Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:«На встречном течении» Пушкин сквозь призму Веселовского
.pdf
«Борис Годунов»: проблемная комедия 241
действительности, обнажая псевдогероическое и вскрывая комичность и комедийность этого героя.
Народ. Обратная парадигма смены
Совершенно иная парадигма предстает при анализе внутреннего
в образе народа.
Народ в «Годунове» предоставлен самому себе. Духовенство никак
не способствует пробуждению его духовного самосознания. Поиск истины без духовного наставника может завести не туда. Но и с духовным наставником, как мы видели, он может завести не туда. Народный
«духовник» в пьесе — юродивый, словам которого внимают больше,
чем проповеди и закону Божьему. Это часть давней, эпической по вос-
приятию (Веселовский) традиции, не вышедшей ещё на орбиту осознания сдерживающих личность рамок. Народ и юродивый предстают как единый род, чьё мнение передаётся остальным устами божьего
человека (выражающего в свою очередь мнение, распространяющее-
ся оппозицией Годунова). Народ можно режиссировать, он внушаем,
у него нет аналитического мышления, и он не владеет фактами, кроме
тех, что ему спускают свыше.
В «Ставке» Пушкин (персонаж) говорит Басманову:
Но знаешь ли, чем сильны мы, Басманов?
Не войском, нет, не польскою помогой,
А мнением; да! мнением народным.
(V, 250)
И это мнение он успешно формирует. Тем не менее народ — единственный герой в пьесе, развитие которого показано с положительным знаком. Именно развитие, а не становление, учитывая открытую
концовку.
Проследить процесс развития внутреннего на группе ещё сложнее,
чем на отдельном характере. Для этого требуется специальная методо-
логия, позволяющая зафиксировать разные стадии развития коллектива.
Говоря о зарождении лирики из эпоса, Веселовский предложил
свой подход, противопоставив общепринятому взгляду на эпос как

242 III. ДРАМА НА ВСТРЕЧНОМ ТЕЧЕНИИ
«выражение объекта, объективного мира», а на лирику — как на за-
рождение «новой поэзии субъекта» [Веселовский 2011: 214] новое, более тонкое понимание категории коллективного. Имеется в виду его
идея субъективизма эпоса и субъективного коллективизма. Она даёт
метод, позволяющий более точно проанализировать становление вну-
треннего народа.
Остановимся подробнее на тех моментах, которые выделяет Ве-
селовский.
Прежде всего, само определение субъективного коллективизма
содержит идею коллектива не обезличенного, но имеющего своё уникальное лицо. Это не только в соответствии с концепцией «встречного течения», но и в точности отражает пушкинское понимание народности, где уникальное внутреннее («образ мыслей и чувствований»)
порождает уникальное внешнее — «образ правления», «веру», а также
тьму «обычаев, поверий и привычек, принадлежащих исключительно
какому-нибудь народу» (VII, 29).
Веселовский показывает, как формируется субъективное коллек-
тивное. Начальный этап связан с проецированием личности на окружающий мир. Это даёт возможность каждому проследить на личном
опыте разные типы поведения в разных условиях. Следующий этап —
обобщение типов деятельности. Это важно для выработки правил
и норм поведения в коллективе.
Обобщение и типизация ведут, в свою очередь, к разделению типов деятельности на «желаемые» и «нежелаемые». Формирование норм
поведения связано с этим этапом.
В пьесе с образом народа связаны две группы, которые чётко раз-
делены. Имеется в виду первая сцена, в которой задействованы две
группы — Народ («Красная площадь»), находящийся вблизи события, и люд, стоящий поодаль. Обе группы испытывают беспокойство
по поводу возможного отказа Годунова принять присягу. Мотивировано это беспокойство не любовью к Борису, а исключительно страхом остаться без царя.
Другой
О боже мой, кто будет нами править?
О горе нам!
(V, 192)

«Борис Годунов»: проблемная комедия 243
Веселовский вводит категорию психического уровня, понятие кол-
лективной эмоциональности, помогающей согласовать нормы пове-
дения в коллективе. Тип психического уровня и отличает один коллек-
тив от другого. При этом речь не о единой оценке всего имеющегося,
а об оценке только «видного факта», проекции «коллективного “я” в ярких событиях». Это уточнение имеет смысл, поскольку коллектив обычно решает глобальные («видные», «яркие») задачи. Локальные решает
индивидуум, используя аппарат, выработанный коллективом (мораль,
закон, правила и т. п.).
…яподчеркнулбы субъективизм эпоса, именно коллективный
субъективизм; яговорю оначалах эпоса. Человек живет вродовой, племенной связи иуясняет себя сам, проектируясь вокружающий его объективный мир, вявления человеческой жизни.
Так создаются унего обобщения, типы желаемой инежелаемой
деятельности, нормы отношений; тотже процесс совершается
иудругих, водинаковых относительно условиях истемиже
результатами, потому что психический уровень один. Каждый
видный факт втакой среде вызовет оценку, вкоторой сойдется
большинство… <…>
Итак: проекция коллективного «я» вярких событиях, особях
человеческой жизни. Личность еще не выделилась измассы, не
стала объектом самой себе ине зовет к самонаблюдению. Иее
эмоциональность коллективная… [Веселовский2011:240–241]
В начальных народных сценах наблюдаем именно это. Вместо имён
Пушкин использует безличное «один» и «другой» по отношению к люду
и собирательное Народ по отношению к тем, кто впереди. Люд, по-видимому, олицетворяющий толпу с ее наносными реакциями, подражателен. Это статист. Отсюда фарсовые сцены с бабой и с луковыми
слезами.
Народ
(на коленах. Вой и плач)
Ах, смилуйся, отец наш! властвуй нами!
Будь наш отец, наш царь! <…>

244 III. ДРАМА НА ВСТРЕЧНОМ ТЕЧЕНИИ
Один
Все плачут,
Заплачем, брат, и мы.
Другой
Я силюсь, брат,
Да не могу.
Первый
Я также. Нет ли луку?
Потрем глаза.
Второй
Нет, я слюней помажу <…>
(V, 195–196)
И Народ, и люд ещё сближены, причем настолько, что Народ в любой момент может переродиться в толпу («несётся толпою»). Эволюция же возможна только тогда, когда, как показывает Веселовский
на примере развития лирики из эпоса, сознание «личного авторства»
«вырастает постепенно вместе с сужением коллективизма» [Веселов-
ский 2011: 241].
Когда изсреды, коллективно настроенной, выделился, всилу
вещей, кружок людей сиными ощущениями ииным пониманием
жизни, чем убольшинства, он внесет вунаследованные лириче-
ские формулы новые сочетания вуровень ссодержанием своего
чувства; усилится вэтой сфере исознание поэтического акта, как
такового, исамосознание поэта, ощущающего себя чем-то иным,
чем певец старой анонимной песни. Инаэтой стадии развития
может произойти новое объединение стемиже признаками коллективности, как прежде: художественная лирика Средних веков— сословная, она наслоилась над народной, вышла изнее
иотошла вновом культурном движении [Веселовский 2011: 242].
В этих терминах может быть описан ряд постепенных измене-
ний в народном суждении в последней сцене «Годунова». Там впервые

«Борис Годунов»: проблемная комедия 245
появляется персонаж, названный Один из народа. Уже сама форма
«один из» содержит в себе одновременно и групповую принадлежность,
и выделенное положение личности по отношению к ней. Не только имя
персонажа, но и то, что он говорит, демонстрирует иные ощущения
и иное понимание жизни, чем у большинства. Спор возникает вокруг
возможной расправы над детьми Годунова. Тон задаёт Один из народа.
Ему противостоит Другой, примыкающий к люду. В новом контексте
«другой» обретает значение нравственной инакости. Именно он вы-
ражает точку зрения, которая насаждалась.
Один из народа
Брат да сестра! бедные дети, что пташки в клетке.
Другой
Есть о ком жалеть? Проклятое племя!
(V, 279)
Мнение Одного из народа поддерживает Первый, чье имя также
становится знаковым в контексте первого присоединения к иному,
единоличному мнению. При этом Первый — не из народа (чётко обозначает принадлежность к народу), и это знаменательно. Можно сказать, что на данной стадии мы наблюдаем образование нового объе-
динения с теми же признаками коллективности, о котором пишет
Веселовский.
Первый
Отец был злодей, а детки невинны.
Другой
Яблоко от яблони недалеко падает.
(V, 279)
Первый не просто поддерживает Одного из народа. Он поднимает
осуждение происходящего на библейский уровень. Во Второзаконии
сказано: «Отцы не должны быть наказываемы смертью за детей, и дети
не должны быть наказываемы смертью за отцов; каждый должен быть
наказываем смертью за свое преступление» (Втор. 24:16). Другой же
остаётся на уровне бытовых представлений.

246 III. ДРАМА НА ВСТРЕЧНОМ ТЕЧЕНИИ
Ю. М. Лотман полагает, что народ в «Годунове», «обладая безошибочным нравственным чутьем <…> политически наивен и беспомощен» [Лотман Ю. 1995: 198]. У народа в пьесе есть, конечно, некие
нравственные представления, но вот критерии нравственности у представителей народа разные. У кого-то они обывательские (простонародные), у кого-то — революционные, а у кого-то — библейские. Здесь важна критическая масса, а она религиозна, и это сближает Народ и люд.
Хороший политик, понимая особенность своего народа, играет на его
ценностях. Так, Пушкин (персонаж) в следующей после «Ставки» сцене («Лобное место») на амвоне вещает о «промысле небесном», кото-
рый «царевича от рук убийцы спас», искусно подбрасывая религиоз-
ную лексику в костёр народного негодования (мотив лжеправедности).
Через минуту на том же амвоне оказывается мужик, и вот уже «мнение
народное» грохочет по направлению к Кремлю.
Народ
Что толковать? Боярин правду молвил.
Да здравствует Димитрий, наш отец.
Мужик на амвоне
Народ, народ! в Кремль! в царские палаты!
Ступай! вязать Борисова щенка!
Народ (несется толпою)
Вязать! топить! Да здравствует Димитрий!
Да гибнет род Бориса Годунова!
(V, 278)
Но тут происходит непредвиденное — реакция Первого, о кото-
рой писалось выше. А затем, когда появляются бояре, Один из наро-
да вопрошает:
Один из народа
Зачем они пришли?
(V, 280)

«Борис Годунов»: проблемная комедия 247
Вопрос риторический. Он вселяет тревогу за судьбу «безвинных».
К этому времени уже и Третий , и Народ понимают, что творится
что-то неладное. Причём понимание приходит на уровне религиозно-
го, а не бытового сознания. Расправа неправедна. Это ключевое. Тревога передаётся Третье му, который ощущает происходящее на той же
волне. Только Другой же по-прежнему глух и слеп. Возможно, именно
он и примет на веру объяснение Мосальского о том, что «Мария Году-
нова и сын ее Феодор отравили себя ядом».
Другой
А, верно, приводить к присяге Феодора Годунова.
Третий
В самом деле? — слышишь, какой в доме шум! Тревога, дерутся…
Народ
Слышишь? визг — это женский голос — взойдем! — Двери запер
ты — крики замолкли.
(V, 280)
-
Две «коллективно настроенные группы» — одна из которых требует «вязать! топить! <…> Да гибнет род Бориса Годунова!», а другая
взывает: «…это женский голос — взойдем!» — отражают эволюцию
перехода от революционной святости к святости настоящей. Высокая
комедия Пушкина берет начало отсюда.
Революционная святость неесть настоящая святость, это—
ложная святость, обманчивая видимость святости, подмена <…>
никогда вреволюционной святости непроисходило истинного
преображения человеческой природы, второго духовного рождения, победы над внутренним злом игрехом; никогда вней неставилось изадачи преображения человеческой природы. Человеческая природа оставалась ветхой… [Бердяев 2018: 65]
В этой сцене нашла отражение эволюция взглядов самого авто-
ра «Бориса Годунова», исповедовавшего некогда декабристские идеи,
но позже признавшегося Вяземскому (письмо от 10 июля 1826 года):

248 III. ДРАМА НА ВСТРЕЧНОМ ТЕЧЕНИИ
«Бунт и революция мне никогда не нравились» (X, 163). Как поясняет
Виктор Есипов (Вогман),
…ученые-пушкинисты просто немогли останавливаться наидей-
ных расхождениях поэта сдекабристами ни в1937году, нипозже,
потому что идеологические установки времени требовали отних
решения противоположной задачи: показать близость Пушкина кдекабристам, сделать его поубеждениям революционером
ипротивником монархии, что они стем или иным тщанием иде-
лали вплоть до краха советской политической системы [Вог-
ман2019: 9–10].
К сожалению, Народ не успевает прийти на помощь «невинным
деткам». Его опережают убийцы. Это означает, что, невзирая на внутреннюю перемену, потенциал народа ещё не настолько силён, чтобы что-то изменить. Здесь тот же принцип, что Пушкин использовал
в «Онегине», показав внутреннее преображение главного героя как
некогда заимствованного характера, которому теперь предстоит «попутешествовать» в новом качестве по свету, чтобы созреть и раскрыть
свою индивидуальность «в поле своей истории и культуры» [Зубарева 2022: 45].
В литературоведении много лет продолжается обширная дискуссия
вокруг значения «безмолвия». Например, В. Листов и Н. Тархова, трактуя безмолвие как выражение ужаса, ссылаются на XII том «Истории»
Карамзина, где говорится о воцарении Василия Шуйского, который,
по словам автора, «не хотел ужасом произвести безмолвие» [Листов,
Тархова 1982: 98]. С. Данилов выводит «безмолвие» из «исторических
и политических размышлений Пушкина» [Данилов 1957: 115]. С. Боча-
ров связывает «безмолвие» со взглядом Пушкина на историю:
Пушкин хотел иного взгляда наисторию — изнутри исто-
рии. Ноэтот взгляд изнутри истории, переживающий поступь
событий, накаждом шагу наталкивается нараспутья иразвилки.
Сэтой точки зрения трагедия Пушкина словно остановилась
натаком распутье перед самым финалом, отчего зависел весь ее
смысл [Бочаров 1999: 51–52].

«Борис Годунов»: проблемная комедия 249
М. Алексеев, сделавший замечательный обзор всевозможных версий
«безмолвия», предлагает и свою, связанную с высказыванием Мирабо:
Среди книг библиотеки Пушкина <…> было несколько книг
самого Мирабо <…> Впервом томе этого издания <…> мы нахо-
дим тотже рассказ ословах, сказанных Мирабо вУчредительном
собрании утром 15июля 1789г., который привел всвоей книге Тьер. М.Мерильу сообщает обэтом следующее: «Доприхода
ЛюдовикаXVI Мирабо требует, чтобы собрание воздержалось
отвсяческих знаков неодобрения, поскольку, говорит он, молчание народа— это урок королям» [Алексеев 1972: 233].
«Пушкинистами давно установлена генетическая связь финальной
реплики пушкинской трагедии с реакцией лондонских горожан в “Ри-
чарде III”: и там, и там “народ безмолвствует”» [Шайтанов 2021: 131].
Выборочно привожу эти высказывания, чтобы выделить нечто
общее между ними. Все интерпретации — в равной степени заслуживающие внимания — сфокусированы вокруг внешнего, будь то источники, которые мог читать Пушкин, общие размышления о народе, истории или политики и т. п. Из анализа выпало внутреннее. А именно оно
первостепенно для понимания сущности безмолвия. Анализ и оценка внутреннего любой системы — как биологической, так и физической — нужны для того, чтобы спроецировать развитие системы на бу-
дущее. В этом плане безмолвие может выражать и шок осознавшего
«не убий», и ужас от безбожности содеянного, и протест против дав-
ления со стороны убийц, и решительность в выборе позиции, и испуг, и многое другое. В зависимости от интерпретации будет строиться прогноз на будущее.
Здесь действует всё тот же принцип неопределённости. Проснёт-
ся ли в народе дух Святого Георгия, пробудится ли осознание того, что
«убить законного царя — значит отделить власть от святости, править
людьми от своего имени, не именем Бога» [Белый 1995: 27], или обывательская философия и революционная лжесвятость — «потенциальная сила революции» [Гуковский 1957: 25] — одержат верх? С этим
вопросом оставляет нас Пушкин, давая понять, что главным героем
его пьесы является не Годунов, и не народ сам по себе, и даже не «Русь

250 III. ДРАМА НА ВСТРЕЧНОМ ТЕЧЕНИИ
конца XVI — начала XVII века» [Благой 1957: 13], а Россия в свете вечных проблем, Россия в становлении.
Развитие и становление
Анализируя «Меру за меру», И. Шайтанов отмечает три важных для
нас положения. Первое связано с типом изменений статуса власти в пьесе. Это процессуальный аспект. «В пьесе происходит не просто переда-
ча власти, а и изменение ее статуса, его последовательное понижение:
от Герцога, обладающего ею по божественному праву, к Анжело, чьи претензии на связь с небом заявлены в его ангельском имени, но оказываются опровергнутыми всем ходом дела» [Шайтанов 2011в: 122]. Разница как между чиновником-исполнителем и кровным отцом. На уровне
внутреннего подобная перемена означает ослабевание потенциала пра-
вителя, превратившегося в бездушный механизм власти. Потеря души,
утрата человеческих качеств есть знак замещения внутреннего внешним, трансформирующим характер в «механизм», марионетку. «Такому
правителю легче отнять жизнь, чем изменить ее течение» [Там же: 121].
Потому и легче, что процесс изменений требует достаточно сильного
потенциала личности, поставленной перед постоянным выбором: целей,
стратегии и тактики, оценки ситуации, развития отношений не только
с единомышленниками, но и с противником, и многого другого. Аналогичный процесс ослабевания потенциала героя наблюдаем в «Годунове». Ниже будет проанализировано, как именно это происходит на вербальном и невербальном уровне.
Второе положение показывает, каково функциональное назначение
«падения власти» в плане определения жанра. «Идея власти как буд-
то скользит по лестнице, ведущей вниз, а вместе с нею скользит, уводя
в пространство фарса, и жанр пьесы» [Там же: 122]. Такое «скольжение» возможно только при условии, что потенциал власти ослабевает
как результат ослабевшего потенциала властителей. В тех же терми-
нах можно описать и происходящее в «Годунове».
Наконец, третье положение, венчающее два предыдущих, связа-
но с незавершенной структурой жанра (структурный аспект). «Жанр
в данном случае так до конца и не расстается с прошлым, и не смещается в будущее. Он дан в становлении» [Там же].
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
