Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психологическая коррекция и реабилитация. Учебное пособие (курс лекций)
.pdf
жденным стандартом психодиагностических методик, применяемых при проведении мониторингового психодиагностического
обследования, были выведены критерии, на основании которых
происходит распределение обследуемого контингента по трем
группам, определяющим необходимость психопрофилактических
или психокоррекционных мероприятий [1].
I группа (состояние, не требующее коррекции) – наличие
только 1 показателя с уровнем выраженности «выше среднего»
(складывающийся симптом/фаза, пограничное состояние) – по
личностному блоку; либо уровень «ниже среднего» – по когнитивной сфере.
Отсутствуют показатели с высоким уровнем выраженности по
личностному блоку (низким уровнем выраженности – по когнитивной сфере).
ВКМ: уровень функционального состояния «3», «4», «5».
СЗМР:
- уровень быстродействия: «3», «4», «5»;
- уровень безошибочности «3», «4», «5»;
- уровень сенсомоторных реакций (соответствует уровню ра-
ботоспособности в условиях повышенной концентрации внимания): «3», «4», «5».
Вышеперечисленные результаты по психофизиологическому
блоку и показателям по психодиагностическим методикам могут
встречаться как изолированно друг от друга, так и в сочетании
друг с другом.
II группа (психологическая профилактика) – наличие от 2 до
9 показателей с уровнем выраженности «выше среднего» (складывающийся симптом/фаза, пограничное состояние) – по личностному блоку; уровень «ниже среднего» – по когнитивной сфере;
от 1 до 6 показателей с уровнем выраженности «высокий»
(сложившийся симптом/фаза, выявленные расстройства) – по личностному блоку; «низкий уровень» – по когнитивной сфере.
ВКМ: уровень функционального состояния: «3» *, «2», «1»,
«0» **
СЗМР:
- уровень быстродействия: «3» *, «2», «1» **
- уровень безошибочности: «3» *, «2», «1» **
121

- уровень сенсомоторных реакций (соответствует уровню ра-
ботоспособности в условиях повышенной концентрации внимания): «3» *, «2», «1» **
Вышеперечисленные результаты по психофизиологическому
блоку и показателям по психодиагностическим методикам могут
встречаться как изолированно друг от друга, так и в сочетании
друг с другом.
*В случае уровня выраженности «3» по психофизиологическому блоку (ВКМ, СЗМР) необходимо рассматривать данный показатель в сочетании с показателями по психодиагностическим
методикам. В случае отсутствия наличия необходимого количества показателей по психодиагностическим методикам – см.
I группу. Остальные показатели по психофизиологическому блоку
можно рассматривать изолированно.
**В случае уровня выраженности «2», «1», «0» по методике
ВКМ, уровня выраженности «2», «1» по методике СЗМР необходимо уточнить у обследуемого про возможность влияния на показатели какого-либо внешнего фактора: бессонная ночь; обследование проводилось после смены; усталость; отвлекаемость во время
обследования; слабая концентрация внимания (как во время обследования, так и вне его); монотония; какие-либо нарушения со
стороны сердечно-сосудистой системы (в случае истинных заболеваний и информированности о них); движения, покашливания или
какие-либо иные физиологические проявления во время съема показателей по ВКМ и т.д. Если причиной негативных результатов
оказались внешние факторы, то необходимо предложить обследуемому переделать (по возможности) данные психофизиологическую методику (методики) через некоторое время (например, через
30-40 минут).
В случае если показатели оказываются на прежнем уровне или
ухудшаются (при полном и четком выполнении инструкции к методике (-ам), то это свидетельствует о нарушении адаптационных
механизмов организма; рассеяности внимания, что требует углубленного обследования в рамках профилактических мероприятий.
III группа (психологическая коррекция) – наличие от 10 и выше
показателей с уровнем выраженности «выше среднего» (складывающийся симптом/фаза, пограничное состояние) – по личностному блоку; уровень «ниже среднего» – по когнитивной сфере;
122

от 7 и выше показателей с уровнем выраженности «высокий»
(сложившийся симптом/фаза, выявленные расстройства) – по личностному блоку; «низкий уровень» – по когнитивной сфере.
ВКМ: уровень функционального состояния «3», «2», «1», «0».
СЗМР:
- уровень быстродействия:«3», «2», «1»;
- уровень безошибочности: «3», «2», «1»;
- уровень сенсомоторных реакций (соответствует уровню ра-
ботоспособности в условиях повышенной концентрации внимания): «3», «2», «1».
Значения, полученные по психодиагностическим методикам, могут встречаться как изолированно, так и в сочетании друг с другом.
* Результаты, полученные по психофизиологическому блоку,
необходимо рассматривать только в сочетании с результатами
по психодиагностическим методикам.
Мероприятия по психологической профилактике и коррекции
позволяют проводить оценку и восстановление психофизиологического состояния, повышать адаптационные и функциональные
резервы организма, используя современные ресурсосберегающие
технологии и высокотехнологичное оборудование, которым оснащены комнаты психоэмоциональной разгрузки. В следующей главе мы подробно рассмотрим перечень психофизиологического
оборудования, входящего в состав комнат психоэмоциональной
разгрузки, показания и противопоказания к его применению, а
также принципы его использования в рамках мероприятий по
профилактике и коррекции [1].
Психологическая профилактика – комплекс мероприятий,
направленных на предупреждение или снижение риска возникновения негативных последствий, связанных с профессиональной
деятельностью.
Цели психологической профилактики:
- формирование среди личного состава МЧС России мотива-
ции на здоровый образ жизни;
- профилактика личностных и профессиональных кризисов;
- предупреждение возникновения и распространения нервно-
психических заболеваний;
- повышение психофизиологической устойчивости к воздей-
ствию профессиональных стресс-факторов.
123

Задачи психологической профилактики:
Групповая психо-
логическая про-
филактика
Индивидуальная
консультация
Краткосрочные
(однодневные) про-
граммы оперативно-
го восстановления
работоспособности
Психологическая
профилактика
- проведение мероприятий по формированию и развитию у
специалистов МЧС России психологических качеств, необходимых для успешного выполнения профессиональной деятельности,
способствующих преодолению трудных ситуаций, предупреждению развития негативных состояний и срывов деятельности;
- повышение эмоциональной устойчивости и способности к
самоуправлению, саморегуляции собственного эмоционального
состояния и поведения, тренировка психофизиологических функций организма;
- проведение психопрофилактических мероприятий по изуче-
нию и оптимизации внешних факторов профессиональной среды,
направленных на предупреждение негативных последствий психологических перегрузок специалистов, профилактику развития
профессионального выгорания, предупреждение профессиональных деформаций личности и различного рода заболеваний.
Психологическая профилактика осуществляется по следующим направлениям:
- групповая психологическая профилактика;
- индивидуальная консультация;
- краткосрочные (однодневные) программы оперативного вос-
становления работоспособности.
Психологическая профилактика – комплекс психопрофилактических занятий, направленных на развитие навыков психиче-
124

ской саморегуляции и профилактику психологических состояний,
которые могут возникать вследствие психических перегрузок,
эмоционального стресса и психотравмирующих ситуаций.
Задачи групповой психологической профилактики:
- формирование мотивации на здоровый образ жизни;
- развитие навыков психической саморегуляции и оптимиза-
ции функционального состояния;
- предупреждение развития профессионального выгорания;
- предупреждение развития посттравматического стрессового
расстройства.
Индивидуальная консультация – краткосрочная консультация
психолога, направленная на оказание помощи посредством психологического просвещения по заявленной проблеме.
Краткосрочная (однодневная) программа оперативного восстановления работоспособности (далее – Программа) – комплекс
мероприятий, направленный на улучшение функционального состояния при информационных перегрузках, состояниях функционального напряжения, утомления и монотонии.
Психологическая коррекция – система мероприятий, направ-
ленных на устранение сформировавшихся проблем и состояний,
осложняющих эффективное выполнение профессиональных обязанностей.
Цели психологической коррекции:
- формирование необходимых психологических качеств для
повышения социализации и адаптации к изменяющимся жизненным условиям;
- восстановление функциональных резервов.
Задачи психологической коррекции:
- проведение психологом специальных мероприятий по по-
вышению профессиональной адаптации к стрессогенным производственным факторам и изменяющимся жизненным условиям,
формированию эффективных стратегий преодоления кризисных
ситуаций;
- проведение коррекционных мероприятий, направленных на
оптимизацию функционального состояния, восстановление и поддержание ресурсов, повышение уровня развития познавательных
процессов, снижение риска возникновения психосоматических
состояний и состояний, связанных с наличием тревожных и де-
125

прессивных проявлений, а также симптомов эмоционального вы-
Психологическая коррекция
Индивидуальная
психологическая
коррекция
Комплексные
программы
горания.
Психологическая коррекция осуществляется по следующим
направлениям:
- индивидуальная психологическая коррекция;
- комплексная программа коррекции.
Индивидуальная психологическая коррекция – процесс профессионального взаимодействия специалиста-психолога и клиента, направленный на преодоление психологической проблемы, при
котором используются специальные (профессиональные) методы,
приемы, методики.
Комплексных программ коррекции – типовых программ, направленных на психофизиологическую коррекцию психосоматических,
тревожных, депрессивных проявлений, симптомов эмоционального
выгорания, оптимизацию и восстановление психофизиологического
состояния, повышение функциональных и адаптивных резервов. Выбор комплексной программы коррекции для определенного специалиста осуществляется в соответствии с доминирующим комплексом
показателей результатов мониторингового или постэкспедиционного
психодиагностических обследований [3].
Выводы. Психологическая профилактика и коррекция в Ми-
нистерстве Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий является одним из направлений деятельности специалистов психологической службы МЧС России, входящим в единую систему психологического сопровождения деятельности личного состава МЧС России.
126

Контрольные вопросы и задания для самопроверки
1. Дайте определение психологической коррекции, психологи-
ческой реабилитации.
2. Перечислите основания для назначения психологической
коррекции или психологической реабилитации.
3. Охарактеризуйте виды и задачи психологической коррекции.
Литература
1. Методическое руководство по проведению психологической
профилактики и коррекции в Министерстве Российской Федерации по
делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации
последствий стихийных бедствий. – М., 2016. – 15 стр.
2. Янович К.В., Корнилова А.А., Алексеева Н.А., Будко Д.Ю.
О проблеме профессионального здоровья военнослужащих // Современные проблемы науки и образования, Издательство: Издательский Дом
"Академия Естествознания". – Пенза, 2014. – № 5. С. 466
3. Психологическая коррекция в рамках психологической помощи / под
общ. Ред. Ю.С. Шойгу. – Москва, 2012. – 241 с.
127

7. ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКЕ, КОРРЕКЦИИ
И РЕАБИЛИТАЦИИ В СИСТЕМЕ МЧС РОССИИ (часть 1)
План
1. Общие представления о психологической профилактике, кор-
рекции и реабилитации в работе психолога МЧС.
2. Устройство психофизиологического тестирования УПФТ 1/30 –
«Психофизиолог».
3. Комплекс реабилитационный психофизиологический для тре-
нинга с биологической обратной связью для регистрации и управления психофизиологическими параметрами человека.
4. Проекционное цветодинамическое устройство с экраном.
1. Общие представления о психологической профилак-
тике, коррекции и реабилитации в работе психолога МЧС
Для реализации мероприятий в рамках психологической профилактики и коррекции специалистами Центра экстренной психологической помощи МЧС России была проведена и получила
практическое применение научно-исследовательская работа по
оснащению «Рабочего места психолога» и «Комнаты психоэмоциональной разгрузки». С учетом задач, формируемых спецификой
профессиональной деятельности специалистов МЧС России, проведенного анализа современных аппаратных методов был разработан рекомендуемый типовой перечень оснащения рабочего места
психолога и комнат психоэмоциональной разгрузки.
I. Рабочее место психолога состоит из устройства психофи-
зиологического тестирования компьютеризированного и персонального компьютера (ноутбука).
II. Комната психоэмоциональной разгрузки включает:
1. Комплекс реабилитационный психофизиологический для
тренинга с биологической обратной связью для регистрации и
управления психофизиологическими параметрами человека.
2. Проекционное цветодинамическое устройство с экраном.
3. Массажное кресло.
4. Комплект для фитоаэроионизации.
5. Антистрессовый психофизиологический комплекс, вклю-
чающий:
- аппарат транскраниальной электростимуляции;
128

- аппарат визуальной цветостимуляции;
Оборудование
Диагностика
Профилактика
Коррекция
Устройство психофизиологического тестирования
УПФТ 1/30 – «Психофизиолог»
+ - -
Комплекс реабилитационный психофизиологический для тренинга с биологической обратной связью для регистрации и
управления психофизиологическими параметрами
человека
+ - +
Проекционное цветодинамическое устройство с
экраном
- + +
Аппарат визуальной цветостимуляции
- + +
Аппарат транскраниальной электростимуляции
- - +
Массажное кресло
- + +
Комплект для фитоаэроионизации
- + +
Антистрессовая психофизиологическая аудиовизуальновибротактильная система
на базе кресла «нулевой»
гравитации
- + +
- антистрессовая психофизиологическая аудио-визуально-
вибротактильная система на базе кресла «нулевой» гравитации [6].
Представленное оборудование применяется для проведения
мероприятий по психофизиологической диагностике, профилактике и коррекции (таблица 7.1).
Таблица 7.1
129

2. Устройство психофизиологического тестирования
УПФТ 1/30 – «Психофизиолог»
Устройство психофизиологического тестирования УПФТ 1/30 –
«Психофизиолог» (УПФТ «Психофизиолог») включает в себя: автономный пульт УПФТ, который представляет собой малогабаритное
специализированное устройство с микропроцессором (рис. 7.1).
Рис. 7.1. Автономный пульт
Назначение УПФТ «Психофизиолог»
УПФТ «Психофизиолог» предназначен для проведения
углубленного психофизиологического обследования и оценки работоспособности, актуального функционального состояния, уровня активации и особенностей организации нервной системы.
Прибор может функционировать как в автономном режиме,
так и в режиме совместной работы с персональным компьютером
(ноутбуком) (УПФТ 2004).
Возможности УПФТ «Психофизиолог»
«+» – компактность, портативность, мобильность, малая масса.
УПФТ «Психофизиолог» применяется практически в любых
условиях, благодаря возможности длительной автономной работы
прибора, а также его небольшим габаритам. Низкое энергопотребление прибора позволяет ему работать в непрерывном режиме без
смены батарей до 200 ч;
- результаты для оперативного анализа доступны на жидко-
кристаллическом индикаторе УПФТ «Психофизиолог» сразу после
окончания тестирования. Во внутренней памяти прибора сохраняются до 500 исследований;
130
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
