Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Профессиональный русский язык по специальности «Правоведение» в тестах, таблицах, схемах, упражнениях. Учебное пособие
.pdf
В.И. Ермакова
Профессиональный
русский язык
по специальности «Правоведение»
в тестах, таблицах, схемах, упражнениях
Учебное пособие
Алматы, 2016
1
УДК 811.161.1
ББК 81.2 қаз-рус
Е 72
Рецензенты:
М.Ш. Бауэр – заведующая кафедрой «Экономическая теория
и право» КАТУ им. С. Сейфуллина, д.э.н., профессор;
Р.С. Казбекова – преподаватель русского языка и литературы
колледжа управления, высшая категория
Ермакова В.И.
Е 72 Профессиональный русский язык по специальности «Пра-
во ве дение» в тестах, таблицах, схемах, упражнениях: учебное
пособие / В.И. Ермакова. – Алматы: Альманах, 2016. – 423 с.
ISBN 978-601-7900-08-3
Учебное пособие входит в учебно-методический комплект по русскому языку для студентов колледжей с государственным языком обучения. Содержание учебного пособия соответствует ГОСО для ТиПО.
Цель учебного пособия – помочь студентам овладеть устной и письменной речью, научить общению на русском языке, обогащение словарного запаса студентов специальной лексикой.
УДК 811.161.1
ББК 81.2 Қаз-Рус
ISBN 978-601-7900-08-3 © Ермакова В.И., 2016
© Альманах, 2016
2
Предисловие
Настоящее пособие предназначено для студентов нацио-
нальных групп, изучивших в казахской школе основы русской
грамматики. Его целью является дальнейшее укрепление и
рас ши рение навыков в области русского языка путем система ти чес ких упражнений, которые призваны помочь совершенствованию профессиональной русской речи.
Материал учебного пособия соответствует Типовой учеб-
ной программе «Профессиональный русский язык» (утверждена РУМС по вопросам технического и профес сио наль ного
обра зования МОН РК, протокол № 4 от 14.12.2012г) для специаль ности «Правоведение».
Цель пособия – подготовить студентов к чтению учебной
литературы по специальности, закрепить и активизи ровать
навыки устной и письменной речи в рамках специальности,
помочь студентам усвоить профес сиональную терминологию,
также помогут система тизировать теоретические и практические знания по курсу современного русского языка. Своеобра зие
пособия – активное использование в нем современной юридической терминологии. Компактность, емкость, доступность
мате риала, объяснительный характер изложения позволяют
реко мендовать данное пособие для всех, кто планирует связать
свое будущее с деятельностью юриста.
Материал пособия организован по тематическому прин-
ци пу, обусловленному требованию программы. Грамма ти ческий мате риал и специальная лексика отбирались с учетом
частот ности их употребления в соответствующей учебной
литературе.
3
Пособие состоит из теоретического материала, учебного
текста, заданий к нему, основных понятий темы, словаря и
системы упражнений.
Тексты пособия отобраны из учебной литературы по специальности. При отборе текстов учитывались морфолого-синтак сические особенности научного стиля русского языка в юридической области. Тесты и упражнения составлены на основе
юридической лексики и терминологии, что, разумеется, облегчит студентам освоение других дисциплин.
Термины и терминологические словосочетания даются в
той последовательности, в которой они встречаются в тексте.
Раздел «Задания» включает языковые, предречевые и
речевые упражнения.
Каждый раздел сопровождается небольшим словарем,
объяс няющим ключевые понятия по теме путем подбора синонимов.
После каждого теоретического раздела даются вопросы
для самопроверки. Практикум содержит различные задания по
изу ченным темам. В приложение включены слова и выражения,
наиболее часто встречающиеся в языковой практике юристов.
Составитель учебного пособия не претендует на строгую
научность. В пособии специально опущены ссылки на
авторство, которые отвлекают практических пользователей
книги от логики повествования. Учебное пособие составлено
на основе научных исследований, монографий, учебников, все
использованные работы приведены в списке литературы.
4
Критерии оценки знаний, умений и навыков
за письменный (устный) ответ
«5» – (отлично) – за глубокое и полное овладение содер-
жанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется, владение понятийным аппаратом, умение связы вать
теорию с практикой, решать практические задачи и обос новывать свои суждения. Отличная отметка предпо лагает грамотное, логическое изложение ответа без наводящих вопро сов,
качественное оформление.
«4» – (хорошо) – за полное освоение учебного материала,
владение понятийным аппаратом, ориентирование в изученном
материале, осознание применения знаний для решения практических задач, грамотное изложение материала, но содержание,
форма ответа имеют отдельные неточности, требующие не более
3-4-х наводящих вопросов.
«3» – (удовлетворительно) – за знание и понимание
основ ных положений учебного материала, но допущенное при
этом в значительной части, его не полное, непоследовательное
изло жение и имеющиеся неточности в определении основных
понятий. Для доказательного обоснования своих суждений
студент нуждается в 6-8 наводящих вопросах. Затрудняется в
при менении знаний для решений практических задач.
«2» – (неудовлетворительно) – за разрозненные, бес-
систем ные знания, не владение материалом без наводящих
вопросов, не умение выделять главное и второстепенное, ошибки в определении понятий, искажающие их слоги, бес порядочное и неуверенное изложение материала, неумение применять знания для решения практических задач.
5
Тема 1.1 Язык – всем знаниям ключ
1. Русский язык в современном мире
2. Лексика. Богатство русского языка
3. Словари русского языка
4. Закон «О языках в Республике Казахстан»
5. Роль русского языка в казахстанском обществе
Основные понятия темы
Ваш активный словарь: семья языков, мировой язык,
национальный язык, литературный язык, родственные языки,
лексика, семантика, семасиология, государственный язык,
язык межнационального общения.
Задание 1. Прочитайте текст, обращая внимание на произношение слов с выделенными орфограммами.
Русский язык
Различные языки звучат в многоголосом хоре людей, населяю щих нашу Землю. Если сравнить языки народов, объединенных своим историческим прошлым, можно легко выделить
родственные языки.
Родственные языки образуют языковые семьи. Русский
язык, как и другие славянские, германские, романские языки,
относится к индоевропейской семье языков. Он развивался на
основе более древнего, восточнославянского языка и сло жился
примерно к XIV столетию.
В развитии и обогащении русского языка большое
значение имело пополнение его за счет заимствования слов
из других европейских языков. В эпоху становления русского
языка положительное влияние на него оказал высокоразвитый
старославянский язык.
6
Русский язык –
язык международного общения
Официальный статус: Россия, Белоруссия, Казах-
стан, Киргизия, Республика Абхазия (частично признана),
Южная Осетия (частично признана), Молдавия, Румыния,
Норвегия (Шпицберген), США (штат Нью-Йорк).
Международные организации: ООН, ЮНЕСКО,
МАГАТЭ, ВОЗ, ИКАО, СНГ, ЕВРАЗЭС, БРИКС и др.
Задание 2. Отметьте самое подходящее к теме высказыва-
ние о русском языке, вставьте ,где надо, пропущенные буквы,
расставьте знаки препинания.
Тупа оратория косн..язычна поэзия не..сновательна
фил…софия непр..ятна история с..мнительна юриспруденция
без грамматики (М.В. Ломоносов)
Народ г..ворит одним языком и в этом единстве выража..
тся внутр..нняя симпатия родство душ по которому люди одного
народа сливают звуки в извес..ные стройные с..звучия выр..жая
ими внутр…нние и внеш..ие р..зумения. В языке мы наход..м
первую ступень народности. (К.С. Аксаков)
С..здание общего наци..нального языка важный этап в
истории каждого народа. Только в этом языке нация получает средства для полн..го р..скрытия св..их духовгых сили
в..зможностей и для широкого участия в мировом культурном
движении.. . Только такой язык может стать …сновой
национальной науки и культуры. Он же с…действует спл..
чению всех сил народа укр..плению политического м…гущества
нации и росту ее влияния среди других государств. П..нятно
что национальный язык как общее д..стояние всего народа
становится его др…гоцен..ым с…кровищем служит предметом
национальной гордости. (В.В. Виноградов)
Задание 3. Прочитайте текст. Расскажите, что необходимо
для сохранения и развития культурного достояния Казахстана.
Каким образом необходимо содействовать дальнейшему
укреплению роли казахского языка в обществе?
7
Сохранение
национальной самобытности
и развитие культуры
Эффективно решать социально-экономические задачи
можно только опираясь на опыт и традиции многонационального народа Казахстана, национальную самобытность и культуру. Со хранение и развитие культурного достояния – залог
про грес са, инвестиции в будущее.
Необходимо усилить социальную защиту работников
куль туры, оказывать государственную поддержку талантливым
казах стан ским деятелям культуры. Необходимо оказывать
действен ную под держку национальным культурным центрам,
национальным театрам и творческим коллективам. На законодательном уровне обес печить условия, стимулирующие частные
инвестиции в культуру.
Необходимо также содействовать дальнейшему укреплению роли казахского языка в обществе. Нужно не только
обеспечить возможность для всех желающих изучить
государственный язык Казахстана – здесь уже сделано немало,
люди должны быть заинте ресованы в знании языка. Без знания
казахского языка, сохранения и развития казахской куль туры
в целом, являющихся духовным стержнем общества, не возможно обеспечить дальнейший прогресс страны. У единого,
сплоченного казахстанского народа – большое будущее.
Задание 4. Во второй цитате выделите приставки, оканчивающиеся на з/с.
Задание 5. Объясните письменно выбор высказывания из
задания 2. Если вы посчитали, что среди отрывков нет цитаты,
близкой по содержанию к теме занятия, найдите и запишите её.
Задание 6. Каким стилем речи вы воспользовались при
выполнении задания 4?
Задание 7. Какие из перечисленных ниже языков не
суще ствуют?
8
Австралийский, албанский, английский, арабский, армян-
ский, датский, испанский, португальский, канадский, ирландский, бра зильский, хинди, немецкий, шведский, швейцар ский,
французский.
Задание 8. Восстановите рейтинг самых распростра-
нённых языков мира, заполнив пропуски (список составлен автори тетным международным справочником «Этнолог»
в 2011 году).
1. …
2. Испанский.
3. …
4. …
5. Хинди.
6. Бенгали.
7. …
8. Русский.
9. …
10. Немецкий.
Задание 9. Охарактеризуйте языковую ситуацию в нашей
республике, учитывая следующие признаки.
Национальный состав.
Государственный язык.
Самый распространённый язык.
Язык обучения в школе, вузе.
Язык общения в семье, школе, колледже, вне колледжа.
Язык средств массовой информации (печать, радио, ТВ,
Интернет).
Ваш родной язык. Сколько человек говорит на нём?
Задание 10. Разделите текст на смысловые части, оза-
главьте каждую часть. Определите тип стиль текста. Докажите
свое мнение. Выпишите из текста словосочетания.
9
Язык – богатство народа
Языковая политика в Казахстане строится по трем
приоритетным направлениям. Это – развитие государственного
языка, сохранение сферы применения русского языка и
всемерная поддержка культуры и традиций других народов
нашего много национального государства. День языков народов
Казахстана, отмечаемый ежегодно в сентябре, стоит в ряду
самых гуманных и близких народу праздников. Наряду с
конференциями, «круглыми столами», приуроченными к этому
дню, проходят праздничные мероприятия в национальных,
культурных центрах, в учреждениях и организациях, школах.
Казалось бы, все знают о национальных школах, о конкур сах на знание государственного языка, и все это кажется
привычным. Но, возможно, именно в этой обычности и состоит
та ценность, которая иногда не замечается. Это как воздух:
когда он есть – жизнь идет своим чередом, и лишь его нехватка
заставляет остро почувствовать его необходимость. Так и без
согласия в общем доме не сможет страна жить, работать, двигаться вперед.
Исторически сложилась многонациональность в Рес публике Казахстан. Многонациональность определила и многоязычие. Дополняя и обогащая друг друга, культура и языки
формируют своеобразие страны. Это можно сравнить с игрой
красок в калейдоскопе: собраны в нем кристаллы одного цвета
или разноцветные. Конечно, картина, создаваемая многими
крас ками, неподражаема и колоритна.
Самобытен Казахстан, неповторима его история и день
сегодняшний. А завтра будет добрым и светлым, если каждый
народ, оберегая свой язык, будет прилагать усилия к сохранению
стабильности в обществе, многообразия и неповторимости
культуры всех народов, населяющих общий для всех нас дом –
Республику Казахстан.
Задание 11. Определите типы простых предложений по
цели высказывания:
Вне общества нет языка. Сколько языков вы знаете?
О великий, могучий, правдивый русский язык!
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]