Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Основы медицинских знаний здоровье, болезнь и образ жизни. Учебное пособие для высшей школы
.pdf
Организация здравоохранения
грамм глобального значения, наряду с решением множе
ства актуальных региональных проблем. Это и помощь
голодающим в странах Африки, и борьба с распростране
нием холеры, организация помощи беженцам, жертвам
чрезвычайных ситуаций, программа ликвидации маля
рии, борьба с распространением ВИЧинфекции, имму
нопрофилактика полиомиелита, борьба с туберкулезом,
иммунопрофилактика детских инфекций, и многие дру
гие важнейшие мероприятия международного масштаба.
В 1981 г. 34я сессия Всемирной ассамблеи здраво
охранения приняла Глобальную стратегию достиже
ния здоровья для всех.
Своим решением ВОЗ поставила стратегию здоро<
вья, саму проблему здоровья, здоровье как цель и как
ценность в фокусе этического и интеллектуального
внимания народов мира.
Сегодня 142 страны из 166 приняли эту политику на
правительственном уровне. Разработаны региональные
и национальные стратегии (программы), определены цели.
Политика «Здоровье 21» в Европейском регионе Все
мирной организации здравоохранения определяет посто
янная цель, которая заключается в достижении полной
реализации всеми людьми их «потенциала здоровья».
Две основные цели для обеспечения более лучшего
руководства и ориентации с тем, чтобы решить эту ко
нечную задачу:
• укрепление и охрана здоровья людей на протяже
нии всей их жизни;
• снижение распространенности и уменьшение
страданий, вызываемых основными болезнями,
травмами и увечьями.
Три основополагающие ценности как этическая ос
нова:
• здоровье как одно из важнейших прав человека;
• справедливость в вопросах здоровья и его охраны
и действенная солидарность стран, групп и континген
тов людей внутри стран и представителей обоих полов;
• участие в здравоохранительной деятельности и от
ветственное отношение к ней, подотчетность от
дельных людей, групп населения (общин) и учреж
дений, организаций и секторов.
В рамках ВОЗ была сформулирована 21 задача по
достижению здоровья для всех (ЗДВ). В этих задачах
71
Глава 2
отражены конкретные потребности всего Европей
ского региона и предложены действия, необходимые
для улучшения здоровья народов. Они должны стать
своего рода эталоном, мерилом хода работы и дости
жений по улучшению и охране здоровья и уменьше
нию факторов риска (табл. 4).
Таблица 4
Взаимосвязь между глобальными и региональными
задачами по достижению ЗДОРОВЬЯ ДЛЯ ВСЕХ
(ЗДВ)
72
;;,
²
ɍɫɢɥɟɧɢɟ
ɫɩɪɚɜɟɞɥɢ
ɜɨɫɬɢɜ
ɨɬɧɨɲɟɧɢɢ
ɡɞɨɪɨɜɶɹ
©ª
!
ɋɨɥɢɞɚɪɧɨɫɬɶ
ɜɢɧɬɟɪɟɫɚɯ
ɡɞɪɚɜɨɨɯɪɚɧɟɧɢɹ
ɜȿɜɪɨɩɟɣɫɤɨɦ
ɪɟɝɢɨɧɟ
Ɋɚɜɧɨɩɪɚɜɢɟɜ
ɜɨɩɪɨɫɚɯɨɯɪɚ
ɧɵɡɞɨɪɨɜɶɹ
"
!
!
ɋɨɜɦɟɫɬɧɨɟɜɢɞɟɧɢɟ
ɩɟɪɫɩɟɤɬɢɜɢɢɫɩɨɥɶɡɨ
ɜɚɧɢɟɪɟɫɭɪɫɨɜɡɧɚɧɢɣ
ɢɷɤɫɩɟɪɬɢɡɵɜȿɜɪɨɩɟ
Ɋɚɫɲɢɪɟɧɢɟɢɧɚɥɚɠɢ
ɜɚɧɢɟɫɨɝɥɚɫɨɜɚɧɧɨɣ
ɜɧɟɲɧɟɣɩɨɞɞɟɪɠɤɢɧɭ
ɠɞɚɸɳɢɦɫɹɫɬɪɚɧɚɦɜ
ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɢɢɫɢɯɩɥɚ
ɧɚɦɢɪɚɡɜɢɬɢɹɧɚɨɫɧɨɜɟ
ɩɪɢɧɰɢɩɨɜɢɬɪɟɛɨɜɚɧɢɣ
ɁȾȼ
ɋɨɤɪɚɳɟɧɢɟɫɨɰɢɚɥɶɧɨ
ɷɤɨɧɨɦɢɱɟɫɤɨɝɨɧɟɪɚ
ɜɟɧɫɬɜɚɢɧɟɫɩɪɚɜɟɞɥɢ
ɜɨɫɬɢɜɨɬɧɨɲɟɧɢɹɯɦɟ
ɠɞɭɝɪɭɩɩɚɦɢɫɩɨɦɨ
ɳɶɸɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɭɸɳɢɯ
ɤɭɪɫɨɜɩɨɥɢɬɢɤɢɡɚɤɨ
ɧɨɞɚɬɟɥɶɫɬɜɚɢɤɨɧɤɪɟɬ
ɧɨɣɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ
Организация здравоохранения
ɍɥɭɱɲɟ
ɧɢɟɜɨɡ
ɦɨɠɧɨɫɬɟɣ
ɞɥɹɜɵɠɢ
ɜɚɧɢɹɢ
ɩɨɜɵɲɟɧɢɹ
ɤɚɱɟɫɬɜɚ
ɠɢɡɧɢ
Ɉɛɪɚɬɢɬɶ
ɜɫɩɹɬɶɝɥɨ
ɛɚɥɶɧɵɟ
ɬɟɧɞɟɧɰɢɢ
ɜɨɬɧɨɲɟ
ɧɢɢɩɹɬɢ
ɨɫɧɨɜɧɵɯ
ɩɚɧɞɟɦɢɣ
Ɂɞɨɪɨɜɨɟɧɚ
ɱɚɥɨɠɢɡɧɢ
Ɂɞɨɪɨɜɶɟɦɨ
ɥɨɞɟɠɢ
ɋɨɯɪɚɧɟɧɢɟ
ɡɞɨɪɨɜɶɹɜɩɨ
ɠɢɥɨɦɜɨɡɪɚɫɬɟ
ɍɥɭɱɲɟɧɢɟ
ɩɫɢɯɢɱɟɫɤɨɝɨ
ɡɞɨɪɨɜɶɹ
ɂɧɜɟɫɬɢɰɢɢɫɪɟɞɫɬɜɞɥɹ
ɨɛɟɫɩɟɱɟɧɢɹɫɨɰɢɚɥɶɧɨ
ɷɤɨɧɨɦɢɱɟɫɤɨɝɨɛɥɚɝɨ
ɩɨɥɭɱɢɹɢɛɥɚɝɨɫɨɫɬɨɹ
ɧɢɹɪɨɞɢɬɟɥɟɣɢɫɟɦɟɣ
Ɉɛɟɫɩɟɱɟɧɢɟɞɨɫɬɭɩɧɨ
ɫɬɢɧɚɞɥɟɠɚɳɢɯɫɥɭɠɛ
ɪɟɩɪɨɞɭɤɬɢɜɧɨɝɨɡɞɨɪɨ
ɜɶɹɢɨɯɪɚɧɵɡɞɨɪɨɜɶɹ
ɪɟɛɟɧɤɚ
ɋɨɡɞɚɧɢɟɩɨɞɞɟɪɠɢ
ɜɚɸɳɟɣɢɛɟɡɨɩɚɫɧɨɣ
ɮɢɡɢɱɟɫɤɨɣɫɨɰɢɚɥɶɧɨɣ
ɢɷɤɨɧɨɦɢɱɟɫɤɨɣɫɪɟɞɵ
ɋɨɬɪɭɞɧɢɱɟɫɬɜɨɦɟɠɞɭ
ɫɥɭɠɛɚɦɢɡɞɪɚɜɨɨɯɪɚ
ɧɟɧɢɹɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹɢ
ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɝɨɨɛɟɫɩɟɱɟ
ɧɢɹ
Ɉɛɟɫɩɟɱɟɧɢɟɠɢɥɢɳɧɵɯ
ɭɫɥɨɜɢɣɞɨɯɨɞɨɜɢɞɪɭ
ɝɢɟɦɟɪɵɫɰɟɥɶɸɩɨɜɵ
ɲɟɧɢɹɫɚɦɨɫɬɨɹɬɟɥɶɧɨ
ɫɬɢɥɸɞɟɣɢɢɯɫɨɰɢɚɥɶ
ɧɨɣɚɤɬɢɜɧɨɫɬɢɢɩɪɨɢɡ
ɜɨɞɢɬɟɥɶɧɨɫɬɢ
Ɉɛɟɫɩɟɱɟɧɢɟɭɫɥɨɜɢɣ
ɠɢɡɧɢɢɪɚɛɨɬɵɩɨɡɜɨ
ɥɹɸɳɢɯɥɸɞɹɦɨɛɪɟɫɬɢ
ɫɦɵɫɥɠɢɡɧɢɱɭɜɫɬɜɨ
ɰɟɥɟɫɨɨɛɪɚɡɧɨɫɬɢɢɧɚ
ɥɚɞɢɬɶɫɨɰɢɚɥɶɧɵɟɫɜɹ
ɡɢɢɨɬɧɨɲɟɧɢɹȼɵɫɨ
ɤɨɤɚɱɟɫɬɜɟɧɧɨɟɨɛɫɥɭ
ɠɢɜɚɧɢɟɥɢɰɫɩɫɢɯɢɱɟ
ɫɤɢɦɢɪɚɫɫɬɪɨɣɫɬɜɚɦɢ
73
Глава 2
74
ɉɨɥɧɚɹɢ
ɱɚɫɬɢɱɧɚɹ
ɥɢɤɜɢɞɚɰɢɹ
ɨɩɪɟɞɟɥɟɧ
ɧɵɯɛɨɥɟɡ
ɧɟɣ
ɍɥɭɱɲɟ
ɧɢɟɞɨɫɬɭ
ɩɚɤɜɨɞɨ
ɫɧɚɛɠɟ
ɧɢɸɫɚɧɢ
ɬɚɪɢɢɩɢ
ɳɟɜɵɦ
ɩɪɨɞɭɤɬɚɦ
ɢɠɢɥɶɸ
ɋɨɤɪɚɳɟɧɢɟ
ɪɚɫɩɪɨɫɬɪɚɧɟɧ
ɧɨɫɬɢɢɧɮɟɤɰɢ
ɨɧɧɵɯɡɚɛɨɥɟɜɚ
ɧɢɣ
ɋɨɤɪɚɳɟɧɢɟ
ɪɚɫɩɪɨɫɬɪɚɧɟɧ
ɧɨɫɬɢɧɟɢɧɮɟɤ
ɰɢɨɧɧɵɯɛɨɥɟɡ
ɧɟɣ
ɋɨɤɪɚɳɟɧɢɟ
ɪɚɫɩɪɨɫɬɪɚɧɟɧ
ɧɨɫɬɢɬɪɚɜɦɚ
ɬɢɡɦɚɜɪɟɡɭɥɶ
ɬɚɬɟɚɤɬɨɜɧɚɫɢ
ɥɢɹɢɧɟɫɱɚɫɬ
ɧɵɯɫɥɭɱɚɟɜ
Ɂɞɨɪɨɜɚɹɢ
ɛɟɡɨɩɚɫɧɚɹɮɢ
ɡɢɱɟɫɤɚɹɫɪɟɞɚ
ɉɨɥɧɚɹɢɥɢɱɚɫɬɢɱɧɚɹ
ɥɢɤɜɢɞɚɰɢɹɩɨɥɢɨɦɢɟ
ɥɢɬɚɤɨɪɢɢɫɬɨɥɛɧɹɤɚ
ɧɨɜɨɪɨɠɞɟɧɧɵɯɋɨɝɥɚ
ɫɨɜɚɧɧɵɟɧɚɦɟɠɞɭɧɚ
ɪɨɞɧɨɦɭɪɨɜɧɟɫɬɪɚɬɟ
ɝɢɢɷɩɢɞɧɚɞɡɨɪɚɢɦɦɭ
ɧɢɡɚɰɢɢɢɤɨɧɬɪɨɥɹ
ɉɪɨɮɢɥɚɤɬɢɤɚɢɛɨɪɶɛɚ
ɫɨɫɧɨɜɧɵɦɢɮɚɤɬɨɪɚɦɢ
ɪɢɫɤɚɜɨɬɧɨɲɟɧɢɢɧɟ
ɢɧɮɟɤɰɢɨɧɧɵɯɡɚɛɨɥɟ
ɜɚɧɢɣɉɪɨɜɟɞɟɧɢɟɡɞɨ
ɪɨɜɨɣɝɨɫɭɞɚɪɫɬɜɟɧɧɨɣ
ɨɛɳɟɫɬɜɟɧɧɨɣɩɨɥɢɬɢ
ɤɢɜɤɥɸɱɚɹɨɛɳɟɟɜɪɨ
ɩɟɣɫɤɨɟɞɜɢɠɟɧɢɟɡɚ
ɡɞɨɪɨɜɵɣɨɛɪɚɡɠɢɡɧɢ
ɍɫɬɚɧɨɜɥɟɧɢɟɛɨɥɟɟɜɵ
ɫɨɤɢɯɩɪɢɨɪɢɬɟɬɨɜɜ
ɨɛɳɟɫɬɜɟɧɧɨɣɩɨɥɢɬɢɤɟ
ɞɥɹɜɨɩɪɨɫɨɜɫɜɹɡɚɧɧɵɯ
ɫɫɨɰɢɚɥɶɧɵɦɟɞɢɧɟɧɢ
ɟɦɢɛɟɡɨɩɚɫɧɨɫɬɶɸɩɨ
ɦɟɫɬɭɩɪɨɠɢɜɚɧɢɹ
ɜɫɪɟɞɟɨɛɢɬɚɧɢɹɢ
ɬɪɭɞɨɜɨɣɩɪɨɢɡɜɨɞɫɬ
ɜɟɧɧɨɣɫɪɟɞɟ
Ɋɚɡɪɚɛɨɬɤɚɢɨɫɭɳɟɫɬɜ
ɥɟɧɢɟɫɬɪɚɧɨɜɵɯɫɭɛ
ɧɚɰɢɨɧɚɥɶɧɵɯɩɥɚɧɨɜ
ɞɟɣɫɬɜɢɣɜɨɛɥɚɫɬɢɨɤ
ɪɭɠɚɸɳɟɣɫɪɟɞɵɢɨɯ
ɪɚɧɵɡɞɨɪɨɜɶɹɈɛɟɫɩɟ
ɱɟɧɢɟɧɟɨɛɯɨɞɢɦɵɯ
ɩɪɚɜɨɜɵɯɚɤɬɨɜɢ
ɫɪɟɞɫɬɜɜɫɮɟɪɟɷɤɨɧɨ
ɦɢɤɢɞɥɹɫɨɤɪɚɳɟɧɢɹ
ɨɬɯɨɞɨɜɢɡɚɝɪɹɡɧɟɧɢɹ
Организация здравоохранения
ɋɨɞɟɣɫɬ
ɜɢɟɡɞɨɪɨ
ɜɨɦɭɢ
ɩɪɨɬɢɜɨ
ɞɟɣɫɬɜɢɟ
ɧɟɡɞɨɪɨɜɨ
ɦɭɨɛɪɚɡɭ
ɠɢɡɧɢ
ɍɥɭɱɲɟ
ɧɢɟɞɨɫɬɭɩɚ
ɤɤɨɦɩɥɟɤɫ
ɧɨɣɤɚɱɟɫɬ
ɜɟɧɧɨɣɦɟ
ɞɢɤɨ
ɫɚɧɢɬɚɪɧɨɣ
ɩɨɦɨɳɢ
Ȼɨɥɟɟɡɞɨɪɨ
ɜɵɣɨɛɪɚɡɠɢɡɧɢ
ɍɦɟɧɶɲɟɧɢɟ
ɭɳɟɪɛɚɩɪɢɱɢ
ɧɹɟɦɨɝɨɚɥɤɨɝɨ
ɥɟɦɜɵɡɵɜɚɸ
ɳɢɦɢɡɚɜɢɫɢ
ɦɨɫɬɶɫɪɟɞɫɬɜɚ
ɦɢɢɬɚɛɚɤɨɦ
ɍɫɥɨɜɢɹɡɞɨ
ɪɨɜɨɣɫɪɟɞɵ
Ɇɧɨɝɨɫɟɤɬɨ
ɪɚɥɶɧɵɟɨɛɹɡɚ
ɬɟɥɶɫɬɜɚɜɨɬ
ɧɨɲɟɧɢɢɡɞɨɪɨ
ɜɶɹ
ɂɧɬɟɝɪɢɪɨ
ɜɚɧɧɵɣɫɟɤɬɨɪ
ɡɞɪɚɜɨɨɯɪɚɧɟɧɢɹ
Ⱦɟɣɫɬɜɢɹɧɚɩɪɚɜɥɟɧɧɵɟ
ɧɚɨɛɟɫɩɟɱɟɧɢɟɡɞɨɪɨɜɨ
ɝɨɜɵɛɨɪɚɜɨɬɧɨɲɟɧɢɢ
ɩɢɬɚɧɢɹɮɢɡɢɱɟɫɤɨɣ
ɚɤɬɢɜɧɨɫɬɢɢɩɨɥɨɜɨɣ
ɠɢɡɧɢ
Ɉɛɳɢɟɫɬɪɚɬɟɝɢɢɩɪɟɞɭ
ɩɪɟɠɞɟɧɢɹɡɚɜɢɫɢɦɨɫɬɢ
ɢɥɟɱɟɧɢɹɥɢɰɫɬɪɚ
ɞɚɸɳɢɯɡɚɜɢɫɢɦɨɫɬɶɸ
ɋɨɡɞɚɧɢɟɦɧɨɝɨɫɟɤɬɨ
ɪɚɥɶɧɵɯɦɟɠɫɟɤɬɨɪɚɥɶ
ɧɵɯɦɟɯɚɧɢɡɦɨɜɩɨ
ɡɜɨɥɹɸɳɢɯɨɛɟɫɩɟɱɢɬɶ
ɨɡɞɨɪɨɜɥɟɧɢɟɭɫɥɨɜɢɣ
ɩɨɦɟɫɬɭɠɢɬɟɥɶɫɬɜɚɜ
ɫɟɦɶɹɯɜɲɤɨɥɚɯɦɟɫ
ɬɚɯɪɚɛɨɬɵɧɚɩɪɨɢɡɜɨɞ
ɫɬɜɚɯɢɜɝɨɪɨɞɚɯ
ɂɫɩɨɥɶɡɨɜɚɧɢɟɨɰɟɧɤɢ
ɜɨɡɞɟɣɫɬɜɢɹɧɚɡɞɨɪɨɜɶɟ
ɞɥɹɨɛɟɫɩɟɱɟɧɢɹɨɬɜɟɬ
ɫɬɜɟɧɧɨɝɨɨɬɧɨɲɟɧɢɹ
ɜɫɟɯɫɟɤɬɨɪɨɜɤɪɟɡɭɥɶ
ɬɚɬɚɦɢɩɨɫɥɟɞɫɬɜɢɹɦɢɯ
ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢɞɥɹɡɞɨɪɨ
ɜɶɹ
ɉɟɪɜɢɱɧɚɹɦɟɞɢɤɨ
ɫɚɧɢɬɚɪɧɚɹɩɨɦɨɳɶɧɚ
ɫɟɦɟɣɧɨɦɢɤɨɦɦɭɧɚɥɶ
ɧɨɨɛɳɢɧɧɨɦɭɪɨɜɧɟɫ
ɨɛɟɫɩɟɱɟɧɢɟɦɝɢɛɤɢɯ
ɫɢɫɬɟɦɧɚɩɪɚɜɥɟɧɢɹɞɥɹ
ɫɩɟɰɢɚɥɶɧɨɝɨɨɛɫɥɭɠɢ
ɜɚɧɢɹɢɩɨɦɨɳɢɫɨɨɬ
ɜɟɬɫɬɜɭɸɳɟɝɨɭɪɨɜɧɹɜ
ɭɫɥɨɜɢɹɯɫɬɚɰɢɨɧɚɪɚ
75
Глава 2
76
8. ɉɨɞɞɟɪɠɤɚ ɧɚɭɱɧɵɯ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɣ
ɜ ɨɛɥɚɫɬɢ
ɡɞɪɚɜɨɨɯɪɚɧɟɧɢɹ
9. ȼɧɟɞɪɟɧɢɟ ɝɥɨɛɚɥɶɧɵɯ ɢ
ɧɚɭɱɧɨɧɚɰɢɨɧɚɥɶɧɵɯ ɫɢɫɬɟɦ
ɦɟɞɢɰɢɧɫɤɨɣ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢ
ɢ ɷɩɢɞɧɚɞɡɨɪɚ
16. ȼɨɩɪɨɫɵ
ɪɭɤɨɜɨɞɫɬɜɚ ɢ
ɨɛɟɫɩɟɱɟɧɢɹ
ɤɚɱɟɫɬɜɚ ɦɟɞɢɤɨ-ɫɚɧɢɬɚɪɧɨɣ
ɩɨɦɨɳɢ
17. Ɏɢɧɚɧɫɢɪɨɜɚɧɢɟ ɫɥɭɠɛ
ɡɞɪɚɜɨɨɯɪɚɧɟɧɢɹ
ɢ ɜɵɞɟɥɟɧɢɟ
ɪɟɫɭɪɫɨɜ
Ⱥɫɫɢɝɧɨɜɚɧɢɟ ɧɟɨɛɯɨ-
18. Ɋɚɡɜɢɬɢɟ
ɤɚɞɪɨɜɵɯ ɪɟɫɭɪɫɨɜ ɞɥɹ ɡɞɪɚɜɨɨɯɪɚɧɟɧɢɹ
19. ɇɚɭɱɧɵɟ
ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɹ ɢ
ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɹ ɩɨ
ɜɨɩɪɨɫɚɦ ɡɞɪɚɜɨɨɯɪɚɧɟɧɢɹ
Ɉɪɢɟɧɬɚɰɢɹ ɧɚ ɤɨɧɟɱɧɵɟ
ɪɟɡɭɥɶɬɚɬɵ ɦɟɞɢɤɨɫɚɧɢɬɚɪɧɨɣ ɩɨɦɨɳɢ ɩɪɢ
ɨɫɭɳɟɫɬɜɥɟɧɢɢ ɩɪɨɝɪɚɦɦ ɡɞɪɚɜɨɨɯɪɚɧɢɬɟɥɶɧɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɢ
ɨɛɫɥɭɠɢɜɚɧɢɹ ɩɚɰɢɟɧɬɨɜ
Ɏɢɧɚɧɫɢɪɨɜɚɧɢɟ ɫɢɫɬɟɦ
ɡɞɪɚɜɨɨɯɪɚɧɟɧɢɹ, ɝɚɪɚɧɬɢɪɭɸɳɟɟ ɭɧɢɜɟɪɫɚɥɶɧɵɣ ɨɯɜɚɬ ɢ ɫɨɛɥɸɞɟɧɢɟ
ɩɪɢɧɰɢɩɨɜ ɫɨɥɢɞɚɪɧɨɫɬɢ ɢ ɫɬɚɛɢɥɶɧɨɫɬɢ
ɞɢɦɵɯ ɮɢɧɚɧɫɨɜɵɯ ɪɟɫɭɪɫɨɜ ɞɥɹ ɭɞɨɜɥɟɬɜɨɪɟɧɢɹ ɩɟɪɜɨɨɱɟɪɟɞɧɵɯ
ɩɨɬɪɟɛɧɨɫɬɟɣ ɡɞɪɚɜɨɨɯɪɚɧɟɧɢɹ
Ɉɛɭɱɟɧɢɟ ɧɚ ɨɫɧɨɜɟ
ɩɪɢɧɰɢɩɨɜ ɩɨɥɢɬɢɤɢ
ɞɨɫɬɢɠɟɧɢɹ ɁȾȼ
Ɉɪɢɟɧɬɚɰɢɹ ɩɨɥɢɬɢɤɢ ɜ
ɨɛɥɚɫɬɢ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɣ
ɧɚ ɭɞɨɜɥɟɬɜɨɪɟɧɢɟ ɩɨɬɪɟɛɧɨɫɬɟɣ ɩɨ ɞɨɫɬɢɠɟɧɢɸ ɁȾȼ. Ɇɟɯɚɧɢɡɦɵ,
ɩɨɡɜɨɥɹɸɳɢɟ ɨɩɢɪɚɬɶɫɹ
ɜ ɩɪɚɤɬɢɱɟɫɤɨɣ ɪɚɛɨɬɟ
ɧɚ ɨɛɨɫɧɨɜɚɧɧɵɟ ɧɚɭɱɧɵɟ ɞɚɧɧɵɟ
Организация здравоохранения
Ɋɚɡɪɚ
ɛɨɬɤɚɨɫɭ
ɳɟɫɬɜɥɟɧɢɟ
ɢɦɨɧɢɬɨ
ɪɢɧɝɩɨɥɢ
ɬɢɤɢɞɨɫ
ɬɢɠɟɧɢɹ
ɁȾȼɜ
ɫɬɪɚɧɚɯ
Ɇɨɛɢɥɢɡɚ
ɰɢɹɩɚɪɬɧɟɪɨɜɜ
ɢɧɬɟɪɟɫɚɯɡɞɪɚ
ɜɨɨɯɪɚɧɟɧɢɹ
ȼɵɹɜɥɟɧɢɟɢɭɱɟɬɜɨ
ɉɨɥɢɬɢɤɚɢ
ɫɬɪɚɬɟɝɢɹɞɨɫ
ɬɢɠɟɧɢɹɡɞɨɪɨ
ɜɶɹɞɥɹɜɫɟɯ
Ⱥɤɬɢɜɧɚɹɩɪɨɩɚɝɚɧɞɚɢ
ɡɚɳɢɬɚɡɞɨɪɨɜɶɹɫɨɡɞɚ
ɧɢɟɧɟɨɛɯɨɞɢɦɵɯɨɛɴɟ
ɞɢɧɟɧɢɣɢɫɨɜɦɟɫɬɧɚɹ
ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɶɜɢɧɬɟɪɟ
ɫɚɯɡɞɨɪɨɜɶɹ
ɜɫɟɯɫɟɤɬɨɪɚɯɢɜɫɟɦɢ
ɭɱɚɫɬɧɢɤɚɦɢɜɡɚɢɦɧɵɯ
ɜɵɝɨɞɨɬɤɚɩɢɬɚɥɨɜɥɨ
ɠɟɧɢɣɜɡɞɪɚɜɨɨɯɪɚɧɟ
ɧɢɟ
Ɏɨɪɦɭɥɢɪɨɜɚɧɢɟɢɜɵ
ɩɨɥɧɟɧɢɟɩɨɥɢɬɢɤɢɁȾȼ
ɫɡɚɞɚɱɚɦɢɢɩɨɤɚɡɚɬɟ
ɥɹɦɢɨɬɫɬɪɚɧɨɜɨɝɨ
ɨɛɳɟɧɚɰɢɨɧɚɥɶɧɨɝɨɞɨ
ɤɨɦɦɭɧɚɥɶɧɨ
ɨɛɳɢɧɧɨɝɨɭɪɨɜɧɹɫ
ɩɪɢɜɥɟɱɟɧɢɟɦɫɨɨɬɜɟɬ
ɫɬɜɭɸɳɢɯɫɟɤɬɨɪɨɜɢ
ɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢɣ
Вопросы для контроля
1. Что такое «здравоохранение»?
2. Охарактеризуйте государственную систему здра
воохранения, систему здравоохранения, основан
ную на частной собственности.
3. Охарактеризуйте систему страховой медицины в РФ.
4. Перечислите права пациента.
5. Назовите основные принципы российской систе
мы здравоохранения.
6. Перечислите и охарактеризуйте уровни организа
ции лечебнопрофилактической помощи в России.
77
Глава 2
7. Как осуществляется в России охрана здоровья жен
щин и детей?
8. Перечислите этапы в системе охраны материнства
и детства.
9. Как осуществляется контроль за состоянием здоро
вья школьников?
10. Дайте определение понятия «профилактика». На
зовите виды профилактики.
11. Определите роль учителя в укреплении здоровья
школьников.
12. Что включает в себя «Программа государственных
гарантий обеспечения граждан бесплатной меди
цинской помощью»?
13. Что такое «санитарноэпидемиологическое благо
получие населения»?
14. Какие основные отделы есть в Центре Госсанэпид
надзора? Каковы их задачи?
15. В чем сущность предупредительного и текущего са
нитарного надзора?
16. Назовите цель и задачи работы отделения гигиены
детей и подростков.
17.Назовите задачи гигиенического образования
и воспитания населения.
18. Назовите основные федеральные законы, направ
ленные на охрану здоровья населения России.
19. Каковы задачи и стратегия ВОЗ в здравоохранении
народов мира?
Литература
1. Герасименко Н.Ф., Максимов Б.П. Полное собрание
федеральных законов об охране здоровья граждан.
Комментарии, основные понятия, подзаконные ак
ты. — М., ГЭОТАРМЕД, 2001. — 511 с.
2. Гришин В.В. Финансовоэкономические проблемы
развития системы обязательного медицинского
страхования // Экономика здравоохранения. —
1996. — № 1.
3. Лаврова И.Г., Майстрах К.В. Социальная гигиена
и организация здравоохранения. — М.: Медицина,
78
1981. — 256 с.
Организация здравоохранения
4. Мелянченко Н. Здравоохранение России. Новая
концепция организации и развития. — Кемерово,
2000. — 124 с.
5. Социальная энциклопедия / Редкая А.П., Горкин Г.Н.,
Катульская Е.Д. и др. — М.: БРЭ, 2000. — 438 с.
6. Стародубов В.И., Таранов А.М., Гончаренко В.Л.
и др. Актуальные вопросы организации здраво
охранения и обязательного медицинского страхо
вания в современных социальноэкономических
условиях. — М.: Федеральный фонд ОМС, 1999. —
320 с.
7. Энциклопедия социальной работы: ВЗТ: Пер.
с англ. / Под ред. Л.Э. Кунельского, М.С. Мацков
ского. — М.: Центр общечеловеческих ценностей.
Т. 1: А—И. — 1993. — 480 с.; Т. 2: К—П. — 1994. —
442 с.; Т. 3: Р—Я. — 1994. — 496 с.
8. Яблоков А., Демин А. Состояние здоровья и здраво
охранения в России и задачи их стабилизации. —
М., 1993.
Глава 3
ЗДОРОВЬЕ И НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ
Биологический потенциал здоровья
Азбука генетики
Наследственные болезни
Генная терапия
Клонирование
Биологическая и социальная компоненты наследст<
венности человека
Медико<генетическое консультирование
Здоровье и конституция человека
n Биологический потенциал здоровья
Счастливая мать, которой впервые принесли ново
рожденного, обязательно ищет в нем черты фамильно
го сходства — на кого похож? На нее или на мужа?
Или на когонибудь из бабушекдедушек?..
Что же дети наследуют, кроме внешнего сходства?
Оказывается очень многое: особенности строения
и функций нервной системы, опорнодвигательного
аппарата, характер обменных процессов, адаптацион
ные возможности, уровень реагирования на воздейст
вие внешних факторов, степень восприимчивости
к инфекционным заболеваниям, то есть основные от
личия иммунной системы.
Однако не нужно понимать это прямолинейно: если
у когото в роду была наследуемая патология, то она обя
зательно повторится. Нет, такой абсолютной зависимос
ти в природе не существует. Ведь ребенок наследует при
знаки и от родителей, и от дедушек и бабушек, и от всех
предшествующих поколений. Так что генетический пор
трет каждого человека является сложнейшим сплавом на
следуемых признаков — сложнейшим и неповторимым,
что и определяет его индивидуальность. Потомуто мы
так похожи на своих родичей и так отличаемся от них.
Генетический материал принадлежит к биологичес<
ким, внутренним факторам здоровья, детерминируя его
с рождением, и составляет как бы «капитал здоровья».
80
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]