования в структуре поликультурного образования / Л.Л. Супрунова, А.Ю. Белогуров // Развитие
личности в образовательных системах Южно-Российского региона: тезисы докладов VII годичного собрания южного отделения
РАО и XIX региональных психолого-педагогических чтений юга
России. – Ростов н/Д.: РГПУ. 2000. – Ч. II. – С. 112-118.
198. Сухомлинский В.А. Антология гуманной педагогики.
Переиздание / В.А. Сухомлинский. – М.: Издательский Дом
Шалвы Амонашвили. – 2002. – 224 с.
199. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология: учебное
пособие для студентов средних педагогических заведений /
Н.Ф. Талызина. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. – 288 с.
200. Тахохов Б.А. Поликультурная компетентность как фак-
тор развития толерантности студентов / Б.А. Тахохов // Полилингвальное образование как основа сохранения языкового
наследия и культурного разнообразия человечества: материалы
II Международной научной конференции. Владикавказ, 12-13 мая
2008 г. – Владикавказ: Изд-во СОГПИ, 2008. – С. 319-322.
171
201. Ушинский К.Д. О народности в общественном воспи-
тании / К.Д. Ушинский // Собр. соч.: в 6 т. – М., 1948. – 528 с.
202. ФГОС основного общего образования (стандарты второ-
го поколения) / Минобрнауки РФ. – М.: Просвещение, 2011. – С. 33.
203. Философский словарь / под ред. И.Т. Фролова. – 4-е
изд. – М.: Политиздат. – 1989. – 560 с.
204. Франкл В. Человек в поисках смысла: сборник / пер. с
англ. и нем. Д.А. Леонтьева, М.П. Папуша, Е.В. Эйдмана. – М.:
Прогресс, 1990. – 368 с.
205. Хараева Л.А. Сферы общения как основа обучения
студентов вуза межкультурной коммуникации / Л.А. Хараева //
Педагогический процесс: проблемы и перспективы». – М.: МПАПресс, 2006. – Вып. 5 – С. 112-121.
206. Харисов Ф.Ф. Интеграция национальной культуры и
учебно-воспитательного процесса: дис. … д-ра. пед. наук: 13.00.01 /
Харисов Фарис Фахразович. – Казань, 1999. – С. 105-106.
207. Хинчин А.Я. Педагогические статьи / А.Я. Хинчин. –
М.: АПН РСФСР, 1963. – 204 с.
208. Хуторской А. В. Ключевые компетенции как компо-
нент личностно-ориентированной парадигмы образования /
А.В. Хуторской // Народное образование. – 2003. – № 2. – С. 58-64.
209. Хюбнер К. Нация от забвения к возрождению /
К. Хюбнер. – М.: Канон +, 2001. – 400 с.
210. Цаллагова З.Б. Педагогическая культура в пословицах
и поговорках (Северный Кавказ) / З.Б. Цаллагова // Педагогика. –
2000. – № 10. – С. 48-53.
211. Челышкова М.Б., Ковалева Г.С. Основные подходы к
оценке качества подготовки обучаемых в России и за рубежом.
Обзорный доклад / М.Б. Челышкова, Г.С. Ковалева. – М.: Иссле-
довательский центр проблем качества подготовки специалистов,
1999. – 62 с.
212. Шишов С.Е. Школа: Мониторинг качества образования /
С.Е. Шишов, В.А. Кальней. – М.: Педаг-ое об-во России, 2000. –
316 с.
172
213. Щедровицкий Г.П. Педагогика и логика / Г.П. Щедро-
вицкий [и др.]. – М., 1993. – № 2. – С. 37-41.
214. Щерба Л.В. О трояком аспекте языковых явлений и
эксперименте в языкознании / Л.В. Щерба // Языковая система и
речевая деятельность. – Л.: Наука, 1974. – С. 24-39.
215. Щербаков Р.Н. Математическая культура учащегося /
Р.Н. Щербаков // Педагогика. – 2013. – № 3. – С. 57-65.
216. Щукина Г.И. Роль деятельности в учебном процессе:
Книга для учителя / Г.И. Щукина. – М.: Просвещение, 1986. – 144 с.
217. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды /
под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко; АШI СССР. – М.: Педагогика, 1984. – 554 с.
218. Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона:
в 82 тт. и 4 доп. тт. – М.: Терра, 2001. – 40726 с.
219. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обуче-
ние в современной школе / И.С. Якиманская. – М.: Сентябрь. –
1996. – 96 с.
220. Auernheimer G.: Einführung in die interkulturelle
Erziehung / G. Auernheimer. – Darmstadt: Primus Verlag, 1996.
221. Barik H., Canadian experiment in bilingual sсhooling in
the senior grades: The Peel study through grade ten. Mimeo: Ontario
Institute for Studies in Education / H. Barik, M. Swain, V Gaudino. –
Toronto, 1975.
222. Diebold A. Incipient bilingualism / A. Diebold // Language. –
1961. – V. 37. – №1.
173
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]