Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русская литература. Комментарии, анализ, художественные тексты. Учебное пособие
.pdf
характеризуяразочарованноговжизниОнегинаиисповедующегоромантическиеидеалыЛенского,подчеркиваетихнесхожесть:
они—как«волнаикамень,/Стихиипроза,ледипламень…».
Лексическиепластыпоэтическогоязыкамногоплановыиотражаютнациональные,исторические,социальные,культурныеи
субкультурные(лат. sub —под)особенности носителей языка
иречи.Художникпишетнасовременномемуязыке.Однакодля
полнотыкартинымираиеедостоверностиписателиипоэтымогутвноситьвтканьпроизведенияитакиеслова,которыеневполнехарактерныдлянациональногословаря.
Определеннымавторскимцеляммогутслужитьварваризмы
(греч.brbaros—чужеземный)—иностранныесловаивыражения,невошедшиевзаимствующийязыкивоспринимаемыекак
чужеродные.Вихнаписаниисохраняетсяграфикапородившего
ихязыка.Так,вромане«ЕвгенийОнегин»А.С. Пушкинироническиобращаетвниманиенато,что егогеройодет,«как dandy
лондонский».Другимпримеромиспользованияварваризмовможетстатьработа Л.Н. Толстого. Писательначинает свойроман
«Война и мир» разговором персонажей на французском языке,
поскольку создает образы петербургской аристократии, пренебрегавшейрусскимязыком.
Длясозданиякомического,какправило,эффектаавторывводятвречьперсонажеймакаронизмы(итал.maccheroni—макаро-
ны)—этолибоиностранныесловасискажениемфонетических
норморигинала,либослова,подаваемыенаманериностранных.
Поэтомуонипишутсявграфикеязыка,накоторомсозданопроизведение. В качестве примера рассмотрим сцену из повести
А.С. Пушкина«Дубровский»—ту,когдаВладимирДубровский,
подименемучителяДефóржа, согласилсяоставитьнаночлегв
своей комнате одного из гостей Кирилы Петровича Троекурова,АнтонаПафнутьевича:«Пуркувутушé?—закричалАнтон
Пафнутьевич,спрягаясгрехомпополамрусскийглаголтушу на
французскийлад.—Янемогудормирвпотемках».ГостьТроекуровапыталсясказатьДубровскомуДефоржу,чтобытотнетушилсвечу,посколькуоннеможетспатьвполнойтемноте.
11
Впроизведениеможетбыть включеназаимствованная иноязычнаялексика.Например,впроизведении,написанномнарусском языке, могут использоватьсягаллицизмы(лат. gallicus —
галльский)—словаилиоборотыречи,заимствованныеизфранцузскогоязыка,атакжеанглицизмы, германизмы, полонизмы(за-
имствованияизпольскогоязыка),тюркизмыидр.Так,вромане
«ЕвгенийОнегин»А.С. Пушкин,создаваяобразыглавногогероя
иегоэпохи,подчеркиваетпоявлениеврусскомдворянскомобиходе новыхпредметов, которые,будучизаимствованыиз французской культуры, сохраняют и свое название: «…панталоны,
фрак,жилет,/Всехэтихсловнарусскомнет».Впроизведение,
написанноевXIXилиXXвекахисозданное,естественно,насовременномэтимэпохамязыке,сопределеннойхудожественной
цельюмогутбытьвключеныславянизмы—словаивыраженияиз
церковнославянскогоязыка.Например,А.С. Пушкинвстихотво-
рении«Пророк»достигаетторжественноготоназасчетвысокой
лексики:«Восстань,пророк,ивиждь,ивнéмли…».
Художники обращаются к различным явлениям культуры
ушедшего времени, для чего используют устаревшую лексику.
Архаизмы(греч.archios—древний)—словаилиоборотыречи,
вышедшиеизупотребления,атакжеустаревшиеграмматические
формы.Так,Г.Р. Державинвстихотворении«ОсеньвовремяосадыОчакова»,воссоздаваякартиныпроникновениянапросторы
Россиимассхолодноговоздуха,обращаетсякмифологическому
образубога ветра, которогонесут«ужасныекриле» —крылья.
Средиустаревшейлексикивыделяютсяисторизмы—слова,исчезновениекоторыхизактивногоупотреблениясвязаносуходом
изжизнисамихпредметовиявлений.Такиесловатребуюткомментария;примеромможетслужитьпластисторическойлексики
изроманаА.Н. Толстого«ПетрПервый».
Авторыобращаютсятакжек неологизмам(греч.neos—но-
вый+logos—слово)—новымсловамилиновымграмматическим формам слов. Языковые неологизмы появляются в связи
с возникновениемновыхпредметов, явлений, понятий. Так,на
определенных исторических этапах в языке появились слова
12
«колхозник»,«космонавт»,«перестройка»идр.Ряднеологизмов,
вошедших в общенациональный язык, имеет авторство.Прием
созданияавторских неологизмовоченьлюбилиширокоиспользовална протяжениивсегосвоеготворчества В.В. Маяковский:
«сердце изóханное», «мурлó мещанина», советский паспорт —
«серпстый,молоткстый»и др.
Документальнаядостоверность,скрупулезнаяточностьдетали
иподробности визображаемом частоподчеркиваютсядиалектиз-
мами(греч. dialektos—речь,наречие)ирегионализмами—речевымиоборотамиили отдельнымисловами,представленными только
вопределенныхобластяхирегионах.Например,вповести«Капитанскаядочка»,созданнойвформевоспоминанийпровинциального
дворянинаозначительныхобстоятельствахегожизни,А.С. Пушкин
всцене,когда«вожатый»ПугачеввывелкибиткуПетраГриневак
жилью,используетэтотпластлексикидляподчеркиваниядостоверностиизображаемого:«Постоялыйдвор,или,потамошнему,умет».
Присозданииобразахудожникиактивноиспользуюти особенностиморфемного строя языка.Так,суффиксыэмоциональной окраски, и прежде всего с уменьшительноласкательным
значениемособенно любимы в качестве сатирического приема
изображения.Например,А.С. Грибоедовнаполняетречьсвоего
Молчалина,исповедующего«умеренностьиаккуратность»,слащавымиформамислов—«зеркальцо»,«подушечка»идр.
Особойобластьюхудожественногомастерстваявляетсяонома-
стика(греч.onoma—имя).Дляписателявсегдаважноимягероя.Изменениеимениведетзасобойизменениеконцепциихарактера.Так,
главнымгероем рассказа «Смерть чиновника» А.П. Чеховсделал
человекапофамилииЧервякóв.Всмертиотинфарктаилиинсульта,последовавшейзаиспугомиззаслучайногочихания,нетничего
смешного.Нописательпоказалчеловекаслакейскойдушой,поэтомутрагедийнуюситуациюразработалкомическимисредствами.
Такимобразом,спомощьюспециальныхноминативныхприемовхудожник углубляетразработкуобразов. Особенностиноминации способствуют достижению достоверности изображаемогоиусилениюавторскогокнемуотношения.
13
Словесноевыражение,вкоторомодноявление(илипредмет,
состояние,понятие)уподобляетсядругому,называетсясравнением(лат.comparatio).Сравнениепозволяетсопоставитьявленияв
таких характеристиках, какразмер, форма,цвет,объемидр., и
обнаружитьновые.
Сравнениеужесамопосебеможетбытьполноценнымобразом.В немвсегдасодержатсядвакомпонента ирезультативный
вывод.Этимикомпонентамиявляютсяобъект сравнения (то,что
сравнивается)исредство сравнения(то,счем/кемсравнивается);
врезультатеобнаруживаетсяиукрупняетсянекаяобщаяхарактеристика—основание сравнения.РассмотримобразА.С. Пушкина
«анчр,какгрозный часовой».Объектомсравненияявляетсялегендарное,открытоедляевропейскогосознаниявначалеХIХв.
дерево(такжекустарник),растущеевАфрикеиАзиииотличающеесяособойагрессивностьюв отношенииокружающейсреды,
поэтомуядовитоедлянасекомыхиживотных.Средствомсравнениявыступаетчеловек(какправило,военнослужащий),стоящий
напосту.В результате уподобленияодногодругомупроисходит
одушевлениеобъектаизображенияипроводитсяпараллельмежду
природнымявлениемисоциальнымихарактеристикамитирании.
Как прием художественной речи сравнение может быть не
толькопростым(т.е.содержащимлаконичныехарактеристики),
каквприведеннойстрочкеА.С. Пушкина,нои сложным. Последнее отличается многоплановостью. Например, халат Обломова
«велсебя»так,«какпослушныйрабпокоряетсясамомалейшему
движениютела».Средствасравнения(втомчислевотрицательнойформе)могут бытьнанизанына единуюавторскуюмысль.
Так,втомжероманеИ.А. Гончароваподчеркнуто,что«лежанье
уИльиИльичанебылонинеобходимостью,какубольногоили
какучеловека,которыйхочетспать,нислучайностью,какутого,
ктоустал,нинаслаждением,какулентяя».
Языковыесредства,формирующиесравнение,многообразны.
Впервуюочередьиспользуютсясоюзы(как,словно, будто, как
будто, точно, в видеи др.).Врезультатемогутвозникатькакпро-
14
стыепредложения,осложненныесравнительнымоборотом,таки
сложноподчиненныеспридаточнымсравнительным:«Проснусь,
аонуменяподмышкойприютился,какворобейподзастрехой»
(М.А. Шолохов);«Асаматовеличава,/ Выступаетбудтопава»
(А.С. Пушкин);«носввидеспелойсливы»(Н.В. Гоголь);«Какдеревороняеттихолистья,/Такяроняюгрустныеслова»(С.А. Есенин)и др.Функциисоюзаможетвзятьнасебядругаяслужебная
частьречи:«Встосороксолнцзакатсиял»(В.В. Маяковский).
Бессоюзные способысозданиясравнениямногообразны.
Сопоставительное изображение может быть осуществлено
спомощьюпадежных форм.Чащедругихсредствомсравнения
становится существительное в творительном падеже: «Намок-
шаяворобышком/Сиреневаяветвь»(Б.Л. Пастернак);«Красною
кистьюрябиназажглась»(М.И. Цветаева).Присравненииможет
бытьиспользованродительный падеж:«злыеязыкистрашнеепи-
столета»(А.С. Грибоедов).Вэтомслучаесравнениечастоперерастаетвметафору.
Сравнительносопоставительные характеристики могут содержатьсявконструкциипростого(частонеосложненного)предложения: «Любить иных — тяжелый крест» (Б.Л. Пастернак);
«МихаилСеменовичдействительнопоходилнаОнегинаподснегом»(М.А. Булгаков)и др.
Средствосравнения можетвыражатьсяопределением вформе
приложения—«нагрудиутесавеликана»(М.Ю. Лермонтов),атак-
жевформахпричастногооборотаиоборотасприлагательным—
«всевосторги,молниейнесущиесявголове»(И.А. Гончаров);«Буревестник, черной молнии подобный» (А.М. Горький). Функции
средствасравненияспособновыполнятьобстоятельство:няняОб-
ломова«спростотоюидобродушиемГомера<…>влагалавдетскую
памятьивоображениеИлиадурусскойжизни»(И.А. Гончаров).
Объектисредствосравнениямогутбытьвыраженынетолько
прямыминоминациями,ноитропами.Например,С.А. Есенинв
образ«Всёпройдет,каксбелыхяблоньдым»всредствосравнениявключилметафору,назвавцветыфруктовогодерева«дымом»
яблонь.
15
Такимобразом, сравнение, покоящееся на двух основаниях
(объект и средство сравнения) и заключенное результативной
оценкой,обеспечиваетписателямипоэтаммногогранность,почти зримуюполноту картинымира. Оно широкоиспользуетсяв
пейзажных,предметных,портретныхописаниях.Сравнениекак
прием художественной речи может перерасти в сравнение как
композиционныйприемивэтомслучаестатьпринципоморганизациивсегопроизведения.
Метафора
Сфера иносказательности открываетсяметафорой.Этотроп,
наиболееблизкийсравнению.Метафора(греч.metaphor—перенесение)—троп,в основекотороголежит неназванное,скрытое
сравнение.Вотличиеотсравнения,вкоторомвсегдаестьдваглавныхкомпонента—объектисредствосравнения,метафораиспользуетв себе только одинкомпонент—средство. Например,изображаяморскойпейзаж,А.М. Горькийсоздалобраз«море—смеялось»,уподобивподернутыеветромводныепросторычеловеку,
радующемусяжизни.Писательнеразворачиваетобразвсравнение
инедаетпрямыххарактеристиктого,какимибыливолны,каким
былоихосвещениеипроч.Метафора врезультатеосуществляет
перенесение свойстводногоявления(илипредмета)надругой.
Существует несколько видов метафоры. Чаще других используютсяолицетворяющие метафоры, когдасвойстваи качествачеловека(вширокомсмыслеживогосущества)переносятся
нанеодушевленные предметыи явления:«Природой здесьнам
суждено»(А.С. Пушкин);«Восемнадцатый год летит к концу»
(М.А. Булгаков);«обмороксирени»(О.Э. Мандельштм).Вотвлеченных метафорах проявляется абстрагирование: «в бездоннойчашевод»(И.А. Бунин).Художникимогутиспользоватьовеществляющиеметафоры:«листьевмедь»(С.А. Есенин),атакже
метафорыопредмечивающие:«гвоздями слов/ прибитк бумаге
я»(В.В. Маяковский).
16
Языковымсредствомвыраженияметафорыможетвыступить
практически любая знаменательная часть речи: существительное — «упреки совести» (И.А. Гончаров); прилагательное —
«нивыпечальные»(И.С. Тургенев);глагол—«Вышелклевервро-
зовойрубашке»(А.А. Прокофьев)иглагольныеформы(например,
причастие)—«молвой,ползущейисстари»(Б.Л. Пастернак);наречие—«Ощупьюжилибедныепредкинаши»(И.А. Гончаров).
Какисравнение,метафораактивновзаимодействуетсдругимитропамиистилистическимифигурами.Художникилюбятметафорические эпитеты:«молитвословнымковылем»(С.А. Есенин), «Оставь свой край глухой и грешный» (А.А. Ахматова).
В качестве преобразившейся метафоры выступает оксюморон
(греч.oxmōron—остроумноглупое)—сочетаниеконтрастных
позначениюслов,создающихантитезу:«чтохочетморесжечь»
(И.А. Крылов);«грохочеттишина»(А.А. Ахматова).
Вметафорезаложенытевнутренниесилыобраза,когда,перерастаяфункциитропа,онастремитсястатьявлениемметафоризации, характеризующим художественную (поэтическую) идею
произведениявцелом.Известно,чтооднуизсвоихконцептуальнозначимых пьесА.Н. Островский назвал«Гроза»,темсамым
задаввнейнастроениеглубокихдраматическихпереживанийи
конфликтов,ощущениевозможныхчеловеческихтрагедий.
Таким образом, метафора как иносказание слова сохраняет
теснейшуюсвязьсосравнением.Типологияметафорымногопланова.Метафора(какиметафоризациявцелом)расширяетгоризонтымировиденияавтора,углубляетегопредставленияобиндивидуальнойиобщественнойжизниибытииприроды,служитусилениювхарактеристикахгероевопределенныхнастроенийипсихическихсостояний.Метафораспособнакакмгновенновскрыть
противоречия,такигармонизироватькартинудействительности.
Метонимия
Метони´ мия (греч. metonymia — переименование) — троп, в
основекотороголежитзаменаодногословадругимпопринципу
смежностиявленийдействительности.Какизобразительновыра-
17
зительныйприем,метонимияобнаруживаетсвязьявлений,понятий,предметовиспособствуетукрупнениювопределяемомобъектеегонаиболеехарактерныхкачествисвойств.Например:«Были
тамишелковыезанавесы,ковры,несколькокартин,бронза,фарфор
имножествокрасивыхмелочей»(И.А. Гончаров).Вприведенном
примересодержатсядвеметонимии:слова «бронза»и «фарфор»
употребленывместослов«предметыизбронзыифарфора».
Типологияметонимииширокаимногообразна.Виды(типы)
метонимиипредставленывразныххудожественныхсистемах,в
разныхжанрахсловесногоискусства.
Вметонимииможетбытьзафиксированознаковое простран-
ство,какрукотворное,такиприродное.Например:«АвсёКузнецкиймост,ивечныефранцузы»,—сетуетгрибоедовскийФамусов,
говоряобулицевМоскве,гдевначалеXIX в.быломногоразличных
магазинов,владельцамикоторыепреимущественнобылифранцузскиекупцыипредприниматели.Переименованиеможетбытьиспользовановобозначениивремени.«Втотгод»,—писалврассказе
«Холоднаяосень»И.А. Бунин,указываяна1914год,когданачалась
Первая мировая война. Метонимически могут быть обозначены
любые явления действительности:«Погаслодневноесветило»,—
создаваяобраззаходящегосолнца,восклицалА.С. Пушкин;«Мой
письменныйвьючныймул»,«строжайшееиззерцал»—так«переназывала»свойписьменныйстолводноименномциклеМ.И. Цветаева.Вместопредметаможетбытьназванматериал,изкоторого
онизготовлен:«Нетонасеребре—назолотеедал»(А.С. Грибоедов),илиегосодержимое:«Ятритарелкисъел»(И.А. Крылов).
Инструмент (орудие) действия может быть назван вместо действия:«Кистьеготупела»(Н.В. Гоголь).Предметможетбытьназванвместоегоносителя:«Ивы,мундирыголубые»(М.Ю. Лермонтов).Названиеорганов человека,атакжеих функцийхудожник
можетдатьвместоопределениячувств,душевныхипсихофизиологическихсостояний:«сердцевлеклоськнему»(И.С. Тургенев).
Одним из видов метонимии является прономинация(лат.
pro—вместо+nominatio—называние)—заменанарицательного
именисобственным,илинаоборот:ДонКихот—вместо«благо-
18
родныйрыцарь».Кпрономинациипримыкаютявления,связанные
и категорией имени. Автор, мастер может быть назван вместо
произведенияилипредмета,имсозданного(илинаоборот):«ЧиталохотноАпулея,/АЦицеронанечитал»,—такА.С. Пушкин
охарактеризовалкругчтенияОнегинавюности,когдавпредпочтениигероябылинеречиитрактатыримскогописателяиполитическогодеятеляМаркаТллияЦицерóна,аавантюрноаллегорическийроманЛцияАпулéя«Метаморфозы»(«Золотойосел»).
Собственные именамогутбытьупотребленывзначениинарицательных:«Молчалиныблаженствуютнасвете»(А.С. Грибоедов).
Особым видомметонимии является синéкдоха(греч.synеk
doch—соотнесение)—количественная(анекачественная)метонимия.Выделяетсянескольковидов(типов)синекдохи:целое
вместоегочастиинаоборот,единственноечисловместомножественногоилиодиночноеявлениевместосовокупности,определенноечисловместонеопределенного: «Ушелолень натундры
мшисты,/Ивлóговищелегмедведь»(Г.Р. Державин);«Ислышнобылодорассвета,/Какликовалфранцуз»(М.Ю. Лермонтов).
Метонимииблизокперифрáз(а)(греч.períphrasis—окольный
оборот).Например,А.С. Пушкин описательнопереименовывал
рифму:это«звучнаяподругавдохновенногодосуга».
Таким образом,на службе художниковсостоит метонимия,
путемпереименованиявыявляющаявперсонаже,предмете,явлении,характеристикетечерты,которыепозволяютавторумаксимальнополновыразитьоценочнуюпозицию.Вэтойоценкемогут
содержатьсясамыеразныеопределенияизпалитрыкакдраматической,героической,возвышенной и др., так исатирической и
скептическиироническойи др. красок. Кроме того,метонимия
активизирует ассоциативное сознание и позволяет художнику
(авследзанимичитателю)разглядетьновыегранимира.
Итак, мы познакомились с первыми двумяуровнями сложностивсферепоэтическойлексики—сособенностяминоминацииисравнением,атакжесдвумяведущимиявлениямитретьего
уровнясложности— иносказательности слова(т.е.тропами), а
именносметафоройиметонимией.
19
Особенности номинации
1.Приведитепримерыиспользованияхудожникамисинони-
мовиантонимов.
2. Дайте определение варваризмам и макаронизмам. Какие
примеры использованияхудожникамииноязычнойлексики вам
известны?
3. Какие лексические явления называются славянизмами?
Вкакихпроизведенияхискакойцельюихиспользуютавторы?
Приведитепримеры.
4.Чтовамизвестнообархаизмахиисторизмах?
5. Приведите примеры использования авторами языковых
неологизмов.Приведитепримерыавторскихнеологизмов.
6.Приведитепримерыиспользованиявхудожественнойлитературедиалектизмов.
7.Какавторскоеотношениекизображаемомупроявляетсявиспользованиихудожникомвозможностейморфемногострояязыка?
8.Дайтеопределениеономастики.Приведитеяркиепримеры
именперсонажейипроанализируйтеих.
Сравнение
1.Дайтеопределениесравнения.
2.Какиедваосновныхкомпонентавключаетвсебясравнение?Чтоможетвыражатьрезультативноезаключениевсравнении?Приведитепримерипроанализируйтеего.
3.Какиевидысравненийсуществуют?
4.Приведитепримерыотрицательныхсравнений.
5.Спомощьюкакихязыковыхсредствформируетсясравнение?Приведитепримерынакаждыйтипсравнения.
Метафора
1.Дайтеопределениеметафоры.Чемметафораотличаетсяот
сравнения?Приведитепримерыавторскихистертыхметафор.
2.Какиетипыметафорвыделяютсявхудожественнойречи?
Приведитепримерыипроанализируйтеих.
3.Какиеграмматическиесредстваиспользуютсядляформированияметафоры?
20
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]