Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Психология лидерства теория и практика. Учебное пособие

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

08.09.2026

Размер:

2 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2425 / 4025 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 > Следующая >>>

Приложение 2

Обработка данных

Обработка полученных данных производится с помощью ключа (см. ниже). Совпадение ответов обследуемого с ключом оценивается в 2 балла для ответов «а» и «с», совпадение ответа «в» — в 1 балл. Сумма баллов по каждой выделенной группе вопросов дает в результате значение фактора. Исключением является фактор В — здесь любое совпадение ответа с ключом дает 1 балл.

Полученное значение каждого фактора переводится в стены с помощью табл. 23–28.

Стены распределяются по биполярной шкале с крайними значениями в 1 и 10 баллов (см. ниже). Соответственно первой половине шкалы (от 1 до 5,5) присваивается знак «–», второй половине (от –5,5 до +10) — знак «+». Из имеющихся показателей по всем 16 факторам строится так называемый «профиль личности». При интерпретации уделяется внимание в первую очередь пикам профиля, то есть наиболее низким и наиболее высоким значениям факторов в профиле, в особенности тем показателям, которые в «отрицательном» полюсе находятся в границах от 1 до 3 стенов, а в «положительном» — от 8 до 10 стенов.

Анализируется также совокупность факторов в их взаимосвязях в таких, например, блоках:

— интеллектуальные особенности: факторы В, М; — эмоционально-волевые особенности: факторы С, G, I, О,

, Q4;

— коммуникативные свойства и особенности межличност-

ного взаимодействия: факторы А, Н, F, E, Q2, N, L.

Кроме первоначальных 16 факторов можно выделить 4 фактора второго порядка.

241

Психология лидерства: теория и практика: учебное пособие

Ключ

а в с а в с а в с а в с

1 26

2 27

А 3

С 5

× ×

E 6

F 8

G 9

H 10

I 11

L 13

M 15

N 16

O 19

Q222

Q324

Q425

× ×

× × ×

× ×

100

× ×

242

а в с а в с а в с а в с

101

102

103

104

105

× ×

126

127

128

129

130

× ×

176

177

178

179

180

151

152

153

154

155

× ×

Приложение 2

106

107

108

109

110

111

112

113

114

115

116

117

118

119

120

121

122

123

124

125

× ×

131

132

133

134

135

136

137

138

139

140

141

142

143

144

145

146

147

148

149

150

× ×

156

157

158

159

160

161

162

163

164

165

166

167

168

169

170

171

172

173

174

175

× ×

181

182

183

184

185

186

187

× ×

243

Психология лидерства: теория и практика: учебное пособие

Женщины 16–18 лет

244

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Стены

Фактор

0–6 7–8 7–8 9–10 11 12–13 14–15 16 17–18 19–20

0–1 2 3 4 5 6 7 8–9 10 11–12

0–6 7–8 9–Ю 11–12 13–14 15–16 17–18 19–20 21 22–26

0–3 4 5–6 7–8 9–Ю 11–12 13–15 16–17 18–19 20–26

0–6 7–8 9–11 12–14 15–16 17–18 19–20 21–22 23 24–26

0–5 6–7 8–9 10–11 12–13 14 15–16 17 18 19–20

0–2 3–4 5–7 8–9 10–12 13–14 15–17 18–20 21–22 23–26

0–5 6 7 8 9–10 11 12–13 14 15 16–17 18–20

0 2 3 4–5 6 7–8 9 10–11 12–13 14 15–16

0–6 7 8–9 10 11–12 13–14 15–16 17 18–19 20–26

0–5 6 7 8 9–10 11 12–13 14 15 16–20

0–4 5 6–7 8–9 10–11 12–13 14–15 16–17 18–19 20–26

0–3 4 5 6 7–8 9 10–11 12 13–14 15–20

0–3 4 5–6 7 8–9 10–11 12–13 14–15 16–17 18–20

0–4 5–6 7 8–9 10 11–12 13 14 15–16 17–20

0–3 4–5 6–8 9–11 12–13 14–16 17–19 20–21 22–23 24–26

Мужчины 16–18 лет

Приложение 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Стены

Фактор

0–3 4 5–6 7 8–9 10–11 12 13–14 15–16 17–20

0–1 2 3 4 5 6 7 8–9 10 11–12

0–7 8–9 10–11 12–13 14–15 16–17 18–19 20 21–22 23–26

0–6 7–8 9 10–11 12–13 14–15 16–17 18–19 20–21 22–26

0–5 6–8 9–11 12–14 15–16 17–18 19–20 21–22 23 24–26

0–4 5–6 7–8 9–10 11–12 13–14 15–16 17 18 19–20

0–2 3–4 5–7 8–10 11–13 14–16 17–18 19–20 21–22 23–26

0–2 3 4 5–6 7–8 9 10–11 12–13 14–15 16–20

0–3 4 5–6 7–8 9 10–11 12–13 14 15–16 17–20

0–4 5–6 7 8–9 10–11 12–13 14 15–16 17–18 19–26

0–5 6–7 8 9 10 11–12 13 14–15 16 17–20

0–3 4 5–6 7–8 9–10 11 12–13 14–15 16–17 18–26

0–4 5 6 7–8 9 10–11 12 13 14–15 16–20

0–3 4 5–6 7–8 9 10–11 12–13 14–15 16–17 18–20

0–3 4–5 6 7–8 9–10 11 12–13 14 15–16 17–20

0–2 3–4 5–6 7–8 10–12 13–15 16–17 18–19 20–21 22–26

245

Психология лидерства: теория и практика: учебное пособие

Женщины 19–28 лет

246

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Стены

Фактор

0–4 5–6 7 8–9 10–12 13 8 14–15 16 10 17–18 19–20

0—4 5 — 6 7 8 9 10 11 12–13

0–6 7–8 9–10 11–12 13–14 15–16 17–18 19–20 21–22 23–26

0–3 4 5–6 7–8 9–10 11–12 13–14 15–16 17–18 19–26

0–5 6–7 8–10 11–12 13–15 16–17 18–19 20–21 22 23–26

0–4 5–6 7–8 9–10 11–12 13 14–15 16–17 18 19–20

0–2 3–4 5–7 8–9 10–12 13–15 16–17 18–20 21–22 23–26

0–5 6 7–8 9–10 11–12 13 14 15 16–17 18–20

0–1 2–3 4 5 6–7 8–9 10 11–12 13–14 15–20

0–5 6–7 8 9–10 11–12 13–14 15–16 17 18–19 20–26

0–5 6 7 8 9–10 11 12–13 14 15–16 17–20

0–3 4 5–6 7 8–9 10–12 13–14 15–16 17–18 19–26

0–3 4 5 6–7 8 9 10–11 12–13 14 15–20

0–3 4 5–6 7 8–9 10–11 12–13 14–15 16–17 18–20

0–4 5 6–7 8–9 10 11–12 13 14 15–16 17–20

0–3 4–5 6–7 8–10 11–12 13–15 16–18 19–20 21–22 23–26

Мужчины 19–28

Приложение 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Стены

Фактор

0–3 4 5–6 7 8–9 10–11 12–13 14 15–16 I7––20

0–4 5 — 6 7 8 9 10 11 12–13

0–7 8–9 10–11 12–13 14–15 16–17 18–19 20–21 22 23–26

0–5 7–8 9 10–11 12–13 14–16 17–18 19 20–21 22–26

0–5 6–8 9–Ю 11–13 14–15 16–17 18–19 20–21 22–23 24–26

0–4 5–6 7–9 10–11 12 13–14 15–16 17 18–19 20

0–2 3–4 5–7 8–10 11–13 14–16 17–18 19–20 21–22 23–26

0–2 3 4–5 6 7–8 9–10 11–12 13–14 15 16–20

0–3 4 5–6 7 8–9 10–11 12 13–14 15 16–20

0–5 б 7–8 9 10–11 12–13 14–15 16–17 18 19–20

0–5 6–7 8 9 10 11–12 13 14–15 16 17–20

0–3 4 5–6 7–8 9 10–11 12–13 14–15 16–17 18–26

0–4 5 6 7–8 9 10 11–12 13 14–15 16–20

0–3 4 5–6 7 8–9 10–11 12–13 14–15 16–17 18–20

0–3 4–5 6 7–8 9–10 11 12–13 14 15–16 17–20

0–5 4 5–7 8–9 10–12 13–14 15–17 18–19 20–21 22–26

247

Психология лидерства: теория и практика: учебное пособие

Женщины 29–70 лет

248

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Стены

Фактор

0–4 5–6 7–8 9–10 11 12–13 14–15 16 17–18 19–20

0–1 2 3 4 5 6 7 8–9 10 11–13

0–7 8–9 10–11 12–13 14–15 16–17 18–20 21–22 23–24 25–26

0–2 3 4–5 6–7 8–9 1.0–11 12–14 15–16 17–18 19–26

0–4 5–6 7–8 9–10 11–13 14–15 16–17 18–19 20–21 22–26

0–6 7 8–9 10–11 12–13 14–15 16 17 18–19 20

0–2 3–4 5–7 8–9 10–12 13–14 15–17 18–20 21–22 23–26

0–5 6–7 8 9–10 11 12–13 14 15–16 17 18–20

0–1 2 3–4 5 6–7 8 9–10 11 12–13 14–20

0–6 7 8–9 10–11 12 13–14 15–16 17 18–19 20–26

0–5 6 7 8–9 10 11 12–13 14 15 16–20

0–3 4 5–6 7–8 9–10 11–12 13–14 15–16 17–18 19–26

0–3 4 5 6–7 8 9 10–11 12–13 14 15–20

0–3 4 5–6 7–8 9 10–П 12–13 14–15 16–17 18–20

0–5 6–7 8 9–10 11 12–13 14 15–16 17 18–20

0–2 3–4 5–7 8–10 11–12 13–15 16–17 18–20 21–22 23–26

Мужчины 29–70 лет

Приложение 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Стены

Фактор

0–3 4 5–6 7 8–9 10–11 12–33 14 15–16 17–20

0–1 2 3 4 5 6 7 8–9 10 11–13

0–7 8–10 11—12 13–14 15–16 17 18–19 20–21 22–23 24–26

0–5 6–7 8–9 10–11 12–13 14–15 16–17 18–19 20–21 22–26

0–3 4–5 6–8 9–10 11–13 14–15 16–17 18–19 20 21–26

0–4 5–7 8–10 11–12 13 14–15 16–17 18 19 20

0–3 4–5 6–8 9–31 32–14 15–16 17–19 20–21 22–23 24–26

0–2 3 4 5–6 7–8 9–10 11–12 13–14 15 16–20

0–2 3 4–5 6–7 8 9–10 11–12 13 14–15 16–20

0–5 6–7 8 9–10 11 12–13 14–15 16—17 18–19 20–26

0–6 7 8–9 10 11 12–13 14 15 16–17 18–20

0–2 3 4–5 6–7 8–9 10–11 12 13–15 16–17 18–26

0–4 5–6 7 8 9–10 11 12–13 14 15–16 17–20

0–3 4 5–6 7–8 9–10 11 12–13 14–15 16–17 18–20

0–4 5–6 7–8 9 10–11 12 13–14 15 16–17 18–20

0 1–2 3–5 6–7 8—10 11—12 13–15 16—17 18–19 1 20—26

249

Психология лидерства: теория и практика: учебное пособие

Первичные факторы

I. Фактор «А»

– «Замкнутость» (шизотимия)

Скрытый, обособленный, критичный, непреклонный, отчужденный, необщительный, замкнутый, безучастный. Критичный; отстаивает свои идеи; холодный, отчужденный; точный, объективный; недоверчивый, скептичный; непреклонный, холодный (жесткий); сердитый, мрачный.

+ «Общительность» (аффектотимия)

Сердечный, добрый, беспечный, открытый, естественный, непринужденный. Добродушный, беспечный; готов к содружеству, предпочитает присоединяться; внимательный к людям; мягкосердечный, небрежный; доверчивый, идет на поводу, сердечный, веселый.

II. ФАКТОР «В»

– «Низкий интеллект»

Несобранный, тупой; конкретность, ригидность мышления; эмоциональная дезорганизация мышления. Низкие умственные способности; не может решать абстрактных задач.

+ «Высокий интеллект»

Собранный, сообразительный; наблюдается абстрактность мышления. Высокие общие умственные способности; проницательность, быстро схватывающий; интеллектуально приспосабливается; существует некоторая связь с уровнем вербальной культуры и эрудицией.

III. ФАКТОР «С»

– «Эмоциональная нестабильность» (слабость эго)

Находится под влиянием чувств; легко расстраивается, переменчив. При расстройствах теряет равновесие духа; переменчив в отношениях и неустойчив в интересах; беспокойный; уклоняется от ответственности, имеет тенденцию уступать, отказывается от работы; не вступает в споры в проблематичных ситуациях; невротические симптомы; ипохондрия, утомляемость.

+ «Эмоциональная стабильность» (сила эго)

Выдержанный, спокойный; флегматичный, трезво смотрит на вещи, работоспособный, реалистически настроенный. Эмоционально зрелый; имеет постоянные интересы; реально оценивает обстановку, управляет ситуацией, избегает трудностей. Может иметь место эмоциональная ригидность, нечувствительность.

250

<<< < Предыдущая 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2425 / 4025 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]