Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык. Культура делового общения секретаря-референта. Учебное пособие
.pdf
1.2. Литературный язык
Особенности устной и письменной форм
литературного языка
Современный русский литературный язык функционирует в
форме устной и письменной речи. Обе эти речевые формы используют одни и те же единицы языка, но по-разному.
Речь устная и речь письменная рассчитаны на разное восприятие и поэтому отличаются лексическим составом и синтаксическими конструкциями.
Цель устной речи – быстрота передачи и восприятия опре-
делённого содержания. Она адресуется непосредственно собеседнику и рассчитана на слуховое восприятие.
Устная речь использует разговорно-бытовую, просторечную,
иногда диалектную лексику и фразеологию. Её синтаксис характеризуется частым употреблением простых и неполных предложений,
порядок слов свободный. Из сложных предложений употребляются чаще сложносочинённые, чем сложноподчинённые. Причастные
и деепричастные обороты в устной речи используют редко.
Чаще всего устная речь является диалогической. Но она применяется также в лекциях, докладах, выступлениях, и в этих случаях
носит монологический характер, а по лексике и синтаксису приближается к письменной речи.
В распоряжении устной речи кроме лексико-грамматических
средств имеются и вспомогательные средства передачи мысли: мимика, жесты, интонация, паузы, возможность повторения.
Письменная речь отличается от устной прежде всего сложной
системой графики и орфографии, посредством которой передаётся
то или иное содержание. В лексическом и грамматическом отношениях она характеризуется строгим соблюдением литературных
норм языка – особым отбором лексики и фразеологии, обработанным синтаксисом. В письменной речи широко употребляется книжная лексика: официально-деловая, научная, публицистическая.
Для синтаксиса письменной речи характерны сложные и осложнённые предложения. В ней большое значение имеют порядок
слов, строгая последовательность, стройность в изложении мыслей.
Письменную форму речи отличает предварительное обдумывание
высказываний, редакторская обработка текста, которую может
выполнить и сам автор. Это обусловливает точность и правильность письменной формы речи.
11
Раздел 1. Рус ский язык и его мест о в системе общечеловеческих ценнос тей
Вопросы и задания
1. Выберите верное определение.
Литературный язык – это…
1) национальный язык государства;
2) язык художественных произведений;
3) обработанная часть общенародного языка, обладающая в
большей или меньшей степени письменно закреплёнными нормами; язык всех проявлений культуры, выражающихся в словесной
форме;
4) общенародный язык во всех формах его проявления.
2. Назовите основные отличительные признаки русского литературного языка.
3. Что регулируют языковые нормы в русском литературном
языке? Закончите высказывания.
1. Орфоэпические нормы регулируют…
2. Акцентологические нормы регулируют…
3. Словообразовательные нормы регулируют…
4. Морфологические нормы регулируют…
5. Синтаксические нормы регулируют…
6. Лексические (речевые) нормы регулируют…
7. Стилистические нормы регулируют…
8. Орфографические нормы регулируют…
9. Пунктуационные нормы регулируют…
4. Какая языковая норма нарушена в предложениях? Спишите,
исправив ошибки.
1. Благодаря пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел большой
участок леса.
2. Хороший руководитель должен во всем показывать образец
своим подчинённым.
3. Все гости получили памятные сувениры.
4. Руководители предприятий настроены на деловой настрой.
5. Достоинство Куприна в том, что ничего лишнего.
6. В противостоянии двух борцов было что-то завораживающее,
от чего я не мог оторвать взгляд. Такой дуэт достоин восхищения.
7. Умение принимать быстрые и правильные решения было его
ахиллесовой пятой.
8. Ученики приняли решение произвести уборку школьного
двора.
12
1.2. Литературный язык
9. Он дезавуировал и опроверг заявление правительства.
10. Дешёвые цены приятно удивят покупателей в период зим-
ней распродажи в торговых центрах столицы.
5. Какая языковая норма нарушена в предложениях? Спишите,
исправив ошибки.
1. Начались подготовки к выпускным экзаменам.
2. Ещё более интереснее обратиться к примерам из истории.
3. В автобиографических воспоминаниях Горький писал о его
тяжёлом детстве.
4. На обоих сторонах листа был напечатан текст.
5. Девочка игралась с плюшевым медведем.
6. Когда он приехал с деревни в город, то многому удивился.
7. Он залазит на крышу дома.
8. Каждое утро он любил пить крепкое кофе.
9. Он ударился о край бордюры.
10. Закатившее солнце оставило на небе алый след.
6. Какая языковая норма нарушена в предложениях? Спишите,
исправив ошибки.
1. О проблемах гуманизма и милосердия в своей статье рассуж-
дает автор.
2. Мы не можем согласиться в его отношении к проблеме с ав-
тором.
3. Величественное и красивое его поразило здание театра,
расположенного справа.
4. Так как вчера и сегодня эта проблема остаётся важной.
5. Этот человек был добрый, скромный, но в то же время смеш-
ным и нелепым.
6. Статья вскрывает пороки современного общества и вызвала
живой отклик у читателей.
7. Все с нетерпением ждали Победы и когда прогонят врага
с родной земли.
8. Это рассказ о человеке, возвращённом после войны в родной
город.
9. Прочитав очерк, его герои стали для меня примером.
10. Проявляя хорошие знания и острый ум, мальчик стал побе-
дителем игры «Самый умный».
11. Автор выражает своё отношение к проблеме, но он даёт воз-
можность читателю согласиться или не согласиться с ним.
13
Раздел 1. Рус ский язык и его мест о в системе общечеловеческих ценнос тей
12. Они мечтали, чтобы, когда наступит весна, вновь расцвела
старая черёмуха.
13. Мы благодарны им, что живём под мирным небом.
14. Галилей показан как человек, который жертвует честью
и продолжающий заниматься наукой.
7. Расскажите о стилях русского литературного языка, заполнив схему.
Стили русского литературного языка
... ...
... .........
8. Определите стилевую принадлежность данных текстов.
1. Роза обыкновенная – растение, относящееся к семейству розоцветных. Имеет стебель, чаще всего покрытый шипами. Длина
стебля колеблется от сорока до восьмидесяти сантиметров. Бутоны
могут быть белого, жёлтого, розового и красного оттенков. Выращивается как в открытом грунте, так и в теплицах.
2. Главным событием этой недели в нашем городе стала выставка цветов, которую организовало общество садоводов-любителей.
Экспозиция разместилась в городском дворце культуры. Среди
множества цветов, любовно предоставленных местными цветоводами, покоряли своей изящностью и великолепием оттенков уральские розы, выращенные в нашем суровом климате.
3. Чудо свершилось! Моя роза раскрыла сегодня свои лепестки. Еще вчера это был плотный бутон желтоватого цвета. А сегодня! Сегодня по всей комнате плывёт нежный аромат, такой дурманящий и зовущий. Он напоминает о лете, тепле, южном солнце,
уносит меня мыслями в далёкое прошлое, такое незабываемое
и манящее.
4. В связи с предстоящим праздником просим увеличить поставки голландской розы до 100 шт. в день. Оплату гарантируем.
5. Ну и розы у меня нынче вымахали! Погода благоприятствует – вот они и прут со всей дурацкой мочи. Намедни к соседке заходила, дак у нее какие-то хилые, не чета моим. А с моими-то хоть
щас на выставку поезжай. (Землякова Н.В.)
14
1.2. Литературный язык
9. Заполните таблицу, определив характерные черты устной
и письменной речи.
Устная речь Письменная речь
Свобода в выборе лексики; использование простых предложений; преобладание книжной лексики; речь графически закреплённая; употребление побудительных, вопросительных, восклицательных предложений различного рода; наличие сложных предлогов;
повторы; незаконченность выражения мысли; строгое соблюдение
языковых норм; заранее обдуманная и исправленная речь.
10. Укажите, о какой речи – письменной или устной – говорится
в этих пословицах.
1. С умным разговориться – что мёду напиться.
2. Не на пользу книги читать, коль одни вершки глотать.
3. Слово не воробей: вылетит – не поймаешь.
4. Хорошую речь хорошо и слушать.
5. Что написано пером – не вырубишь топором.
15
Социальная стратификация языка – это разновидность социальной вариативности языка, обусловленная разнородностью социальной (классово-стратификационной) структуры общества. Социальная стратификация языка находит своё выражение в языковых
и речевых различиях, обнаруживающихся между представителями
различных социальных слоёв и групп.
Лексику языка, его словарный состав, пути пополнения словарного состава языка, особенности речи социальных групп, сочетаемость слов, частотность употребления слов в письменной речи
изучает лексикология.
Классификация лексики русского языка
По разным основаниям классификации русскую лексику можно объединить в группы по происхождению, сфере употребления,
частоте использования.
С точки зрения происхождения лексика русского языка делится
на исконно русскую и заимствованную.
Лексика современного русского литературного языка развивалась
на протяжении веков. С точки зрения формирования исконно русской
лексики в ней можно обнаружить несколько исторических пластов:
• слова общеиндоевропейского языка, перешедшие в пра-
славянский язык, из праславянского в древнерусский, из древнерусского – в русский язык в современном его понимании: термины
родства, названия животных, деревьев, веществ, полезных ископа-
16
2.1. Стратификация русской лексик и
емых, явлений природы: мать, брат, дочь, овца, вода, верба, дом,
вертеть, видеть, кость;
• слова п р а с л а вя н с ко г о языка (общеславянские) (до VI в. н. э.) –
слова, известные ныне всем славянским народам: дуб, место, горох,
ветвь, ворота, буйный, бежать;
• слова д рев нерусс к о го языка (общевосточнославянские)
(с VI до XIV–XV вв. н. э.): дядя, племянник, сад, белокурый, беззаветный, церковь, бездна, собака;
• собственно русские слова (после XIV–XV вв. н. э.): мел,
мальчик, дворник, чайник, добраться.
В становлении и развитии русского литературного языка большую роль сыграл церковнославянский – язык славянского перевода греческих книг, используемых в христианском богослужении,
который выполнили Кирилл и Мефодий и их ученики во второй половине IX в., и литературный язык Киевской Руси. Заимствований
из церковнославянского языка значительное количество. Это не только
наименования религиозных понятий, нравственных категорий: исти-
на, храбрый, благословенный, свеча, польза, храм, – но и общеупотребительная лексика. Церковнославянизмы отличают сочетания ра, ла,
ре, ле: здравствуй, мрак, ладья, шлем, древко; жд: надежда, нужда.
Заимствованная лексика приходила в русский язык при не-
посредственном контакте народов. Заимствование из большинства
языков происходило устным путём. Именно этим путём пришли
в русский язык слова из скандинавских, финских и тюркских языков.
Письменным путём заимствовались слова из латинского языка. Грецизмы заимствовались как устным, так и письменным путём.
Греческие слова (заимствовали с конца Х в.) через богослу-
жебные книги: алтарь, Библия, ангел; имена собственные: Лариса,
Екатерина, Евгений.
В XI–XVII вв. из т юркск их языков заимствованы названия
предметов домашнего обихода, одежды, тканей, животных, растений, слова, связанные с военным делом, торговлей: башмак, сундук,
атаман, басурман, карандаш, хлеб, лошадь, арбуз.
Лат ини змы заимствованы в XV–XVII вв. через польский,
украинский, белорусский языки. В настоящее время широко
используются в терминологии: кворум, коллоквиум, аккомодация.
Лексика русского языка с точки зрения её активного и пассивного запаса
В состав активной лексики русского языка входит не только
общеупотребительная лексика, но также и ограниченные в употре-
17
Раздел 2. Лексическая сис тема русского литерат урного языка
блении термины и профессионализмы, книжные слова, эмоционально-экспрессивная лексика. Слова активной лексики не имеют
ни оттенка устарелости, ни оттенка новизны.
Пассивная лексика – часть лексики, в состав которой входят слова,
редко употребляющиеся в повседневном общении и не всегда понятные
носителям языка. Они или перестали быть актуальными, необходимыми в процессе общения, устарели (устаревшие слова), или наоборот,
сравнительно недавно появились и еще не стали привычными, актуальными, окончательно не вошли в общее употребление (неологизмы).
Устаревшие – слова, вышедшие из активного употребления,
но сохранившиеся в пассивной лексике. Их делят на две группы:
• ис тори з мы – слова, вышедшие из употребления в связи
с тем, что из обхода ушли обозначаемые ими предметы или явления: опричник, гусар, кольчуга;
• арх аизм ы – устаревшие названия современных предметов,
явлений, вытесненные синонимами из состава активной лексики:
око – глаз, выя – шея, перст – палец.
Неологизмы – новые слова, создаваемые для обозначения
новых предметов, явлений, для выражения новых понятий. В момент своего появления они входят в пассивный словарь и остаются неологизмами до тех пор, пока не утрачивают оттенок новизны
и свежести. Далее они становятся общеупотребительными и входят
в активную лексику, переставая быть неологизмами.
Лексика русского языка с точки зрения сферы её употребления
Выделяют две большие группы: общеупотребительные слова
и лексику ограниченного употребления.
Общеупотребительные слова – привычные, хорошо известные
всем носителям русского языка. Они широко используются в устной
и письменной речи, составляют ядро лексического состав и основу
национального языка. Употребление таких слов не ограничивается
территориальными рамками, профессиональной принадлежностью
человека, функциональными стилями речи. Общеупотребительными являются все числительные, большинство местоимений, наречий, существительных, прилагательных, глаголов: пять, шестой,
я, ты, он, вчера, давно, жизнь, книга, дом, песня, молодой, старый,
идти, читать, жить.
К лексике ограниченного употребления относят слова, употребление которых связано с профессией человека, родом занятий,
местом жительства, возрастом (рис. 1).
18
2.1. Стратификация русской лексик и
Лексика ограниченного употребления
Территориально
ограниченная
Диалектизмы
Рис. 1. Лексика ограниченного употребления
Специальная
Термины
Профессионализмы
Социально
ограниченная
Жаргонизмы
Арготизмы
Территориально и социально ограниченная лексика находится
за пределами литературного языка, специальную лексику частично
включают в литературный язык. Специальную лексику используют
в научном, публицистическом и художественном стилях.
К диалектной лексике (от греч. dialektos – говор, наречие, разговор) относятся лексические единицы, распространение которых ограничено той или иной территорией. Как правило, диалектные слова
бытуют в народных говорах и служат средством общения ограниченного количества людей (отдельного населённого пункта, района,
области): вже (уже), удильник (удочка), поставец (шкаф).
Термины – слово или словосочетание, обозначающее строго
определённое понятие в какой-либо области знаний. Например:
Настыль – тугоплавкая масса, образующаяся на стенках плавильных печей в результате нарушения хода плавки или вследствии
неблагоприятного взаимодействия шихты с огнеупорной футеровкой (Большой политехнический словарь).
Профессионализмы – полуофициальные слова, которые
используют в устной речи люди определённой профессии. Профессионализмы не являются строгим научным обозначением понятия,
рождаются в устной речи, носят разговорный характер и часто рассматриваются как просторечные или даже жаргонные слова. Например, остатки застывшего металла в ковше – козел.
19
Раздел 2. Лексическая сис тема русского литерат урного языка
Жаргонизм – слова, представляющие социальную разновидность речи, употребляемую людьми, объединёнными общностью
интересов, привычек, занятий, общественным положением. Это
слова и выражения, находящиеся за пределами литературной нормы. Например, арбуз, глобус, кастрюля – голова; волочь, рубить,
сечь – понимать.
Арготизмы (от фр. argot – замкнутый, нелепый) – жаргон
деклассированных элементов, тюремно-воровская речь: малина
(притон), мокрое дело (убийство), ксива (документ). Это пароль
для своих, цель которого – замаскировать преступный характер
своей деятельности.
Вопросы и задания
1. Объясните, на какие группы делится русская лексика с точки
зрения происхождения.
2. Охарактеризуйте отличия активного и пассивного состава
языка.
3. Дополните схему «Русская лексика с точки зрения сферы
употребления».
Лексика
...
Территориально
ограниченная
Ограниченного употребления
...
......
...
Социально
ограниченная
......
4. Верно ли утверждение?
1. Национальный русский язык включает в себя только обще-
употребительные слова.
2. Национальный русский язык включает в себя общеупотреби-
тельные слова и слова ограниченного употребления.
3. Основную часть лексики русского языка составляют обще-
употребительные слова.
4. К ограниченной в употреблении лексике относятся диалек-
тизмы, профессионализмы (специальная лексика) и жаргонизмы.
20
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]