Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Обучение приёмам понимания текста. Учебно-методическое пособие
.pdf
– Как вы понимаете это выражение? (Бойцы собой прикрывали
малышей.)
– Добавляем информацию к предложению: В первые дни
сентября 2004 года, во время трагедии в Беслане, бойцы
спецназа, прикрывая собой, спасали детей, оказавшихся в
заложниках у террористов.
– Какая информация также является важной? («Альфа» и
«Вымпел» тогда потеряли 10 человек. Первым погиб
подполковник Д.А. Разумовский, который посмертно был
удостоен звания Героя Российской Федерации.) Подчеркните
эту информацию.
– Что нового о поведении Д.А. Разумовского в момент
проведения штурма вы узнали из четвѐртого абзаца? (Всѐ
хотел проверить сам, чтобы уберечь своих товарищей; не
думал о смерти, вѐл себя ровно и спокойно, главной целью была
жизнь детей.)
– Прочитайте последний абзац.
– Какая информация является главной? (Память о герое
Д. Разумовском будет вечной.) Подчеркните эту информацию.
Учитель может показать отрывки из документального фильма
А. Сладкова «Неизвестный солдат. Последняя командировка»
(см. методический блог кафедры русского языка УлГПУ им.
И.Н. Ульянова, страницу «Материалы к урокам русского
языка»: http://metodikarl.blogspot.ru/)
– Урок начался с песни о Великой Отечественной войне, а мы
говорим о событиях, произошедших недавно. И в нашей жизни
есть место героизму. Эта тема является вечной.
7. Описание памятника
Вступительное слово учителя о памятнике
– 1 сентября 2007 года в г. Ульяновске Дмитрию Александровичу
Разумовскому открыт памятник. Автор памятника – московский
скульптор Вадим Кириллов, бывший спецназовец (3–й слайд).
Где находится памятник? (На площади 100-летия со дня
рождения В.И. Ленина, рядом с мемориальным центром и
педагогическим университетом.)
61
Сбор материала к описанию памятника
– Из каких элементов состоит памятник? (4 части: фигура
мужчины, девочка, диски, постамент.)
– С чего начнѐм описание памятника? (С фигуры Разумовского.)
Посмотрите на слайд презентации (4–й слайд), вы можете
сравнить работу скульптора с фотографией Разумовского.
Опишите фигуру мужчины. Что вы можете сказать о внешнем
виде военного? (5–й слайд. Стройный, подтянутый мужчина
высокого роста. В камуфляже, на голове – бандана, на ногах –
берцы.)
– Что такое камуфляж, бандана, берцы? (Бандана – это широкая
полоса из ткани или кожи, повязываемая на голову в виде платка,
косынки (узел обычно сзади или сбоку). Берцы – ботинки
армейского типа со шнуровкой. Камуфляж – одежда из
маскировочной ткани.) Что вы можете сказать о лице
Д.А. Разумовского? Опишите его. (Лицо мужественное,
сосредоточенное; взгляд целеустремлѐнный. Брови напряжѐнно
сведены.) Кого он держит в руках? (В руках держит девочку.)
Как держит девочку? (Крепко, бережно, по-отцовски. Военный
левой рукой прикрывает голову девочки, чтобы уберечь еѐ от
пуль.) Назовите главную особенность изображѐнной фигуры (6–й
слайд). (Д.А. Разумовский изображѐн в движении. Мужчина
бежит к нам.) Вид сбоку помогает сделать дополнения к
описанию военного обмундирования Разумовского. О чѐм мы
ѐще не сказали? (За плечом – автомат.)
– Какой элемент памятника будем описывать далее? (Девочку.)
Опишите еѐ (7–й слайд). (Короткие вьющиеся волосы, на ней
форменное платье, туфельки, на вид ей лет 7–8; она полностью
доверилась бойцу.) Из предложенных вашему вниманию
определений (измождѐнная, худенькая, счастливая, радостная,
притихшая, радующаяся, обессилевшая) выберите те, которые
могут быть использованы в описании девочки.
– Что будем описывать дальше? (Диски.) Внимательно
рассмотрите и опишите их. 8–й слайд. (Один диск гладкий,
светлого, золотистого цвета, другой – тѐмного цвета, с неровной
поверхностью, при этом на светлом диске – два разрыва, похожие
на разрывы от пуль.) Как вы думаете, зачем нужны диски?
(Символизируют борьбу добра и зла, добро «раненое», но всѐ
62
равно побеждает.) В интервью «Российской газете» Вадим
13
Кириллов рассказал, что в памятнике воплотилась задумка
солнечного затмения наоборот. Солнечный круг – это «добро»,
оно частично перекрывает темное «зло», и оттуда выходит боец с
ребѐнком на руках. Два разрыва в золотом круге символизируют
две пули, сразившие Дмитрия13.
– Рассмотрите постамент. Что такое постамент? (Постамент – это
часть памятника, являющаяся его основанием.) Опишите
постамент (9–й слайд). (Из мрамора, центральная часть
представляет собой лестницу.) Какие особенности постамента
позволяет увидеть следующий слайд? (10–й слайд) (На
постаменте расположены три кленовых листа – символ осени;
награды Д.А. Разумовского, среди которых – «За мужество», «За
храбрость». На верхней ступени буквами из гранита выложено
имя героя: Дмитрий Разумовский.) Как вы думаете, почему у
памятника такой необычный постамент? (Д.А. Разумовский –
необычный человек: жертвуя собой, он спас ребѐнка – это
поступок, достойный уважения. Он настоящий герой, и наше
поколение должно на него равняться, именно поэтому скульптор
изображает мужчину на высоком постаменте, к которому ведѐт
лестница.)
Повторение теоретических сведений, необходимых для
создания собственного текста
– К какому типу речи будет относиться текст вашего сочинения?
(Описание.) Вспомните классическую схему описания. (ЧТО?
ГДЕ? КАКОЕ?)
– Определите стиль вашего будущего сочинения.
(Художественный стиль; художественный с элементами
публицистического стиля.)
– Из каких элементов должно состоять ваше сочинение?
(Вступление, основная часть, заключение.) О чѐм вы будете
писать во вступлении? (Вступление будет представлять собой
сжатый пересказ прочитанного текста. Информация последнего
Борисов Т. Тайны конкурса спецслужб // Российская газета. № 4604 от 5
марта 2008 года [Электронный ресурс]. URL:
http://www.rg.ru/2008/03/05/fsb.html
63
абзаца может быть перенесена в заключительную часть
творческой работы.) Что собой будет представлять основная
часть? (Описание памятника.) Помните, что вы должны
попытаться дать своѐ толкование элементов памятника. О чѐм
будете писать в заключении? (Свои впечатления.) 11–й слайд.
Как можно озаглавить сочинение? (Памятник Д.А. Разумовскому,
Герой России, Герой Беслана, Вечная память. Никто не забыт,
ничто не забыто, «Блаженны жизнь положившие…»)
8. Предупреждение ошибок
– Предупредим речевые ошибки. Как можно заменить слово
«Д.А. Разумовский», чтобы избежать повтора? (Д.А. Разумовский
– военный, герой России, спецназовец, мужчина, он.) Обратите
внимание, что русская традиция предполагает использование и
имени и отчества уважаемого человека, поэтому избегайте в
сочинении использования только имени (Дмитрий) или имени и
фамилии (Дмитрий Разумовский) героя.
– С какими глаголами может сочетаться слово «памятник»?
(Создать, сделать, открыть, поставить, воздвигнуть,
рассматривать.)
–Прочитайте предложения, записанные на доску. Объясните
речевые ошибки, отредактируйте предложения. Памятник
изображѐн на постаменте. (Это предложение демонстрирует
незнание лексического значения слова «постамент»; постамент –
такая же часть памятника, как фигура мужчины, девочка, диски.
Исправленный вариант: Фигура бойца, который на руках держит
девочку, и диски располагаются на постаменте.) За фигурой
Разумовского изображены два диска. (Нарушена лексическая
сочетаемость – нельзя изобразить диски. Варианты
редактирования: За фигурой Разумовского находятся два диска.
За фигурой Разумовского – два диска.)
– Сравните пары предложений, которые написаны на доске:
1) Д.А. Разумовский был одет по-военному. – Д.А. Разумовский
одет по-военному. 2) Герой был изображѐн в движении. – Герой
изображѐн в движении. Чем они отличаются? (В первом
предложении каждой пары используются формы прошедшего
времени, во втором – формы настоящего времени.) Какие из
предложений каждой пары предпочтительнее в части,
64
посвящѐнной описанию памятника? (Предпочтительнее
предложения с использованием форм настоящего времени.)
– Проведѐм работу, направленную на предупреждение
орфографических и пунктуационных ошибок. Вставьте
пропущенные буквы в слова, записанные на доске. Объясните
написание слов. Обессилевшая девочка (написание зависит от
значения: обессилеть – стать бессильным; обессилить – сделать
бессильным), изображать (непроверяемая гласная в корне слова),
кленовый (проверяемая безударная гласная корня; проверочное
слово – клѐн).
– В каком случае приложение будет выделяться запятыми?
Скульптор памятника Вадим Кириллов…Вадим Кириллов
скульптор памятника… (Скульптор памятника Вадим
Кириллов…, но Вадим Кириллов, скульптор памятника, ….)
9. Подведение итогов подготовительной работы
– Поможет ли вам проделанная работа написать сочинение? У вас
есть ко мне вопросы?
– Сейчас вы вновь прослушаете музыкальный отрывок, который
поможет вам лучше написать сочинение.
Звучит отрывок из песни к кинофильму «Офицеры» (со слов
«Нет в России семьи такой…» до конца). 12–13 слайды.
10. Написание сочинения. Ученики пишут сочинение на втором
часе урока русского языка.
Сценарий презентации
1–й слайд. Подготовка к написанию сжатого изложения с
элементами сочинения.
Ссылка на отрывок из песни к кинофильму «Офицеры» в
исполнении В. Златоустовского («От героев былых времѐн не
осталось порой имѐн…», 1971 г., музыка – Р. Хозак, слова –
Е. Агранович).
2–й слайд.
Фотография Д.А. Разумовского (по центру), под фотографией –
информация.
Дмитрий Александрович Разумовский
(16 марта 1968 – 3 сентября 2004)
65
Герой Российской Федерации, подполковник ФСБ. Родился в
г. Ульяновске, окончил школу № 1. Возглавлял штурмовую группу
отделения «Вымпел», которая освобождала школьников,
захваченных в Беслане в 2004 году.
3–й слайд. Фотография памятника Д.А. Разумовскому (по
центру), под фотографией – информация.
1 сентября 2007 года в городе Ульяновске на центральной
площади Дмитрию Разумовскому открыт памятник. Автор
памятника – московский скульптор Вадим Кириллов, бывший
спецназовец.
4–й слайд. Главный элемент памятника – фигура
Д.А. Разумовского (заголовок). Слева – фотография памятника
Д.А. Разумовскому крупным планом, справа – фотография
Д.А. Разумовского, сделанная для документов при жизни.
5–й слайд*. Главный элемент памятника – фигура
Д.А. Разумовского (заголовок). Слева – фотография памятника
(крупный план). Справа располагается следующая информация:
а) внешний вид (бандана, камуфляж, берцы); б) лицо
мужественное, сосредоточенное; взгляд целеустремлѐнный; в) в
руках бережно держит девочку.
6–й слайд. Главный элемент памятника – фигура
Д.А. Разумовского (заголовок). Слева – фотография памятника
(вид сбоку). Справа – следующая информация: Д.А. Разумовский
изображѐн в движении – это главная особенность памятника.
7–й слайд. Фотография памятника Д.А. Разумовскому крупным
планом.
8–й слайд*. Два диска (заголовок). Слева – фотография
памятника. Справа – информация: а) диск светлого, золотистого
цвета, на нѐм два разрыва, похожие на разрывы от пуль; б) диск
тѐмного цвета.
9–й слайд*. Постамент (заголовок). Справа – фотография
памятника (общий вид), слева – информация: а) из мрамора; б)
центральная часть представляет собой лестницу.
10–й слайд*. Постамент (заголовок). Справа – фотография
памятника (так, чтобы была видна надпись на последней ступени
лестницы), слева – информация: три кленовых листа, награды
Разумовского, на верхней ступени буквами выложено имя героя:
Дмитрий Разумовский.
66
11–й слайд*. Сочинение-описание памятника (заголовок).
1. Вступление.
2. Основная часть (описание памятника). Какой памятник?
а) главный элемент памятника – фигура Д.А. Разумовского:
- изображѐн в движении;
- внешний вид;
- лицо;
- в руках держит девочку;
б) девочка;
в) два диска;
г) постамент.
Помните о том, что вы должны попытаться дать своѐ
толкование элементов памятника.
3. Заключение.
12–й слайд. Творческих успехов!
13–й слайд. Справа – фотография памятника, слева –
информация:
Дмитрий Александрович Разумовский
сентябрь 2004 года
скульптор Вадим Кириллов
1 сентября 2007 года
площадь 100-летия со дня рождения В.И. Ленина
Ссылка на отрывок из песни к кинофильму «Офицеры» (со
слов «Нет в России семьи такой…» до конца).
Удачные фрагменты из сочинений учащихся
Описание фигуры Д.А. Разумовского
Лицо изображено в особом напряжении и полном
отвлечении от всего остального, ведь главное – жизнь ребѐнка.
(Сергей П.)
Он (Д.А. Разумовский) сосредоточен, это видно по его
морщинам на лице. (Никита С.)
Взгляд целеустремлѐнный. В глазах читаем одну мысль:
«Спасу ребѐнка любой ценой». (Динара Т.)
Д.А. Разумовский изображѐн в движении: он спешит
отнести подальше от опасности девочку, которую аккуратно,
словно отец, держит в своих руках, стараясь уберечь от пуль.
(Сергей П.)
67
В руках держит самое главное – маленькую человеческую
жизнь. (Светлана М.)
В руках Дмитрий Разумовский держит девочку бережно и
аккуратно, как дочку. (Дмитрий Д.)
На руках он бережно, прикрывая собой, держит девочку 7–
8 лет. Наверное, даже по-отцовски, ведь он и правда отец, у
него два сына… (Эльмира Г.)
Описание девочки
Ребѐнок, обессилев от жажды, от жары, от всего
случившегося, «висит как кукла» на сильных руках героя.
(Ольга С.)
Описание дисков
На заднем плане изображены два диска, чѐрный и
золотистый, на котором зияют две чѐрные звезды, как
отверстия в вечную тѐмную бездну. (Анастасия К.)
Чѐрный диск – символ зла, а золотой, светлый – добро,
вступающее в схватку с жестокостью. На сияющей
поверхности золотистого диска два разрыва от пуль в знак
светлой памяти о том, какой ценой был получен мир в борьбе с
захватчиками – ценой жизни многих доблестных освободителей.
(Елена Д.)
Постамент
Постаментом является мраморная лестница, на вершине
которой и находится фигура Дмитрия Разумовского, как бы
возвышаясь над нами. (Анатолий З.)
Три кленовых листа, как бы случайно упавшие на
постамент, – напоминание о дне трагедии, произошедшей, как
известно, осенью. (Оля М.)
Описание памятника
Главным элементом памятника является фигура Дмитрия
Разумовского, изображѐнная в движении. Это позволяет
почувствовать быстроту, с которой бежал боец, спасая
детскую жизнь. Напряжѐнное, сосредоточенное лицо, крепкие
руки, которые осторожно, бережно выносят маленькую
обессилевшую девочку из страшного мест, – вот каким
предстаѐт перед ульяновцами герой Беслана. К нему ведут
68
мраморные ступени, которые дают возможность каждому из
нас поближе подойти к герою России. (Анастасия И.)
Удачная ученическая работа
Памятник Д.А. Разумовскому – символ мужества
русского бойца
Люди, обладающие необъяснимым обаянием и
притягивающие к себе окружающих, встречаются очень редко,
но встречу с ними невозможно забыть. Такие люди просты в
общении, открыто говорят в лицо то, что у них на сердце, они
счастливы тем, что хорошо делают своѐ дело. Именно таким
человеком был командир отделения «Вымпела» подполковник
Дмитрий Александрович Разумовский.
В первые дни сентября 2004 года, во время трагедии в
Беслане, бойцы спецназа, прикрывая собой, спасали детей,
оказавшихся в заложниках. Спецназовцы потеряли тогда десять
человек. Первым из них погиб Дмитрий Александрович
Разумовский, который посмертно был удостоен звания Героя
Российской Федерации. В тот день он, как обычно, шѐл впереди,
старался уберечь своих товарищей…
В 2007 году на родине Д.А. Разумовского, в городе
Ульяновске, ему был открыт памятник, скульптор которого –
Вадим Кириллов. Невозможно равнодушно пройти мимо
памятника, не остановившись хотя бы на минуту. На
постаменте почти всегда лежат живые цветы…
Главный элемент памятника – фигура Д.А. Разумовского.
Военная одежда бойца состоит из банданы, так называемой
косынки, камуфляжа; на его ногах – берцы. Взгляд героя
целеустремлѐнный, сосредоточенный, брови напряжѐнно
сведены. Главная особенность памятника состоит в том, что
военный изображѐн в движении; фигура Разумовского
устремлена вперѐд и нацелена только на одно – на спасение
ребѐнка, которого он по-отцовски, бережно держит в руках.
Девочка лет семи-восьми, худенькая, измождѐнная, она
одета в форменное платьице с коротким рукавом, на еѐ ногах –
туфельки. Малышка доверилась бойцу, она прижалась к груди
спасителя.
69
Важной составляющей памятника являются два диска,
располагающиеся за фигурой Разумовского. Первый диск
золотистого цвета с гладкой поверхностью, на нѐм два разрыва,
похожие на следы от пуль, свидетельствующие об опасности,
которой подвергались воин и беззащитная девочка. Второй диск
тѐмного цвета, с неровной поверхностью. Я думаю, что
скульптор посредством контраста этих двух дисков хотел
показать борьбу добра и зла. Тѐмный диск символизирует зло,
тьму, ненависть, страх, а светлый диск, который частично
перекрывает тѐмный, – это добро, свет, любовь и надежда на
счастливое будущее.
Постамент памятника сделан из мрамора. Центральная
часть постамента представляет собой лестницу. На верхней
ступени буквами из гранита выложено имя героя – Дмитрий
Разумовский, а также есть три кленовых листа, которые
напоминают о том, что трагедия произошла осенью.
Мы склоняем голову перед мужеством военных, делавших
всѐ возможное для того, чтобы спасти жизни людей. Память о
них и о Дмитрии Александровиче Разумовском навсегда
останется в наших сердцах. (Гульнара А.)
12. Подготовка к сочинению
по прочитанному тексту (1 час)
1. Организационный момент (приветствие, запись темы
урока) 1–й слайд
2. Целеполагание
– Сегодня на уроке мы продолжим работу, связанную с
пониманием содержания текста.
3. Слово учителя о В.М. Пескове
– Сегодня будем работать с текстом Василия Михайловича
Пескова.
– Что вы помните о В.М. Пескове?
2–й слайд. Василий Михайлович Песков (1930 – 2013).
Родился в Воронежской области в селе Орлово. Журналист,
70
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]