Некоторые аспекты грамматики немецкого языка инфинитив = Aspekte der deutschen Grammatik infinitiv. Учебное пособие
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Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Московский педагогический государственный университет»
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ГРАММАТИКИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА:
ИНФИНИТИВ
ASPEKTE DER DEUTSCHEN GRAMMATIK:
INFINITIV
Учебное пособие
Авторы-составители О. В. Федулова, И. А. Шипова
2-е издание, стереотипное электронное
МПГУ Москва • 2024
УДК 811.112.2(078)
ББК 81.2Немя7
Ф348
Рецензенты:
В. И. Шувалов, доктор филологических наук, профессор кафедры немецкого языка МПГУ А. В. Аверина, доктор филологических наук, профессор кафедры германской филологии МГОУ
Авторы-составители: О. В. Федулова, И. А. Шипова
Федулова,Оксана Викторовна.
Ф348 Некоторыеаспектыграмматикинемецкогоязыка: инфинитив = Aspekte
der deutschen Grammatik: Infinitiv: учебное пособие / авт.-сост. О. В. Фе-
дулова, И. А. Шипова. – 2-е изд., стер. электрон. – Москва: МПГУ, 2024.
– 36 с. – Текст: электронный.
ISBN 978-5-4263-0644-8
Данное пособие предназначено для студентов второго курса очного, заоч- ного и вечернего отделения факультетов иностранных языков педагогических университетов. Целью пособия является развитие и закрепление навыков упо- требления различных форм инфинитива. Первая часть, теоретическая, содержит кратко сформулированные правила образования и употребления инфинитивов. Материал изложен на немецком языке.
Практическая часть предлагает упражнения, тренирующие образование воз- можных видов инфинитивов в немецком языке, а также способствующие закре- плению навыков использования инфинитивов, необходимых для обеспечения грамматически правильного оформления речи и письма. В пособии использован лексический материал, предусмотренный программой I и II курса. Предлагаемое учебное пособие является базовым. Упражнения предназначены какдля аудитор- ной, так и для самостоятельной работы студентов.
УДК 811.112.2(078)
ББК 81.2Немя7
ISBN 978-5-4263-0644-8 |
© МПГУ, 2018 |
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© ФедуловаО. В., |
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ШиповаИ. А., текст, 2018 |
Содержание
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 DER INFINITIV. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 ÜBUNGEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Данное пособие предназначено для студентов второго курса факультетов иностранных языков педагогических университетов (допускается использование для студентов заочного и вечерне- го отделения) и состоит из теоретической и практической частей. Теоретическая часть содержит кратко изложенные правила об- разования и употребления инфинитивов в немецком языке и их характеристику. Кроме того, в теоретической части описывают- ся синтаксические функции, проиллюстрированные примерами из аутентичных учебных пособий современных авторов. Материал излагается на немецком языке.
Практическая часть предлагает упражнения, тренирующие об- разование инфинитивов и определение их значений, а также спо- собствующие закреплению навыков использования инфинити- вов, необходимых для обеспечения грамматически правильного оформления речи и письма. Упражнения на перевод с русского языка на немецкий представляют собой связные тексты, благо- даря чему они могут использоваться как материал для пересказа. В пособии использован лексический материал, предусмотренный программой I и II курса. Предлагаемое учебное пособие являет- ся базовым. Упражнения предназначены как для аудиторной, так и для самостоятельной работы учащихся. При работе над темой «Инфинитив» имеющиеся в пособии упражнения могут быть до- полнены заданиями из существующих отечественных и зарубеж- ных учебных изданий.
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DER INFINITIV
In der deutschen Sprache unterscheidet man zwischen der finiten Form und den infiniten Formen des Verbs: Infinitiv, Partizip1, 2. Die finite Verbform ist eine konjugierte Form im Satz mit der Person, Numerus, Tempus, Genus und Modus. Der Infinitiv ist morphologisch unveränderlich und deshalb nicht imstande, diese Kategorien zu kennzeichnen.
Formen des Infinitivs
|
Aktiv |
Passiv |
|
|
|
Infinitiv 1 |
lernen, kommen |
gelernt werden (Vorgangspassiv) |
|
|
gelernt sein (Zustandspassiv) |
Infinitiv 2 |
gelernt haben |
gelernt worden sein (Vorgangspassiv) |
|
gekommen sein |
gelernt gewesen sein (Zustandspassiv) |
Bedeutung des Infinitivs
Verbale Eigenschaften
a)Der Infinitiv kann relative zeitliche Bedeutung (Gleichzeitig-
keit, Nachzeitigkeit, Vorzeitigkeit) zum Ausdruck bringen
Der Student antwortet, ohne ins Heft zu sehen. (Gleichzeitigkeit)
Sie hofft, die Prüfungen im nächsten Semester gut abzulegen. (Nachzeitigkeit)
Er behauptet, die Klausur fehlerfrei geschrieben zu haben. (Vorzeitigkeit)
b) Der Infinitiv kann aktive und passive Bedeutung ausdrücken
Wir müssen nach Hause gehen. (Aktiv) Das Buch muss gelesen werden. (Passiv)
Nominale Eigenschaften
a) Der Infinitiv kann substantiviert werden. lesen – das Lesen, können – das Können
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НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ГРАММАТИКИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА: ИНФИНИТИВ
ASPEKTE DER DEUTSCHEN GRAMMATIK: INFINITIV
b)Der Infinitiv erfüllt syntaktische Funktionen, die einem Substantiv oder Adjektiv eigen sind.
Spazieren gehen ist gesund.
Sie hat den Wunsch, sich zu erholen.
Gebrauch der Partikel “zu” mit dem Infinitiv
Der Infinitiv wird ohne “zu” gebraucht nach
•Modalverben, nach den Verben : werden, lassen
Du hast gut reden. Sie lässt das Haar schneiden.
•sehen, fühlen, hören, spüren
Ich sehe ihn kommen.
•Bewegungsverben
Wir gehen einkaufen.
•haben, finden, liegen, heißen, bleiben in besonderen Konstruktionen
Ich fand ihn auf dem Boden liegen.
Er hat sein Auto vor dem Haus stehen.
Das heiße ich arbeiten!
•bei Aufforderungen
Nicht hinauslehnen!
•in den Zeitungsüberschriften
Gebrauch der Partikel “zu” schwankt
•nach den Verben “lehren, lernen, helfen”
Ich habe gelernt, mich (zu) beherrschen
•wenn der Infinitiv als Subjekt vor dem finiten Verb steht
Kalt (zu) trinken schadet der Gesundheit.
•nach der Konjunktion “als”
Man sollte lieber erst einmal alles durchdenken, als sofort (zu) streiten.
Wenn das Verb einen trennbaren Teil hat, so steht die Partikel “ZU” zwischen dem Verb und dem Präfix.
Er versucht abzunehmen.
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DER INFINITIV
Syntaktische Funktionen der Infinitive
Der Infinitiv kann gebraucht werden
•als 2. Teil des zusammengesetzten verbalen Prädikats
Wir können diese Arbeit erfüllen.
•als Subjekt
Lesen ist interessant. Es ist interessant zu lesen.
• als Objekt
Er versprach dem Bruder zu kommen.
• als Attribut
Ich habe den Wunsch ins Kino zu gehen.
•als Umstandsbestimmung (in den Konstruktionen “um … zu …”, “(an)statt … zu ...”, “ohne … zu …”)
Ich betrat das Haus, ohne von jemandem bemerkt zu werden. Statt spazieren zu gehen, sieht das Mädchen fern.
Sie fährt an den See, um sich zu erholen.
Der Infinitiv als 2. Teil des zusammengesetzten verbalen Prädikats
Syntaktische |
Bedeutung des finiten Verbs |
Form des Infinitivs |
|
Funktion |
|||
|
|
||
Der 2.Teil des |
1. Möglichkeit (nach verstehen/ wis- |
Der Infinitiv 1 Aktiv, |
|
zusammengesetz- |
sen/ vermögen/ können/ sein + zu + |
Passiv zum Ausdruck |
|
ten Prädikats |
Inf.) (kaum, leicht, nicht) |
der Gleichzeitigkeit in |
|
Ich glaube den Test |
Er versteht eine richtige Antwort zu ge- |
bezug auf die Hand- |
|
fehlerfrei geschrie- |
ben. Die Arbeit ist leicht zu erfüllen. Die |
lung des Prädikats |
|
ben zu haben. |
Aufgabe kann kaum gelöst werden. |
Der Student glaubte gut |
|
Man muss den |
2. Notwendigkeit (nach sollen/ müs- |
zu antworten. Alle Hefte |
|
Aufsatz rechtzeitig |
sen/ sein/ haben/ brauchen + zu + Inf.) |
sollen abgegeben werden. |
|
abgeben. |
Der Stoff ist vorzubereiten. Die Studenten |
Der Infinitiv 2 Aktiv, |
|
|
haben den Stoff vorzubereiten. |
||
|
3. Vermutung (nach allen Modalver- |
Passiv zum Ausdruck |
|
|
ben + Inf. 2) |
der Vorzeitigkeit in be- |
|
|
Der Lektor muss schon gekommen sein. |
zug auf die Handlung |
|
|
4. Annahme, die vom Subjekt des |
des Prädikats |
|
|
Satzes ausgeht (nach glauben) |
Ich glaube ihm gestern |
|
|
Glaubst du ihm begegnet zu sein? |
begegnet zu sein. Dieses |
|
|
5. Annahme des Sprechenden (nach |
Haus scheint im vorigen |
|
|
scheinen) |
Jahrhundert gebaut wor- |
|
|
Er scheint ein guter Mensch zu sein. |
den zu sein. |
|
|
6. Beginn, Fortdauer, Abschluss der |
|
|
|
Handlung (nach beginnen, pflegen, |
|
|
|
aufhören, fortsetzen, drohen) |
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|
Mein Freund pflegt früh aufzustehen. |
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НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ГРАММАТИКИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА: ИНФИНИТИВ
ASPEKTE DER DEUTSCHEN GRAMMATIK: INFINITIV
Modalverben können in Verbindung mit dem Infinitiv 1 sowohl objektive, als auch subjektive Bedeutung ausdrücken.
Das Kind kann schon sprechen. – Ребенок уже умеет говорить.
Das Kind hat rote Wangen, es kann krank sein. – У ребенка красные щеки, возможно он болен.
Modalverben mit dem Infinitiv 2 haben subjektive Bedeutung.
Er könnte dieses Buch schon gelesen haben. – Возможно он уже прочитал эту книгу.
Es ist wichtig, zwischen der objektiven und subjektiven Bedeutung zu unterscheiden, um den Sinn des Satzes richtig zu verstehen und zu übersetzen.
Objektive Bedeutung von Modalverben mit dem Infinitiv 1 können – Möglichkeit, Fähigkeit, imstande sein, in der Lage sein müssen – Notwendigkeit, Pflicht
sollen – Pflicht, Empfehlung, Rat wollen – Wunsch
möchte – Absicht, Lust
dürfen – Erlaubnis, Verbot (mit “nicht”)
Subjektive Bedeutung von Modalverben mit dem Infinitiv 2 (seltener mit dem Infinitiv 1). Modalverben in Verbindung mit dem Infinitiv 2 werden ins Russische nicht übersetzt, sondern die Auswahl des Modalverbs gibt uns die Möglichkeit, den Grad der Vermutung auszudrücken.
müssen – вероятно, по всей видимости
dürftе(nur im Konjunktiv Präteritum) –должнобыть(опрошедшем событии)
mögen – должно быть (по идее…) können – возможно, может быть sollen – говорят, что…
wollen – утверждать, что…
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|
|
DER INFINITIV |
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|
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|
|
Beispiel |
Bedeutung |
Grad der |
|
Vermutung |
|||
|
|
||
|
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|
Er muss gestern im Theater ge- |
Er war gestern ganz sicher im |
+++ |
|
wesen sein. |
Theater. |
|
|
|
|
|
|
Er dürfte gestern im Theater |
Er war gestern wahrschein- |
++ |
|
gewesen sein. |
lich im Theater. |
|
|
|
|
|
|
Er mag gestern im Theater ge- |
Vielleicht war er gestern im |
+ |
|
wesen sein. |
Theater. |
|
|
|
|
|
|
Er kann/könnte gestern im |
Möglicherweise war er ges- |
+ |
|
Theater gewesen sein. |
tern im Theater. |
|
|
|
|
|
|
Er soll gestern im Theater ge- |
Jemand hat gesagt, dass er |
0 |
|
wesen sein. |
gestern im Theater war. |
|
|
|
|
|
|
Er will gestern im Theater ge- |
Er selber behauptet, dass er |
---- |
|
wesen sein. |
gestern im Theater war. Ob es |
|
|
|
stimmt? |
|
|
|
|
|
Der Infinitiv als Subjekt
Funktion |
Redeteil, von dem |
Ersetzen |
Form des Infinitivs |
der Infinitiv |
des Subjektsatzes |
||
|
abhängt |
durch den Infinitiv |
|
|
|
|
|
Subjekt |
1. Vollverben (vor |
1. Objekt des |
Infinitiv 1 Aktiv, |
|
allem der Gefühls- |
Hauptsatzes ist mit |
Passiv |
|
äußerung) sich |
dem Subjekt des |
Es lohnt sich, ein |
|
ärgern, sich freuen, |
Gliedsatzes iden- |
Lexikon zu kaufen. Es |
|
sich interessieren, |
tisch. |
gefällt ihm, gelobt zu |
|
gefallen, faszinie- |
Es freut mich, dass |
werden. |
|
ren… |
ich dich sehe. Es freut |
Infinitiv 2 Aktiv, |
|
Es beruhigt mich, |
mich, dich zu sehen. |
|
|
dich zu sehen. |
2. Subjekt des Glied- |
Passiv |
|
2. Adjektiv (leicht, |
satzes ist MAN |
Es ärgert mich, ihm |
|
möglich, obligato- |
Es ist klug (von |
(früher) etwas von |
|
risch, notwendig…) |
einem), dass man |
meinen Problemen |
|
Es ist gesund, kalt zu |
nichts sagt. Es ist klug |
erzählt zu haben. |
|
duschen. |
(von einem), nichts zu |
Es ärgert mich, betro- |
|
3. Substantiv (Mög- |
sagen. |
gen worden zu sein. |
|
lichkeit, Pflicht, |
|
|
|
Überraschung…) |
|
|
|
Es ist die Pflicht der |
|
|
|
Kinder, für die Eltern |
|
|
|
zu sorgen. |
|
|
|
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НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ГРАММАТИКИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА: ИНФИНИТИВ
ASPEKTE DER DEUTSCHEN GRAMMATIK: INFINITIV
Das Vorhandensein eines Infinitivsubjekts schließt aus, dass ein nominaler Subjektnominativ im Satz erscheint, der in den Personalformen mit dem Prädikat kongruiert. Das Prädikat steht bei dem Infinitivsubjekt immer in der 3. Person Singular. Im Satz wird das Korrelat “ES” gebraucht.
Infinitiv als OBJEKT
Syntaktische |
Redeteil, |
Ersetzen |
Form |
von dem der Infi- |
des Objektssatzes |
||
Funktion |
nitiv abhängig ist |
durch den Infinitiv |
des Infinitivs |
|
|
||
|
|
|
|
Objekt des |
1. Verb |
Gebrauch des Infini- |
Der Infinitiv 1 |
Satzes |
- alle transitiven |
tivs statt des Objekt- |
Aktiv, Passiv zum |
|
Verben |
satzes ist möglich, |
Ausdruck der |
|
Er versprach zu |
wenn |
Gleichzeitigkeit |
|
kommen. |
- Subjekte des |
in bezug auf die |
|
- die Verben, die |
Hauptsatzes und |
Handlung des |
|
ein Präpositio- |
des Gliedsatzes |
Prädikats |
|
nalobjekt fordern |
identisch sind |
Wir hoffen (dar- |
|
Ich denke (daran), |
Er freut sich, dass |
auf), ins Konzert |
|
nach Deutschland |
er die Prüfung gut |
eingeladen zu |
|
zu fahren. |
ablegt. Er freut sich, |
werden. |
|
2. Prädikatives |
die Prüfung gut abzu- |
Der Infinitiv 2 |
|
Adjektiv oder |
legen. |
Aktiv, Passiv |
|
Partizip |
- Subjekt des Glied- |
zum Ausdruck |
|
Er war froh, eine |
satzes ist mit dem |
der Vorzeitigkeit |
|
feste Arbeitsstelle |
Objekt des Haupt- |
in bezug auf die |
|
bekommen |
satzes identisch |
Handlung des |
|
zu haben. |
Die Mutter bittet ihn, |
Prädikats |
|
|
dass er aufräumt. Die |
Sie behauptet, ins |
|
|
Mutter bittet ihn auf- |
Bolschoj Theater |
|
|
zuräumen. |
eingeladen worden |
|
|
- Subjekt des Glied- |
zu sein. |
|
|
satzes ist MAN |
|
|
|
Er verlangt, dass |
|
|
|
man sofort verreist. |
|
|
|
Er verlangt sofort zu |
|
|
|
verreisen. |
|
|
|
|
|
Infinitiv als Attribut
In dieser Funktion hängt der Infinitiv vom Substantiv ab. Die meisten Substantive, mit denen ein Infinitiv als Attribut gebraucht werden kann, sind Nominalisierungen von Verben.
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