Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Стиль мышления. Учебное пособие
.pdf
Экстерналы
Интерналы
46,0
44,0
42,0
Глава 3
Управленческий стиль мышления
40,0
38,0
36,0
34,0
32,0
и к у п
1 2 3 4
Эксте рналы
Интер налы
Ðèñ. 4. Диаграмма выраженности стилей мышления
у экстерналов и интерналов
В исследовании А. К. Белоусовой и О. Косовой выявлено, что у старшеклассников с тенденцией к полезависимости
(8,22 – среднее значение по когнитивному стилю), по тесту
Г. Виткина «Замаскированные фигуры», преобладает управленческий стиль мышления (41,75). Полезависимые субъекты, по мнению Г. Виткина, имеют менее жесткую структуру
собственного Я, более конформны, быстрее принимают чужую
точку зрения [23, с. 37]. Полезависимые характеризуются пассивностью, недостаточным знанием себя, недостатком уверенности в себе, уступчивостью, склонностью подавлять импульсы, но в тоже время они чаще вступают в общение и предпочитают сферы деятельности, которые требуют частых социальных контактов. Эти результаты несколько противоречат данным, полученным посредством методики Кеттелла.
У старшеклассников с тенденцией к полезависимости доминирует подход с преобладающей активностью правого полушария (104,02) (методика Е. Торренса), который отличается использованием интуиции, большей эмоциональности.
121
Модуль III
Характеристика стилей мышления
В исследовании А. К. Белоусовой и Е. В. Ушич управленческий стиль старших школьников связан с ориентацией в
действовании после успеха, а у учителей с ориентацией на
действие в действовании (опросник Дж. Кюли [7]). Учителя
демонстрируют более высокие показатели по шкалам эмоциональной нагрузки, адекватного проблеме поведения, пессимизма (тест эвристической компетенции, адаптированный
Д. Дернером [7])). Высокие показатели эмоциональной нагрузки в группе учителей могут быть объяснены спецификой преподавательской деятельности, требующей достаточного эмоционального напряжения и отдачи. В группе школьников с доминирующим управленческим стилем мышления проявлялась высокая эвристическая компетенция.
Можно согласиться с теоретической позицией Л. Н. Собчик [21], утверждавшей, что стиль мышления находится в тесной связи с другими структурными компонентами личности,
в частности с эмоционально-динамическими показателями и
типом реагирования.
Таким образом, можно сказать, что для управленческого
стиля мышления характерны следующие личностные и индивидуальные особенности: полезависимость, доминирование,
экстернальность, потребность в познании, креативность, мотивированность на достижение и власть, ориентированность на
изменение себя, низкая ригидность.
122
Глава 4
30
35
40
45
п
р
а
к
т
и
ч
е
с
к
и
й
у
п
р
а
в
л
е
н
ч
е
с
к
и
й
и
н
и
ц
и
а
т
и
в
н
ы
й
к
р
и
т
и
ч
е
с
к
и
й
с
р
е
д
н
е
е
з
н
а
ч
е
н
и
е
стиль мышления
Успешные менеджеры
Неуспешные менеджеры
ПРАКТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ МЫШЛЕНИЯ
4.1. Личностные качества
Субъекты с доминирующим практическим стилем мышления в совместной мыслительной деятельности выполняют
функцию реализации идей. Самой главной целью деятельности субъектов с доминирующим практическим стилем мышления является практическое воплощение планов, идей.
Это оказывает влияние на успешность их деятельности.
В исследовании А. К. Белоусовой и Е. Л. Молчановой выявили
тесную взаимосвязь практического стиля мышления менеджеров с успешностью их деятельности (рис. 5).
45
40
35
30
Среднее значение
Успешные менеджеры
Ðèñ. 5. Сравнительная диаграмма стилей мышления
Был получен профиль деловых качеств успешного менеджера, который состоит, прежде всего, из стремления поддерживать в любых ситуациях честь и достоинство профессии, а также в умении успешно и оперативно решать поставленные задачи в любых условиях деятельности, постоянно накапливать и
прак тический
управленческий
инициативный
крит ический
стиль мышления
Неуспешные менеджеры
успешных/неуспешных менеджеров
123
Модуль III
Характеристика стилей мышления
развивать профессиональные качества личности, приобретать
новые знания и умения, использовать в своей деятельности новые нестандартные приемы и техники. Кроме того, успешный
менеджер должен быть удовлетворен своим положением и личностно расположенным к профессии, осознавать зону своего
ближайшего развития и делать все для ее реализации.
Практическая направленность мышления данных представителей может влиять на их ригидность. Исследование
А. К. Белоусовой и Е. А. Грудненко ригидности по методике
Г. В. Залевского позволяет нам полагать, что люди с доминирующим практическим стилем мышления склонны к персеверациям, навязчивости, упрямству, педантизму, негибкости поведения и установок, могут испытывать страх перед новым и
изменениями. Хотя если существует объективная необходимость, эти люди могут изменить свое мнение или отношение к
другому человеку. Следовательно, им присущ элемент некоторой гибкости.
Очевидно, такая переменчивость связана с направленностью личности с доминирующим практическим стилем мышления. В исследовании А. К. Белоусовой совместно с О. А. Ушаковой (методика определения направленности личности
Б. Басса) показано, что студенты с практическим стилем
мышления имеют следующие показатели:
– направленность на себя составляет 20 % от общего числа
испытуемых;
– направленность на общение доминирует у 4 %;
– направленность на дело доминирует у 30 %.
Практический стиль мышления связан с направленностью
на дело. Таким образом, субъекты с доминирующим практическим стилем мышления больше нацелены на составление плана
действия, подбор средств его реализации и оценку результатов.
Субъекты с доминантным практическим стилем мышле-
ния имеют следующую иерархию ценностей целей (методика
Рокича): здоровье (77,2 %), материально обеспеченная жизнь
(68,1 %), интересная работа (59 %), уверенность в себе (50,4 %).
Целью практически ориентированных субъектов неслучайно яв-
124
Глава 4
Практический стиль мышления
ляется материально обеспеченная жизнь, как воплощение их
практических замыслов. Ценности-средства представляют следующую последовательность: ответственность (68,3 %), воспитанность (50 %), честность (45,5 %), жизнерадостность (40,9 %).
Обнаружена корреляция между практическим стилем
мышления и гибкостью (г = 0,238). Практический стиль
мышления преобладает у людей стремящихся реализовать
и воплотить в действие идеи, осуществить задачи и цели. Такие люди часто доводят дело до конца и ориентированы больше
на процесс работы, чем на результат. Они обладает гибкостью
в принятии решений, быстро ориентируются и адаптируются в экстремальной ситуации.
По данным А. К. Белоусовой, З. С. Гугуевой, у менеджеров
с практическим стилем мышления среднее значение параметра
«мотивация успеха – избегание неудач» составляет 14,46, а у
испытуемых с управленческим стилем – 13,06, поэтому можно сделать заключение, что сотрудники с практическим стилем
мышления более мотивированы на успех, нежели сотрудники с
управленческим стилем мышления. У менеджеров с практическим стилем мышления среднее значение параметра «потребность в достижении» составляет 12,54, параметра «мотив власти» – 4,77, «направленность на себя» – 27, «направленность
на взаимоотношение» – 29,38, «на задание» – 30,50. Данные
подтверждают уже выше представленные результаты.
В исследовании А. К. Белоусовой, И. Иванской было показано, что в выборке подростков с доминирующим практическим стилем мышления были выявлены: значимые положительные связи (0,508; ρ ≤ 0,05) между мотивацией успеха и
практическим стилем мышления.
Исследование А. К. Белоусовой, И. Ажогиной (методика
смысложизненных ориентаций Д. А. Леонтьева) показало, что
респонденты с доминирующим управленческим стилем мышления имеют взаимосвязь со шкалой Локус-жизни (r = 0,367,
р = 0,013) на 1 %-ном уровне статистической значимости.
В данном исследовании с помощью методики самоактуализации
личности были получены следующие результаты, раскрываю-
125
Модуль III
Характеристика стилей мышления
щие особенности взаимосвязей практического стиля мышления
со шкалами вопросника. При анализе показателей по практическому стилю мышления было обнаружено: по шкале К1 (ориентация во времени) имеется средняя положительная взаимосвязь (r = 0,316, p = 0,034) на 5 %-ном уровне значимости; по
шкале К3 (взгляд на природу человека) имеются средние положительные взаимосвязи (r = 0,512, p = 0,000) на 1 %-ном уровне
значимости; по шкале К10 (контактность) обнаружена умеренная положительная взаимосвязь на 5 %-ном уровне (r = 0,368,
p = 0,013).
Проводя анализ результатов корреляционного исследования по 16-факторной методике Р. Кеттелла и стилями мышления студентов, В. И. Пищик совместно с Д. Полывянной получили следующие результаты: практический стиль и фактор I
имели тесную корреляцию (r = 0,34, p = 0,025).
В сравнительном исследовании стилей мышления студентов технических и гуманитарных вузов, проведённом А. К. Белоусовой, Т. Павловой, были получены следующие результаты. У студентов 1 курса ЮРГТУ практический стиль имеет положительную корреляцию с двумя факторами: Q1 (консерватизм) – 0,42; Q2 (самостоятельность) – 0, 42.
Практический
0,42
Q1
стиль
0,42
Q4
Поскольку практический стиль мышления характеризуется стремлением реализовывать идеи на практике, и существенными являются достижения практических результатов, то вполне логично, что существует прямая связь между такими личностными чертами, как склонность к экспе-
126
Глава 4
Практический стиль мышления
риментированию, любознательность по отношению к новым
и старым идеям, самостоятельность, руководство своими решениями.
Корреляционные матрицы, полученные на основе данного
исследования студентов 1 курса ПИ ЮФУ, позволили выявить
значимые коэффициенты корреляции. Практический стиль
положительно коррелирует с факторами Q2 (0,46) – (самостоятельность), Q4 (0,52) – (напряжённость–релаксация).
Q1
Q2
Практический
стиль
0,46
0,52
Q4
Схожий результат был получен в группе 1 курса ЮРГТУ. Практический стиль мышления вполне сочетается с личностными качествами, описывающими факторы Q2, Q4 (напряженность).
Корреляционные матрицы, полученные на основе данных
исследования студентов 4 курса ПИ ЮФУ, позволили выявить
значимые коэффициенты корреляции. Практический стиль
мышления имеет положительную корреляцию (0,48) с фактором B – (сообразительность).
Практический
стиль
0,48
В
Субъекты с доминирующим практическим стилем мышления характеризуются следующим образом: низкая чувствительность, суровость, не верят в иллюзии, рассудочность, ре-
127
Модуль III
Характеристика стилей мышления
алистичность суждений, практичность, самоувереннность, берут на себя ответственность, действуют практично и логично. Очевидно, что субъекты, обладающие такими качествами,
практикоориентированны.
По данным Л. Белюшевой показатели практического стиля мышления школьников среднего и старшего подросткового
возраста коррелируют с факторами Е – доминантность (–0,31)
(Р. Кеттелл). Это свидетельствует о том, что респонденты с доминирующим практическим стилем мышления могут быть
охарактеризованы как конформные, уступчивые, при этом направленные на себя.
4.2. Индивидуальные качества
По практическому стилю испытуемые имеют различные
показатели по интернальности и экстернальности («Опросник
уровня субъективного контроля»). Интерналов – 24 % от общего количества студентов, экстерналов – 20 % от общего количества студентов. По интернальным альтернативам 6–7 единиц, по экстернальным 2–4 единицы. Субъекты с доминирующим практическим стилем мышления в большей мере в реализации своих практических планов полагаются на внутренние установки. В исследовании А. К. Белоусовой, А. В. Забегаевой исследовались особенности стиля мышления у респондентов с различным локусом контроля (опросник Дж. Роттера).
Было показано, что у интерналов доминирует практический
стиль мышления р = 4,25 при α = 0,01 (табл. 21). Таким образом, можно с достаточной долей уверенности говорить, что для
практического стиля мышления характерным является наличие интернальности.
В исследовании А. К. Белоусовой, Е. А. Грудненко были обнаружены следующие результаты, характеризующие особенности интернальности представителей практического стиля
мышления (табл. 21).
128
Глава 4
Практический стиль мышления
Таблица 21
Средние значения уровня субъективного контроля
у представителей разных доминирующих стилей
Доминирующий
стиль
Инициативный 3,83 5,66 3,58 4,41 3,83 5,95 4,29
Критический 3,80 6,10 3,60 4,70 2,90 5,10 5,10
Управленческий 4,34 5,50 4,21 4,78 4,00 6,06 4,87
Практический 4,35 5,53 4,46 5,42 3,33 6,03 5,44
ИО ИД ИН ИС ИП ИМ ИЗ
Данные табл. 21 говорят о том, что большинство шкал у представителей разных доминирующих стилей выражены примерно
одинаково. У представителей практического стиля наблюдаются высокие значения (по сравнению с другими стилями) по шкалам «интернальность неудач», «интернальность в семейных отношениях», «интернальность в отношении здоровья и болезни».
Значимые различия были обнаружены только между представителями двух доминирующих стилей – инициативного и практического – по шкалам: «интернальность неудач» (р = 0,047),
«интернальность в семейных отношениях» (р = 0,040), «инетернальность в отношении здоровья и болезни» (р = 0,016).
Таким образом, в интернальной группе уровень выраженности практического стиля мышления значительно выше, нежели выраженность этого же стиля у экстерналов.
В исследовании А. К. Белоусовой и О. В. Косовой выявлено,
что старшеклассники с доминирующим практическим стилем
мышления имеют тенденцию к поленезависимости (r = 51,2).
Поленезависимые субъекты имеют более структурированное
собственное Я, менее конформны, вносят собственную упорядоченность в ситуации взаимодействия [23, с. 37].
Показатели ригидности (методика Г. В. Залевского) у студентов с доминантным практическим стилем мышления в исследовании А. К. Белоусовой и Е. А. Грудненко получены следующие: практический стиль имеет положительную связь со
шкалой «актуальная ригидность» (r = 0,416; p = 0,043) и «уста-
129
Модуль III
Характеристика стилей мышления
новочная ригидность» (r = 0,657, p = 0,0001). Между шкалами ригидности и шкалой «интернальность в отношении здоровья и болезни» имеются положительные связи. Представители
практического стиля отличаются тем, что с уменьшением уровня ригидности они, в случае болезни, будут стремиться доверить процесс своего выздоровления в руки других людей, прежде всего врачей.
Таким образом, практическому стилю мышления присущи следующие индивидуальные и личностные характеристики: ориентация на дело, практичность, мотивация достижения, интернальность, суровость, уверенность в себе, поленезависимость, низкая чувствительность, рассудочность, реалистичность суждений, они берут на себя ответственность, действуют практично и логично.
130
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]