Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Некоммерческий сектор в глобальных процессах современности. Учебное пособие (практикум)

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
Вопросы и задания
1. Что такое социальное предпринимательство в вашем
понимании?
2. Рассмотрите, представленный материал и ответьте – какие ещё аспекты данной проблемы можно было бы изу­чить?
3. Какую социальную проблему городского уровня мож­но было бы рассмотреть как объект деятельности в рамках проекта, направленного на развитие социального предпри­нимательства?
Рекомендуемая литература
Основная: 1–2. Дополнительная: 1–3. Интернет-ресурсы: 1–5.
111
7. Информационное сопровождение деятельности НКО
Цель: формирование профессиональных компетенций бу- дущего магистра направления подготовки «Социология» в об­ласти информационного сопровождения деятельности НКО.
Знания, умения и владения, приобретаемые обу­чающимися в результате освоения темы (семинара), в рамках формируемых компетенций:
способность осуществлять экспертную, консалтинговую и аналитическую деятельность с использованием методологии общефилософского и социально-гуманитарного знания и мето­дики социологических исследований;
умение разрабатывать концептуальный аппарат соци- ального, управленческого и маркетингового проектов, плани­ровать этапы и методы их реализации, осуществлять и контро­лировать проектные работы.
Актуальность темы (семинара): связана с тем, что со­временный специалист-социолог должен быть знаком с пред­метом и методами, базовыми понятиями, используемыми в данной области, а также с современными социологическими подходами к изучению общества и некоммерческих организа­ций, различными методами социологического исследования.
Организационная форма занятия: занятие проводит­ся методом развёрнутой беседы (кейс-стади, выступление 1-5 студентов по вопросу с последующей групповой дискуссией).
Теоретическая часть
1. Информационное сопровождение деятельности НКО. Реко-
мендации по информационному сопровождению деятельности НКО.
1. В настоящее время наблюдается тенденция повыше­ния требований к подготовке проектных заявок, подаваемых некоммерческими организациями на различные грантовые конкурсы. Одним из критериев оценки социального проекта, подаваемого на конкурс Фонда президентских грантов явля­ется «Информационная открытость организации» (наличие действующего, постоянно обновляемого сайта в сети интер­нет и/или страницы в социальной сети).
План
112
Данный социологический опрос был проведён в февра­ле-марте 2018 года в рамках осуществления автором статьи функции социологического сопровождения социального проекта «Кампус общественных объединений Ставрополь­ского края» (проекта-победителя второй «волны» конкурса Фонда президентских грантов 2017 года). Цель исследования – выявить трудности, возможности и перспективы развития некоммерческих организаций (далее – НКО) и обществен­ных объединений (далее – ОО) в Ставропольском крае.
2. Данный компонент исследовательской работы позво­лил определить уровень понимания представителями НКО и ОО (всего было опрошено 274 респондента) значимости ин­формационного сопровождения проектной деятельности в ходе разработки и реализации социально-значимых проек­тов (подаваемых на грантовые конкурсы – как от физиче­ских, так и от юридических лиц), выявить трудности, с кото­рыми сталкиваются НКО и ОО, а также сформулировать ре­комендации, адресованные руководителям организаций, и всем лицам, заинтересованным в развитии информацион­ной составляющей деятельности НКО.
1. Касательно опыта взаимодействия организаций, пред­ставленных опрошенными, со СМИ по вопросам информа­ционного освещения деятельности НКО и ОО, можно ска­зать, что «регулярно публикуются пресс-релизы» у 51,1 % опрошенных (140 респондентов). В то же время, с теми или иными проблемами в процессе взаимодействия со СМИ зна­комы 20,1 % опрошенных – 55 респондентов («мы пытаем-
ся, но все хотят денег», «СМИ ничего не понимают в нашей работе», «мы посылали информацию и фото, но безрезультатно – мы не знаем, как это делается»).
У 4,7 % опрошенных (13 респондентов) нет опыта взаимо­действия со СМИ. 16,8 % опрошенных (46 респондентов) за­труднились с ответом, очевидно не имея опыта взаимодей­ствия со СМИ – ни позитивного, ни негативного.
2. Только 7,7 % опрошенных владеют технологиями ин­формационного освещения деятельности НКО. Больше всего среди опрошенных тех, кто либо не владеет данными техно­логиями (40,9 % опрошенных), либо владеет им частично (49,3 % опрошенных). В большей степени представителям
113
НКО и ОО необходимы умения по «выделению главного в со­бытии» (55,9 %), а также знание самой структуры пресс-
релиза (51,3 %). Таким образом, видятся необходимыми и востребованными образовательные мероприятия, в рамках которых представителей НКО могли бы обучить методам ин­формационного сопровождения собственной деятельности.
3. Уровень знаний, касающийся информационного со­провождения деятельности некоммерческих организаций, позволяет большинству опрошенных (88,4 %) – «создать пост в социальных сетях» (Вконтакте, Фейсбук), а также, написать пресс-релиз, новость для сайта НКО – по 16,4 % опрошенных соответственно. 91,8 % опрошенных информи­руют окружающих о деятельности своей НКО посредством публикации новостей в социальных сетях. Публикации в СМИ, как средство информирования общественности о дея­тельности организации, отмечает только четверть опрошен­ных (61 респондент). Только треть опрошенных (36,3 %) вы­сказывают удовлетворённость тем количеством людей (чи­тателей, подписчиков), которые получают информацию об их деятельности, большая же часть респондентов (более по­ловины – 52,4 %) хочет расширить круг лиц, информиро­ванных о деятельности представляемой ими НКО или ОО. Выделяемая 2,6 % опрошенных конкретная проблема, свя­занная с информационным сопровождением деятельности НКО – «для грантового успеха нужны ссылки на публика- ции, а их нет» – как нельзя лучше отражает необходимость включения информационного компонента в деятельность НКО. Одна из серьёзных трудностей в освещении НКО своей деятельности – отсутствие сайта в сети Интернет – отсюда отсутствие разнообразия информационных технологий.
4. Чаще всего, информационным освещением деятель­ности НКО занимается либо руководитель организации (35,5 % опрошенных), либо все члены организации «поне- многу от случая к случаю» – 36,6 %, что свидетельствует, во-первых, о том, что информационному сопровождению не уделяют должного внимания – не выделяя его в отдельное функциональное направление, во-вторых, отсутствием си­стемной работы в данном направлении (14,3 % опрошенных прямо признаются в том, что «это слабое место» их орга-
114
низации). Только 14 респондентов отвечают, что в их орга­низации есть отдельный человек (группа людей) ответствен­ный за данное направление деятельности.
Таким образом, основные трудности, с которыми стал­киваются НКО в области информационного сопровождения при разработке и реализации социальных проектов – низ­кий уровень знаний персонала НКО, необходимых для орга­низации полноценного, системного информационного со­провождения деятельности, а также недостаток ресурсов, необходимых для этого. Решением данных проблем может стать ресурсный центр комплексной информационной под­держки НКО: образовательные, информационное сопровож­дение, консультационные, коммуникационные и т.д.
Вопросы и задания
1. Что такое информационное сопровождение деятель-
ности НКО?
2. Рассмотрите, представленный материал и ответьте – какие ещё аспекты данной проблемы можно было бы изу­чить?
3. Какую социальную проблему городского уровня мож­но было бы рассмотреть как объект деятельности в рамках информационного освещения социального проекта?
Рекомендуемая литература
Основная: 1–2. Дополнительная: 1–3. Интернет-ресурсы: 1–5.
115
8. Оценка деятельности НКО
Цель: формирование профессиональных компетенций бу- дущего магистра направления подготовки «Социология» в об­ласти оценочной деятельности НКО.
Знания, умения и владения, приобретаемые обу­чающимися в результате освоения темы (семинара), в рамках формируемых компетенций:
способность осуществлять экспертную, консалтинговую и аналитическую деятельность с использованием методологии общефилософского и социально-гуманитарного знания и мето­дики социологических исследований;
умение разрабатывать концептуальный аппарат соци- ального, управленческого и маркетингового проектов, плани­ровать этапы и методы их реализации, осуществлять и контро­лировать проектные работы, осуществлять оценку деятельности работы НКО.
Актуальность темы (семинара): связана с тем, что со­временный специалист-социолог должен быть знаком с пред­метом и методами, базовыми понятиями, используемыми в данной области, а также с современными социологическими подходами к изучению общества и некоммерческих организа­ций, различными методами социологического исследования деятельности НКО.
Организационная форма занятия: занятие проводит­ся методом развёрнутой беседы (кейс-стади, выступление 1-5 студентов по вопросу с последующей групповой дискуссией).
Теоретическая часть
План
1. Рекомендации, касающиеся обоснования применения ста-
тистических методов в деятельности НКО.
2. Рекомендации, касающиеся обоснования и механизмов ре-
ализации мониторинга и оценки проектов.
3. Рекомендации, касающиеся применения статистических методов для повышения ориентированности услуг НКО на благо­получателей.
116
1. Рекомендации, касающиеся обоснования
применения статистических методов в деятельности НКО
1. Применение статистических методов в прикладной деятельности НКО необходимо для того, чтобы обоснование для нового социального проекта или программы. Часто есть внутреннее ощущение, что нужно работать с определённой целевой группой или проблемой, оказывать определённый вид услуг. И в таком случае исследование, даже локальное, статистическое позволит собрать информацию для даль­нейшего планирования.
2. Статистические и социологические исследования необходимы «практикующим» НКО для того чтобы объек­тивно проиллюстрировать проблему. Например, в случае осуществления специалистом в области социальной работы проектной деятельности необходима отсылка к результатам исследования в заявке на грант или проектном предложе­нии, что заметно визуализирует проблему. Это выглядят обосновано и серьёзно.
3. Статистические и социологические исследования необходимы социальным работникам для того чтобы сфор­мировать «отправные точки» для лоббирования и адвока­ции. Результаты исследований – отличное подспорье при планировании активных действий. Они помогают уточнить позиции экспертов о проблеме. А это важно для формирова­ния ожидаемого результата и шагов по его достижению.
4. Статистические изыскания в «своей» области необхо­димы, чтобы уточнить, что показывает и что скрывает офи­циальная статистика. Если вы знаете, где и как собирается статистика по вашей целевой группе или проблеме (а это не всегда очевидно!), то вы владеете поистине уникальной ин­формацией. Это позволяет понять самим и донести до лиц, принимающих решения, почему по статистике «проблемы нет», а оценки экспертов и ваш опыт говорят об обратном. Такой анализ – это тоже само по себе социологические и ста­тистическое исследование.
5. Внедрение статистических и социологических изыс­каний в деятельность социального работника необходимо, для того, чтобы узнать что-то новое о целевой группе. Оцен-
117
ка социально-демографических характеристик, знаний, по­ведения, ценностей, установок, нужд целевой группы – это, что называется, must have для НКО. Не зная целевую группу, невозможно грамотно планировать работу. Конечно, вы и так хорошо её знаете: ведь вы уже столько лет работаете в ней. Но получить цифры, на которые можно ссылаться – бесценно.
6. Использование статистических методов, а также мето­дов социологического исследования позволяет «узнать», что «говорит» общественное мнение. Общественное мнение по­могает «сдвинуть» с «мёртвой точки» практически любую социальную проблему. Поэтому инструменты оценки обще­ственного мнения незаменимы для НКО.
7. Применение в своей повседневной деятельности ста­тистических методов позволит узнать новое о своей органи­зации. Знать, как воспринимается ваша НКО во внешней среде, чрезвычайно важно для продвижения новых идей и проектов. Это позволяет подготовить благоприятную почву при внедрении инноваций.
8. Статистика необходима социальному работнику для того, чтобы «собрать паззл» социальных услуг. Для решения проблемы так много нужно сделать, у вашей целевой группы так много нужд и потребностей, а ресурсы ограничены. Здесь также на помощь приходят исследования. Можно про­вести оценку того, какие ещё услуги реализуют в вашей сфе­ре, а потом обсудить с другими организациями совместную работу. Так появляются сетевые проекты, которые эффек­тивно расходуют ресурсы и достигают весомых результатов.
9. Реализация программы социологических исследова­ний позволяет выявить сложности реализации проектов и получить предложения по развитию. Конечно, статистиче­ское исследование о сложностях, с которыми сотрудники НКО сталкиваются в работе, не заменит супервизий и рабо­чих совещаний. Но в некоторых ситуациях, когда надо опе­ративно и анонимно собрать информацию, исследования могут быть довольно эффективны.
10. Статистические методы позволяю «удовлетворить исследовательское любопытство». Строго говоря, в основе любого социологического исследования лежит любопытство.
118
Стремление узнать и понять окружающую действительность, способность задавать вопросы и искать на них ответы – не это ли обеспечивает движение вперед и вверх? А ведь это – суть любого исследования, результаты которого впослед­ствии будут направлены на преобразование существующей ситуации.
2. Рекомендации, касающиеся обоснования
и механизмов реализации мониторинга и оценки проектов
Важным аспектом деятельности социального работника, опирающегося в своей деятельности на применение стати­стических методов, являются также мониторинг и оценка реализуемого или панируемого к реализации социального проекта.
В данном случае, мы считаем нужным рассмотреть дан­ный вопрос с позиции рекомендаций, адресуемых социаль­ным работникам.
Оценку проекта важно и нужно рассматривать, прежде всего, в разрезе управления проектом. Оценка – это инстру­мент, с помощью которого мы узнаём, что происходило в проекте и как можно улучшить эту работу в будущем.
Оценка проекта проводится не постоянно, а время от времени, периодически. Чаще всего она проводится за ка­кой-то период – год, два года, три года и т. д.
Оценка проводится по широкому кругу источников. Это могут быть и опрос или фокус-группы с благополучателями, и интервью с менеджерами и руководителями, и охват внешних источников, таких как публикации в СМИ или экс­перты той или иной сферы.
Оценка позволяет ответить на вопросы:
1. достиг ли проект запланированной цели?
2. какова результативность и/или эффективность проекта?
3. что делало проект успешным, а что – мешало его
устойчивости?
Как правило, оценка проводится силами внешних спе­циалистов. Это специально спланированное многокомпо­нентное исследование. И его главный результат всегда – это
119
определить, в каких направлениях важно развивать проекта и что позволит сделать его более успешным.
Мониторинг проекта – это процесс, который длится на протяжении всего времени реализации проекта. Это система постоянного сбора информации: она находится внутри про­екта, является его частью.
В отличие от оценки (которая «оценивает» то, что уже прошло какое-то время назад), мониторинг проходит в настоящем. Он может быть ежедневным, еженедельным или ежемесячным – в зависимости от типа деятельности.
Мониторинг проекта показывает:
1. как достигаются показатели проекта – например, по
охвату благополучателей или по количеству проведённых мероприятий,
2. какие изменения происходят благодаря проекту –
например, какие проблемы решаются, или как меняются знания и навыки благополучателей и т.п.
Из этих примеров видно, что мониторинг проводится по заранее заложенным в проект показателям (именно тех, ко­торые прописываются в разделе «показатели проекта» или «количественные и качественные результаты проекта»).
Важно, чтобы мониторинг присутствовал в любом проекте. На самом деле, когда вы собираете своих соци­альных работников или волонтёров и спрашиваете о том, сколько людей к ним обратились и с какими проблемами – это тоже мониторинг. И если вы разработаете формы (таблички) для того, чтобы сотрудникам было удобно ве­сти учёт, и будете сводить это в единый электронный документ, допустим, раз в неделю – получится вполне жизнеспособная система мониторинга проекта.
То есть, мониторинг – это процесс, который выполняет­ся силами внутренних сотрудников организации. Хотя на этапе разработки вам может потребоваться консультация специалиста, но в целом это внутренняя задача. Главное – определить, что именно и в каком виде необходимо «мони­торить» и кто в организации за это отвечает.
120
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]