Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психология аутодеструктивного поведения и его профилактика. Учебное пособие (курс лекций)
.pdf
Лекция 1
В большинстве научных трудов девиантное (отклоняющееся)
поведение описывается как действия и поступки людей, не соответствующие традиционным социально-культурным, правовым,
моральным нормам и типам либо паттернам поведения. Однако
многие ученые считают, что девиантное поведение характеризует
поступки и действия личности, вступающей в конфронтацию с господствующими в обществе правилами и ожиданиями.
В философской литературе девиантное поведение рассматривается как отдельные поступки или система поступков, противоречащие как писанным, так и неписанным правовым или нравственным нормам и законам данного общества.
С психологической точки зрения девиантное поведение преимущественно трактуется как совокупность поступков или отдельные поступки, действия, нарушающие принятые в обществе социально-психологические нормы и императивы; поведение (или
деятельность), причиняющее вред (психологический, физический, социальный) самой личности или обществу в целом.
В педагогической литературе, как правило, под девиантным
поведением понимается отклонение от заданных в обществе социально-нравственных норм и правил или признанных шаблонов
и стандартов поведения и взаимодействия с окружающей средой,
нарушение процесса интериоризации и экстраполяции моральных
норм и культурных ценностей, а также самовыражения и самореализации личности в том обществе, к которому человек принадлежит.
В социологии отклоняющимся поведением обозначают поведение человека, не соответствующее регламентированным в социальной системе, социальной среде (социальной группе) нормам, социальным ролям и критериям поведения.
Ведущими общими свойствами девиантного поведения являются: нарушение социальных норм и ожиданий; негативная оценка
и стигматизация; деструктивность; стойкое повторение; согласованность с общей направленностью личности, рассмотрение в пределах медицинской нормы; приводит к социальной дезадаптации;
выраженное индивидуальное и возрастно-половое своеобразие.
Вопросы для самопроверки
1. Охарактеризуйте поведение как психологическую категорию и как свойство индивида. Перечислите основные характеристики поведения человека.
- 21 -
Психология аутодеструктивного поведения и его профилактика
2. Дайте определение социальной норме и социальным отклонениям. Опишите основные группы социальных норм
(духовно-нравственные, морально-этические, правовые,
политические, организационно-профессиональные).
3. Назовите подходы к оценке поведенческой нормы, патологии и девиаций.
4. Дайте характеристику девиантному поведению и назовите
его критерии.
- 22 -
Лекция 2
План лекции
1. Деструктивное поведение: понятие и признаки.
2. Теоретические подходы к сущности деструктивного поведения.
3. Виды деструктивного поведения.
Деструктивное поведение является специфическим видом девиантного поведения и имеет ряд схожих черт и феноменологических характеристик.
Деструктивное поведение рассматривается как форма активности личности, вызывающая разрушение функционирующих
структур. Это может быть как целенаправленная деятельность,
связанная с неприятием любой социальной конструкции, так и психологическая реакция на любую совершенную социальную либо
личностную конструкцию, целостность или позицию. На личностном и групповом уровнях результатом деструктивного поведения
является социальная дезадаптация (то есть нарушенная, искаженная адаптация). Деструктивное поведение зачастую относят к традиционным понятиям психиатрии, хотя сегодня о деструктивности
следовало бы говорить и в широком психологическом аспекте.
Основателем деструкции как основного термина понимания
фундаментальной онтологии является М. Хайдеггер. Для раскрытия сути данного термина, автор определяет признаки деструктивности, такие как открытость существования, самоидентификация личности, представленность бытия человека перед «ничем»,
предрасположенность к деградированию человеческого бытия,
ассимиляция в «бытие с другими».
С точки зрения Ц. П. Короленко (1990) деструктивное поведение – это отклоняющееся поведение, наносящее ущерб, как человеку, так и обществу в целом.
Ю. А. Клейберг (2008) считает, что «деструктивное поведение –
это поведение нарушающее, разрушающее или приводящее к
распаду любой социальной связи».
Е. В. Ермасов (2009) определяет деструктивное поведение как
одно из проявлений девиантного поведения, отклоняющегося
от наиболее важных социальных норм, причиняющего реальный
ущерб обществу и самой личности, а также сопровождающей ее
социальной дезадаптацией.
- 23 -
Психология аутодеструктивного поведения и его профилактика
С. С. Богдан (2010) под деструктивностью понимает вторичный, реактивный феномен, возникающий в результате неудовлетворения «базовых» потребностей.
Л. Г. Гребенщикова (2011) рассматривает деструктивное поведение как удовлетворение субъектом своих потребностей за счёт
прямого или косвенного, чаще не осознанного, насилия над личностью другого человека, (или) за счёт открытого или завуалированного отвержения социальных норм, нарушения прав личности.
Деструктивное поведение – специфическая форма активного отношения субъекта к миру или самому себе, основным содержанием
которой является разрушение существующих объектов и систем.
Н. В. Майсак (2013) определяет деструктивное поведение как
альтернативный способ адаптации отдельных индивидов и социальных групп к стрессогенному характеру жизни.
Р. В. Бисалиевым, А. С. Кубековой, А. В. Хаджимурадовым
(2013) деструктивное поведение рассматривается как агрессивное поведение, которое проявляется в действиях, базирующихся
на агрессивности и направленных на причинение физического,
морального или иного ущерба людям или другим объектам окружающего мира, сопряженные с насилием против них.
Согласно К. В. Злоказову (2006), результатом деструктивности, как системного качества личности, является деструктивное
поведение «в виде нарушения правовых норм, насилия над обществом и его представителями, общественными институтами».
Н. Н. Кошкаровой, С. Г. Нестерцовой (2010) деструктивное
поведение рассматривается через категорию агрессии, которая
выступает как целенаправленное разрушительное поведение,
противоречащее нормам и правилам существования людей, принятым в том или ином обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), причиняющее физический ущерб людям или вызывающее у них психологический
дискомфорт (отрицательные переживания, состояние напряженности, страха, подавленности и т. п.).
Обобщая данные категориально-понятийного анализа, можно
сделать вывод, что деструктивное поведение является социально-психологическим явлением, которое характеризуется разрушительностью и негативным воздействием на окружающий мир
и самого себя.
- 24 -
Лекция 2
Признаки деструктивного поведения (Самойлик Н. А., 2014):
• Основным признаком деструктивного поведения следует
считать неадекватные поведенческие реакции на внешние
раздражители (стрессы, проблемы и конфликты, в ответ
на которые, при наличии вариантов стратегий разрешения, преобладать будут разрушительные действия).
• Другим признаком деструктивного поведения считают несогласованность целей и мотивов деструктивного поведения,
что выражается в частом побуждении к деструктивным действиям, приводящим к превалированию в структуре личности
отрицательных мотивов, связанных с разрушительными действиями, хотя, не всегда осознаваемых индивидом. Исходя
из этого, результатом деструктивного поведения становится
самоактуализация и самоутверждение личности, реализующей подобное поведение. Сформированная внутренняя
мотивация, определяющая содержание деструктивных действий (на себя или других), в большей степени направлена на
повышение самооценки, приобретении уверенности в себе и
развитии позитивного самоотношения.
• Следующим признаком деструктивного поведения необходимо считать дестабилизацию межличностных отношений. Деструктивное поведение частично, а затем и в
полном объеме заменяет межличностные отношения на
погружение в мир деструктивных идей.
• Признаком, позволяющим отграничить деструктивное поведение от иных форм девиаций, является четко выраженный
деструктивных характер. Деструктивное поведение выражается в агрессивности, жестокости, враждебности, дестабилизации существующего порядка, причинении морального и
материального ущерба, разрушении существующих объектов и систем, непосредственной угрозе для жизни (как своей, так и чужой), переживании страдания (самим человеком
или окружающими его людьми), хронической или сиюминутной атрофии чувств (Гребенщикова Л. Г., 2011).
В отличие от определения деструктивного, дефиниция «девиантное поведение» базируется на понятии «норма». Девиантное поведение – поведение человека, нарушающее норму. Деструктивное
поведение по отношению к девиантному – регрессивная, негативная форма девиантного поведения, связанная с разрушением субъектом структур, как «составляющих» его (организм), так и заключающих его в «себе» (общество). Деструкция начинается с выхода за
пределы нормы, но не обязательно девиация должна превратиться
- 25 -
Психология аутодеструктивного поведения и его профилактика
в деструкцию, поскольку девиация может расширить и обогатить содержание нормы в своей позитивной форме. Деструкция связана с
понятием «структура», также как и девиация с понятием «норма».
Деструктивное поведение, как и любой вид целенаправленной
активности субъекта, базируется на мотивационно-смысловой,
ценностной, регуляторной и характерологической сферах личности. Существование в структуре определяет сущность личности:
личность существует ради структуры и сама является особого
рода структурой. Она реагирует и оценивает другие структуры
вне себя, но именно благодаря другим структурам она себя и обнаруживает как структурное целое.
Деструкция в отношении других явлений – это одновременно
способ обнаружения собственной структурированности либо идентичной остальным людям, либо принципиально отличной от других
(в отношении полной свободы или несвободы). Таким образом, деструктивное поведение – это форма поступков личности, направленная на разрушение внешних структур и выстраивание собственного, отличного от других, структурного образа (идентичности).
Деструктивное поведение личности – это дезадаптивно-направленный процесс взаимодействия личности со средой, опосредованный
индивидуальными особенностями субъекта, имеющий форму поступков или реакций. Дезадаптивность деструктивного поведения
проявляется в разрушительном характере действий, результатом
которых выступает уничтожение структуры. Характер деструктивного поведения определяется отклоняющимися от конвенциональных
(общепринятых) норм ситуационными реакциями, психологическими состояниями, а также развитием личности, приводящими к дезадаптации в обществе (Куликов В. Б., Злоказов К. В., 2006).
Таблица 2
Сравнительный анализ деструктивной и девиантной форм поведения
Параметры сравнения
Цель Преобразование
Направленность На других и на себя На других и на себя
Основные виды 1. Позитивное
Девиантное
поведение
существующих условий
(творчество)
2. Негативное
3. Социальнонейтральное
(попрошайничество)
(Ю. Клейберг)
Деструктивное
поведение
Разрушение объектов,
структур, систем
1. Внешнедеструктивное
2. Внутридеструктивное
(Ц. Короленко,
Т. Донских)
- 26 -
Лекция 2
Параметры сравнения
Отношение к нормам Всегда нарушение
Детерминация 1. Внешние условия
Девиантное
поведение
(отклонение) нормы
физической среды.
2. Внешние социальные
условия.
3. Внутренние
наследственнобиологические и
конституциональные
предпосылки.
4. Внутриличностные
причины и механизмы
отклоняющегося
поведения
Деструктивное
поведение
От норм не зависит
1. Биологические
факторы.
2. Психологические
факторы.
3. Социальные факторы.
4. Культурные факторы
(И. В. Лысак)
Анализ понятий «деструктивное поведение» и «девиантное
поведение» позволяет сделать вывод, что главной особенностью
деструктивного поведения является его независимость от норм и
отсутствие конструктивного аспекта, что, собственно, отражено в
самом названии данного вида поведения: деструктивность противоположна конструктивности. Еще одна особенность состоит в
том, что готовность к деструктивному поведению предполагается, но не является установленной и изученной.
Деструктивное поведение складывается из трех компонентов: познавательного, эмоционального и волевого (Ю. А. Клейберг, 2008):
• познавательный компонент заключает в себе понимание
ситуации, выделение объекта и обоснование мотива для
проявления поведения.
• эмоциональный компонент представляет собой легкое
возникновение отрицательных эмоций (гнева, отвращения, презрения, злости).
• волевой компонент – это целеустремленность, настойчивость, решительность и инициативность (качества сами по
себе положительные).
Степень выраженности компонентов в этой триаде может варьироваться. Все они связаны с физиологическими свойствами
личности – темпераментом, интраверсией и экстраверсией и др.
- 27 -
Психология аутодеструктивного поведения и его профилактика
Исследование деструктивного поведения является сложной
междисциплинарной задачей, находящейся в проблемном поле
широкого круга наук о человеке. На протяжении всей истории
человеческой мысли проблема деструктивного поведения привлекала к себе внимание исследователей. Философскому осмыслению категорий этики, свободы воли и нравственности,
естественно-научному объяснению патологических проявлений
личности посвящены работы Платона, Гиппократа, Аристотеля.
Философское наследие античности способствовало выявлению
нескольких подходов к деструкциям личности. Морально-нравственные аспекты деструктивного поведения разрабатывались в
философских школах стоиков и эпикурейцев (IV в. до н.э.). Творчество древнегреческих мыслителей способствовало формированию идеала гармоничной личности, «в полноценной жизни которой сливаются разумное и чувственное». Естественно-научное
направление исследования деструктивного поведения в работах
Авиценны, Аверрореса, Галена позволило сформулировать предположения о зависимости индивидуального сознания от культурных форм общественной жизни, психического от биологической
(как основы). Проблемам причин отклоняющегося поведения
личности посвящены работы видных ученых-богословов П. Абеляра и Ф. Аквинского.
Исследованию психологических аспектов деструктивного поведения – особенностей эмоциональной сферы, симптоматики
истерии, депрессии и неврозов посвящены работы философов и
психологов эпохи Возрождения Б. Телезио, X. Уарте, Р. Гоклениуса. К вопросам потребностей, мотивов и ценностей человеческого существования обращаются философы эпохи Просвещения
Ж. Ламетри, К. Гельвеций, Д. Дидро, П. Гольбах. Естественно-научное направление исследований особенностей деструктивного
поведения прослеживается в творчестве Дж. Локка, Э. Б. Кондильяка, Дж. Беркли. Работы И. Канта, Г. Гегеля, Л. Фейербаха способствуют формированию единого философско-теоретического
основания как этико-нравственной проблематики отклоняющегося поведения, так и методологического аппарата исследования
девиаций. Во второй половине XIX в. и на всем протяжении XX в.
исследование детерминант деструктивного поведения в фило-
- 28 -
Лекция 2
софии реализуется в широкой области научных школ. Отклоняющееся поведение рассматривается в аспекте антропологии
(М. Шеллер, А. Гален, М. Плесснер, Э. Ротхакер и др.), иррационализма (Ф. Ницше, А. Шопенгауэра), экзистенциализма (А. Камю,
Ж. П. Сартр, М. Хайдегерр).
Работы Э. Дюркгейма послужили началом разработки социального аспекта исследования деструктивного поведения. Так, вероятность девиаций поведения существенно возрастает при происходящем на уровне социума ослаблении нормативного контроля.
Изучению детерминант, факторов и форм деструктивного поведения в социологическом направлении исследований также
посвящены работы Р. Мертона, П. Уорсли, Т. Парсонса и других
исследователей.
В соответствии с теорией Р. Мертона, деструктивное поведение возникает, прежде всего, тогда, когда общественно принимаемые и задаваемые ценности не могут быть достигнуты некоторой частью этого общества. В контексте теории социализации к
деструктивному поведению склонны люди, социализация которых проходила в условиях поощрения или игнорирования отдельных элементов девиантного поведения (насилие, аморальность).
В теории стигматизации считается, что появление деструктивного поведения становится возможным уже при одном только
определении индивида как социально отклоняющегося и применении по отношении к нему репрессивных или исправительных мер.
Основная идея подходов Т. Селлина и У. Миллера заключается
в том, что деструкция имеет место, когда индивид идентифицирует себя с субкультурой, нормы которой противоречат нормам
доминирующей культуры.
В России социологические исследования форм деструктивного поведения начались в конце 60-х – начале 70-х гг. научными
работами В.С. Афанасьева, Я.И. Гилинского, А.Г. Здравомыслова,
В.Н. Кудрявцева, И.В. Маточкина.
Изучение биологических факторов деструктивного поведения предпринято в работах Ф. Гальтона, Ч. Ломброзо, У. Шелдона,
Р. Кречмера и последователей. Основным детерминантом склонности к преступности, по мнению Ч. Ломброзо, были наследственно-биологические факторы, подкрепленные воздействием
окружающей среды. Так, к анатомо-физиологическим признакам
«прирожденного преступника» Ломброзо относит неправильную,
- 29 -
Психология аутодеструктивного поведения и его профилактика
безобразную форму черепа, раздвоение малую зазубренность краев черепных костей, асимметрию лица, неправильность строения
мозга, притупленную восприимчивость к боли и другие признаки.
Современные исследования позволяют сделать вывод о том, что
деструктивное поведение не имеет прямой связи с конституционально-биологическими свойствами, но формально-динамическими
предпосылками выступают индивидуально-типологические свойства личности (на уровне свойств темперамента или характера).
В настоящее время биопсихические факторы деструктивного поведения являются предметом исследования многих отечественных и зарубежных авторов: В. Ф. Асинкритова, Б. С. Братуся, П. Б. Ганнушкина, В. А. Гурьева, Б. В. Зейгарник, К. Леонгард,
А. Р. Лурии, А. Е. Личко, А. А. Реана, X. Ремшмидта, В. Я. Гиндикина
и др. Исследование влияния психопатий в связи с проявлениями
деструктивного поведения личностью реализовано в исследованиях М. О. Гуревича, О. В. Кербикова, В. А. Семке.
В психоаналитическом подходе к пониманию детерминант деструктивного поведения (3. Фрейд, К. Г. Юнг, Ф. Перлз, В. Райх,
А. Адлер) рассматриваются влияние неосознаваемых побуждений – мотиваторов, непосредственно воздействующих на жизнь
и деятельность человека.
Деструктивность, по З. Фрейду, выступает в виде отрицательного отношения человека к самому себе или к другим и соответствующего этому отношению поведения. 3. Фрейд рассматривает деструктивность как одно из двух основных влечений,
противостоящее конструктивному (жизнеутверждающему) Эросу
(инстинкту жизни, любви и созидания). Деструктивность в определенной мере свойственна всем людям, различие касается главным образом ее объекта: другие ли это люди или сам носитель
деструктивности.
По А. Адлеру, причиной деструктивного поведения выступает
субъективное ощущение беспомощности и отчужденности от общества.
А. Камю считал причинами деструктивного поведения мотивы
борьбы за абсолютную власть: «если для животного высшей ценностью является сохранение жизни, то для человека куда более
важно признание ценности его жизни другими людьми».
Э. Фромм (1994) полагает, что глубокой деструктивности по
отношению к другим людям нет у тех, у кого мало враждебности
по отношению к самому себе. Деструктивность является следствием блокировки плодотворной энергии, препятствий на пути
- 30 -
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]