Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психология аутодеструктивного поведения и его профилактика. Учебное пособие (курс лекций)
.pdf
Лекция 6
Ко второй группе можно отнести подростков с гипертрофированными возрастными реакциями, что указывает на преходящий
характер их оппозиционного и антисоциального поведения (при
прочих благоприятных условиях).
Третью группу составляют те, кто устойчиво воспроизводит
делинквентное поведение своего непосредственного окружения
и для кого такое поведение является привычнонормальным (с отрицательным образом самого себя, отсутствием навыков самоконтроля, слабо развитой совестью, потребительским отношением к людям).
К четвертой группе относят подростков с психическими и невротическими расстройствами (у них наряду с делинквентным
поведением присутствуют болезненные симптомы или признаки
интеллектуального недоразвития).
Наконец, выделяется пятая группа подростков, сознательно
выбирающих делинквентное поведение (не страдающих психическими расстройствами, обладающих достаточным самоконтролем и понимающих последствия своего выбора).
Наиболее неблагоприятными прогностическими признаками
(в плане дальнейшего формирования антиобщественного поведения) можно считать: отсутствие совести и чувства вины, патологическую лживость, потребительское отношение к людям, равнодушие, неряшливость, выраженную психопатологию.
О. Кернберг (1998) отмечает психологическую неоднородность группы «делинквентная личность» и предлагает выделять в
ней несколько диагностических подгрупп.
Собственно антисоциальное расстройство личности характеризуется тяжелой патологией супер-Эго, что проявляется в
неспособности к ощущению вины и раскаянию; неспособности
эмоционально привязываться (даже к животным); выстраивании отношений, основанных на эксплуатации людей; лживости и
неискренности; слабости суждений и неспособности учиться на
жизненном опыте и следовать жизненному плану. В одних случаях такое поведение может иметь активно-агрессивную форму
(злобно-садистическую), в других – пассивно-паразитическую
(эксплуатирующую).
Если собственно антисоциальное расстройство не выявлено,
может иметь место злокачественный нарциссизм, проявляющийся в атипичном нарциссическом расстройстве личности (грандиозность, превосходство Я), характерологически укорененной
- 111 -
Психология аутодеструктивного поведения и его профилактика
агрессии (садизме к другим или направленной на себя агрессии), параноидальных тенденциях и убежденности в собственной
правоте. В отличие от антисоциальной личности как таковой при
злокачественном нарциссизме сохраняется потенциал привязанности и участия к другим людям или ощущение вины. Такие
люди могут понять наличие у других моральных убеждений, могут
иметь реалистичное отношение к своему прошлому и планировать будущее.
Антисоциальное поведение (в основном пассивно-паразитического типа) может встречаться в структуре нарциссического
расстройства личности с преобладанием неспособности к длительной глубокой привязанности. Оно может проявляться в форме сексуальных аддикций; безответственности; эмоциональной
или финансовой эксплуатации других.
Следующая группа включает антисоциальное поведение при
других расстройствах личности (инфантильное, истероидное и
др.). В случае невротического расстройств личности антисоциальное поведение происходит из бессознательного чувства вины,
что нередко может выглядеть как личная драма. Например, человек ворует мелкие предметы на работе, боясь разоблачения
и увольнения. Антисоциальное поведение можно рассматривать
и как часть симптоматического невроза в форме подросткового
бунтарства, нарушение адаптации под влиянием окружения, облегчающего перевод психических конфликтов в антисоциальное
поведение.
Диссоциальные реакции – некритичная адаптация к социальной группе с антисоциальным поведением.
Е.В. Змановская (2003) по детерминации поведения выделяет
следующие группы делинквентных личностей:
• ситуативный правонарушитель (противоправные действия
которого преимущественно спровоцированы ситуацией);
• субкультурный правонарушитель (нарушитель, идентифицировавшийся с групповыми антисоциальными ценностями);
• невротический правонарушитель (асоциальные действия
которого выступают следствием интрапсихического конфликта и тревоги);
• «органический» правонарушитель (совершающий противоправные действия вследствие мозговых повреждений с
преобладанием импульсивности, интеллектуальной недостаточности и аффективности);
- 112 -
Лекция 6
• психотический правонарушитель (совершающий деликты
вследствие тяжелого расстройства – психоза, помрачения
сознания);
• антисоциальная личность (антиобщественные действия
которой вызваны специфическим сочетанием личностных
черт: враждебностью, неразвитостью высших чувств, неспособностью к близости)
Вывод по лекции
Делинквентное поведение – это действия конкретной личности, отклоняющиеся от установленных в данном обществе и в
данное время законов, угрожающие благополучию других людей
или социальному порядку и уголовно наказуемые в крайних своих
проявлениях;
Делинквентное поведение является одной из форм девиантного поведения. Делинквентное поведение регулируется правовыми нормами; является наиболее опасной формой девиаций, так как причиняет вред здоровью личности; делинквентное
поведение осуждается в обществе и несет за собой наказание.
Условиями формирования делинквентного поведения являются
негативные социальные факторы и индивидуальные детерминанты, проявляющиеся в половых, конституциональных, возрастных
различиях.
Вопросы для самопроверки
1. Раскройте содержание делинквентного поведения.
2. Перечислите основные формы делинквентного поведения.
3. Назовите внешние и внутренние условия делинквентного
поведения.
4. Раскройте содержание категории «антисоциальная личность»?
- 113 -
Психология аутодеструктивного поведения и его профилактика
План лекции
1. Агрессия: определение и основные понятия.
2. Виды и типы агрессии.
Различные формы отклоняющегося поведения имеют общие
свойства, которые являются критерием принадлежности к группе
девиаций. Одним из таких существенных признаков названа деструктивность – разрушительность. Деструктивность тесно связана с такой базовой человеческой характеристикой, как агрессия
или причинение вреда другому живому существу, не желающему
подобного обращения.
В переводе с латинского языка «агрессия» означает – нападение. В настоящее время термин «агрессия» употребляется чрезвычайно широко. Данный феномен связывают и с негативными
эмоциями (например, гневом), и с негативными мотивами (например, стремлением навредить), а также с негативными установками (например, расовыми предубеждениями) и разрушительными действиями (Змановская Е.В., 2003).
Выделим основные определения агрессии в соответствии с
основными психологическими теориями и концепциями агрессии
и агрессивного поведения:
Под агрессией понимается сильная активность, стремление к
самоутверждению (Bender L., 1963), акты враждебности, разрушения, то есть действия, которые вредят другому лицу или объекту (Delgado H., 1963), физическое действие или угроза такого
действия со стороны одной особи, которые уменьшают свободу
или генетическую приспособленность другой особи (Uilson, 1964).
А. Басс (Buss A., 1961) определяет агрессию как «поведение,
вызывающее раздражение и наносящее ущерб другим организмам». Агрессивное поведение в большей мере зависит от последствий «стимулирования», именно они определяют возникновение
и интенсивность агрессивных реакций.
Р. Бэрон и Д. Ричардсон (2001) определяют агрессию как любую форму поведения, нацеленную на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающего подобного
обращения, т.е. агрессия обязательно подразумевает преднаме-
- 114 -
Лекция 7
ренное, целенаправленное причинение вреда жертве; в качестве
агрессии может рассматриваться только такое поведение, которое подразумевает причинение вреда или ущерба живым организмам; жертва должна обладать мотивацией избегания подобного обращения с собой.
Е. В. Змановская (2003) называет агрессией любую тенденцию (стремление), проявляющеюся в реальном поведении или
в фантазировании, с целью подчинения себе других, либо доминировать над ними. Подобное определение агрессии исключает
ряд достаточно часто встречающихся агрессивных проявлений,
в частности, таких как аутоагрессия, агрессия, направленная на
неодушевленные предметы и т. д.
В свете теории социального научения, предложенной А. Бандурой (2008), агрессия рассматривается как некое специфическое
социальное поведение, которое усваивается и поддерживается в
основном точно так же, как и многие другие формы социального
поведения. Теория социального научения рассматривает агрессию как социальное поведение, включающее в себя действия,
«за которыми стоят сложные навыки, требующие всестороннего
научения». Например, чтобы осуществить агрессивное действие,
нужно знать, как обращаться с оружием, какие движения при физическом контакте будут болезненными для жертвы, а также нужно понимать, какие именно слова или действия причиняют страдания объектам агрессии. Поскольку эти знания не даются при
рождении, люди должны научиться вести себя агрессивно.
Т. Г. Румянцева и И. Б. Бойко (2011) рассматривают агрессию
как форму социального поведения, которое реализуется в контексте социального взаимодействия, но поведение будет агрессивным при двух условиях: когда имеют место губительные для
жертвы последствия, и когда нарушаются нормы поведения.
Несмотря на различия в определении понятия агрессии у разных авторов, идея причинения ущерба (вреда) другому субъекту
присутствует практически всегда. Как отмечает А. А. Реан (2015),
вред (ущерб) человеку может наноситься и посредством причинения вреда любому неживому объекту, от состояния которого зависит физическое или психологическое благополучие человека.
Т. о., агрессия – мотивированное деструктивное поведение,
противоречащее нормам и правилам сосуществования людей
в обществе, наносящее вред объектам нападения, приносящее
- 115 -
Психология аутодеструктивного поведения и его профилактика
физический ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт (состояние напряженности, страха, подавленности и т.п.). Это определение подчеркивает, что агрессия – это
модель поведения, а не эмоция или мотив. Хотя агрессия часто
ассоциируется с негативными эмоциями (такими как злость) и с
мотивами (такими как стремление навредить или оскорбить). Конечно, эти факторы оказывают огромное влияние на агрессивное
поведение, но их наличие не является необходимым условием
для подобного поведения.
Необходимо разграничивать понятия «агрессия» и «агрессивность». Агрессия – это поведение (индивидуальное или коллективное), направленное на нанесение физического, либо психологического вреда или ущерба. Агрессивность – свойство личности, которое
отражает склонность к агрессивному реагированию при возникновении фрустрирующей и конфликтной ситуации (Ильин Е. П., 2008).
В силу своей устойчивости и вхождения в структуру личности, агрессивность способна предопределять общую тенденцию поведения.
Агрессивность может рассматриваться как конкретно-актуальное состояние, проявляющееся в реальном контактном поведении и являющееся результатом приобретенного человеком в
условиях социализации нового качества изначально им не обладающего (Кондратьев, М.Ю., 2007).
По определению А. А. Реана (2015), агрессивность – это готовность к агрессивным действиям в отношении другого, которую
обеспечивает (подготавливает) готовность личности воспринимать и интерпретировать поведение другого соответствующим
образом.
В. С. Мерлин (2009) рассматривал агрессивность двояко: как
особенность личности (агрессивное отношение личности к людям) и как свойство темперамента (экстрапунитивность при фрустрации). Агрессивность проявляется по меньшей мере на двух
уровнях интегральной индивидуальности: личности и темперамента. В агрессивности как черте личности проявляется объект
(люди) и содержание отношения личности. В агрессивности как
свойстве темперамента (экстрапунитивности) проявляется психодинамическая сторона агрессивности.
Агрессивность находится в связи с такими чертами, как «жестокость» и «враждебность». Агрессивность тесно связана с жестокостью, но между ними имеются и определенные различия.
- 116 -
Лекция 7
«Агрессия и жестокость представляют собой проявления насилия, но по сравнению с жестокостью агрессивность – более широкое и в значительной мере нравственно нейтральное понятие,
поскольку далеко не всегда агрессивные действия носят агрессивный характер, в то же время любая жестокость агрессивна.
Можно сказать, что жестокость – особое качество агрессивности»
(Антонян Ю.М., 1994; Коннор Д., 2005).
Под жестокостью понимается стремление причинять страдания, мучения людям или животным. Жестокость выражается
в действиях, бездействии, словах, а также фантазировании соответствующего содержания. Жестокость может быть преднамеренной или импульсивной, сознательной или неосознанной,
официально санкционированной или преступной. Как поведение,
жестокость направлена на причинение страданий и мучений ради
страданий и мучений (Антонян Ю. М., Гульдан В. В., 1991).
С понятием «агрессивность» связывают термин «враждебность», который в мировой литературе, как правило, употребляется наряду с двумя другими, по значению тесно связанными с
ним, – «агрессия» и «гнев». Дифференциация этих трех понятий
была проведена еще в 1961 г. (A. Buss). В ее основе лежат представления о трех основных компонентах психических явлений –
когнитивном, эмоциональном и поведенческом. В соответствии с
этим были предложены следующие определения: враждебность –
длительное, устойчивое негативное отношение или система оценок, применяемые к окружающим людям, предметам и явлениям;
агрессия – инструментальная поведенческая реакция, носящая
характер наказания; гнев – эмоциональное состояние, имеющее
побудительную силу.
J. C. Barefoot (1992) определял враждебность как антагонистическое отношение к людям, включающее когнитивный, аффективный и поведенческий компоненты. Аффективный компонент
представляет целый ряд взаимосвязанных эмоций, включая гнев,
раздражение, обиду, негодование, отвращение и т. п. Когнитивный компонент содержит негативные убеждения в отношении
человеческой природы в целом (цинизм) и убеждения в недоброжелательности других людей по отношению к самому субъекту
(враждебные атрибуции, недоверие, подозрительность). Поведенческий компонент включает разнообразные формы проявления враждебности в поведении, часто скрытые, – агрессию, негативизм, нежелание сотрудничать, избегание общения и т. д.
- 117 -
Психология аутодеструктивного поведения и его профилактика
Т. Смит (T. Smith, 1992) враждебность определяет как «комплекс негативных отношений (вражда, неприязнь, недоброжелательность), убеждений и оценок применительно к другим людям,
т.е. восприятие других людей как вероятный источник фрустрации, обмана, провокации и т. п.». Таким образом, как устойчивая,
общая черта враждебность подразумевает девальвацию мотивов
и личностных качеств других людей, ощущение себя в оппозиции
к окружающим и желание им зла (активное – причинять вред или
пассивное – наблюдать причинение вреда).
А. Элизар (A. Elizur, 1949) под враждебностью понимает «чувства неприязни, негодования, обиды, которые часто подавляются
в культуре, но почти неминуемо проявляются в искаженном отношении субъекта к людям и в поведении».
В. А. Жмуров (2016) определяет враждебность как: 1) интенсивную и длительную неприязнь, при которой негативное отношение к кому-либо проявляется как активно и открыто, так и скрытым образом; 2) желание, побуждение причинить вред кому-либо,
кто воспринимается как «враг»; 3) качество личности индивида
воспринимать нейтрально или доброжелательно настроенных
к нему людей своими личными врагами, лицами, представляющими непосредственную угрозу собственной безопасности, без
объективных на это оснований (обычно это свойственно лицам
с психопатическими качествами, индуцированным в интересах
агрессивной политики, или пациентам с психическим расстройством) или в силу прежнего негативного опыта общения с такими
и подобными людьми.
С. О. Кузнецова и А. А. Абрамова (2011) рассматривают враждебность как сложное, многомерное образование, как совокупность негативных отношений к актуально воспринимаемым
объектам (объекту), которая характеризуется степенью выраженности (общим уровнем враждебности), степенью осознанности и
генерализации, устойчивостью, степенью субъективной значимости, структурой.
А. В. Садовская (1999) определяет понятие враждебности, как
«негативное, оппозиционное отношение к окружающему миру
(в первую очередь к людям) преимущественно когнитивного характера, подразумевающее наличие негативных эмоций и поведенческих проявлений в виде агрессии, негативизма, аутизации и т. д.
- 118 -
Лекция 7
По мнению С.Н. Ениколопова (2000), враждебность – это сложная форма аффективно-когнитивных афферентаций, состоящих
из набора различных взаимодействующих эмоций, влечений и
аффективно-когнитивных структур. Эмоции, занимающие особенно важное место в комплексе враждебности – гнев, отвращение и презрение (так называемая «триада враждебности»). Враждебность включает также влечения, взаимодействия аффектов и
образы, связанные с причинением вреда объекту враждебности.
Такие образы и желания необязательно содержат реальное намерение причинить объекту вред. Враждебность не включает в себя
словесной или физической активности. Агрессия не всегда является следствием враждебности.
Попытаемся уточнить характер взаимосвязи между агрессией
и агрессивным поведением. Агрессивное поведение определяется как одна из форм реагирования на различные неблагоприятные
в физическом и психическом отношении жизненные ситуации,
вызывающие стресс, фрустрацию и т.п. состояния (В.П. Зинченко, Б.Г Мещеряков, 1999). Психологически агрессивное поведение выступает одним из основных способов решения проблем,
связанных с сохранением индивидуальности и тождественности,
с защитой и ростом чувства собственной ценности, самооценки,
уровня притязаний, а также сохранением и усилением контроля
над существенным для субъекта окружением.
Агрессивное поведение сочетает в себе враждебный настрой
по отношению к окружающим и эмоциональное состояние гнева и
злости. При этом внешне агрессия может проявляться совершенно по-разному: частые споры, нарушение принятых правил, провокация конфликтов, ссоры, драка, словесные жалобы и оскорбления.
Агрессивные действия выступают в качестве: средства достижения какой-либо значимой цели; способа психологической разрядки; способа удовлетворения потребности в самореализации и
самоутверждении.
В содержательном плане ведущими признаками агрессивного
поведения можно считать такие его проявления, как: выраженное
стремление к доминированию над людьми и использованию их в
своих целях; тенденция к разрушению; направленность на причинение вреда окружающим людям; склонность к насилию (причинению боли) (Змановская Е.В., 2003).
- 119 -
Психология аутодеструктивного поведения и его профилактика
А. Басс и А. Дарки выделили пять основных видов агрессии:
1. Физическая – предпочтительное использование физической
силы против другого лица (драка, толчки, подножки и пр.)
2. Вербальная – выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание (оскорбления, ругань, сплетни, распускание слухов) словесных ответов.
Вербальные агрессивные реакции А. Басс разделил на три
типа: отвержение – вербальная агрессивная реакция типа
«иди прочь», «убирайся» и т.п.; враждебные замечания типа
«твое присутствие раздражает меня», «не выношу тебя» и
т. д.; критицизм – он может быть направлен не непосредственно против личности, а против принадлежащих личности предметов одежды, выполняемой работы и т. д.
3. Косвенная – действия, направленные окольным путем на
другое лицо, хоть как-то связанное с обидчиком (например, когда несправедливо наказанный учителем школьник
бьет учительского любимчика), или ни на кого не направленные (бросание предметов на пол, удары кулаком по
столу, топанье ногами).
4. Раздражение – готовность к проявлению негативных чувств
при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость).
5. Негативизм – оппозиционная форма поведения, направленная обычно против авторитета или руководства; это
поведение может нарастать от пассивного сопротивления
(часто упрямство, «бойкот») до активной борьбы против
установившихся обычаев и законов (забастовки, митинги
и другие проявления «гражданского неповиновения»).
Помимо разграничения видов агрессии А. Басс и А. Дарки вы-
делили два вида враждебности:
• обида -зависть и ненависть к окружающим, обусловлен-
ные чувством горечи гнева на весь мир за действительные
или вымышленные страдания.
• подозрительность – недоверие и осторожность по отно-
шению к людям, основанная на убеждении, что окружающие намерены причинить вред.
Э. Фромм (1998) выделяет два вида агрессии:
• «злокачественную», которая проявляется в жестокости и де-
структивности, конечный результат которой получение наслаждения и удовольствия от страдания и мучения других;
- 120 -
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]