Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Финансовый менеджмент в секторе государственного управления. Учебное пособие

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
§ 2 Принципы бюджетного планирования расходов на оказание об-
щественных услуг
Планирование "сверху вниз" включает не только установления целей и за­дач, но и расчета объема бюджетных средств, необходимых для их достижения с учетом заданных бюджетных ограничений. Согласование интересов органа, выполняющего функции и полномочия учредителя, и учреждения формализу­ется посредством выбора метода расчета финансового обеспечения. Такой метод должен согласовывать интересы участников процесса планирования и учитывать интересы потребителей общественных услуг. Эти группы интересов задают определенные параметры финансирования:
– орган, выполняющий функции и полномочия учредителя, не должен выйти за пределы бюджетных ограничений, определяемых концепцией форми­рования бюджета. Наиболее адекватной современному пониманию места госу­дарства в экономической системе является концепция функциональных финан­сов. Она исходит из взаимозависимости субъектов экономики и формирования стратегии государства на основе постановки долгосрочных целей деятельности, изыскания источников необходимых для их достижения средств путем рассмот­рения возможных альтернатив и снижения неопределенности экономического развития. В результате сбалансированный бюджет рассматривается не как цель, а как средство достижения целей более высокого порядка;
– государственное (муниципальное) учреждение ориентируется на обеспе­чение деятельности по оказанию услуги. Первостепенным является объем фи­нансирования, необходимый для организации деятельности с учетом текущих потребностей и будущего развития учреждения, а не стандарт качества оказания услуги. Постановка новых задач перед учреждением является основанием для изменения объема финансирования;
– потребитель общественных услуг в наибольшей степени заинтересован в их качестве, уровень которого зависит от готовности и способности потребителя
81
финансировать производство услуг. Поскольку речь идет об общественных услу­гах, финансируемых преимущественно государством, то их цена зависит в первую очередь от налоговой нагрузки на экономику, решения об уровне кото­рой лишь формально (через представительство интересов) исходят от потреби­телей услуг. Стоимостный эквивалент услуги есть цена, которую общество как совокупный потребитель за услугу платит. Индивидуализация отношений имеет место только при предъявлении потребителем платежеспособного спроса на платную услугу.
Таким образом, налицо разные интересы участников процесса производ­ства и потребления общественных благ. Их согласование происходит в пределах заданного уровня бюджетных ограничений, что переводит рассмотрение про­блемы финансового обеспечения производства общественных благ на уровень взаимоотношений между органом, выполняющим функции и полномочия учре­дителя и являющимся заказчиком услуг, и учреждением как поставщиком услуг.
Реализации потенциала бюджетного планирования опирается на сформу­лированные А. Файолем принципы планирования в коммерческих организациях: единства, участия, непрерывности, гибкости, точности, которые в СГУ должны быть дополнены принципом прозрачности.
Принцип единства в бюджетном планировании требует рассматривать яв­ления во взаимосвязи и с учетом условий внешней среды. В СГУ дополнительно учитываются те составляющие этого принципа, которые зафиксированы в БК РФ применительно к принципам бюджетной системы. Принцип единства означает единство бюджетного законодательства Российской Федерации, форм бюджет­ной документации и бюджетной отчетности, бюджетной классификации, бюд­жетных мер принуждения за нарушение бюджетного законодательства Россий­ской Федерации, единый порядок установления и исполнения расходных обяза­тельств, ведения учета и составления отчетности.
Реализация принципа единства в общем образовании России позволяет сделать вывод о приоритете качества образования, которое способны дать более крупные школы. В расчет не всегда принимались возросшие расходы на подвоз
82
учеников, на содержание интернатов при школах и др. Эффективность бюджет­ных расходов была подчинена результативности как более важному достижению в СГУ. Бюджетные расходы не в первую очередь должны поддерживать сложив­шуюся сеть учреждений, а корректировать ее с учетом долгосрочных приорите­тов.
Реализация принципа участия в СГУ предполагает включение государ­ственных (муниципальных) учреждений в процесс планирования. Учреждения по-прежнему остаются пассивными участниками этой стадии составления бюд­жета, в переход к нормативному финансированию услуг создал новые проблемы в бюджетном планировании. Так, возникла проблема разделения норматива на оказание услуг и на содержание имущества, а также необходимость ревизии иму­щества, находящегося в оперативном управлении учреждений. Требуется де­тальное обследование зданий и сооружений для определения расходов на теку­щий и капитальный ремонт. Раньше эти вопросы решались в индивидуальном порядке, т.е. принцип участия в планировании бюджетных ассигнований приво­дил к выработке рациональных решений. При введении норматива возможны сколь угодно далекие от рациональности варианты.
Реализация принципа точности бюджетного планирования в РФ на всех уровнях бюджетной системы в значительной степени зависит от доходов бюд­жета, прогнозируемых на основе принципа осмотрительности. Этот принцип требует проявлять осторожность при формировании суждений, необходимых при расчетах в условиях неопределенности и позволяющих избежать завышения активов или доходов и занижения обязательств или расходов. Увеличение дохо­дов на стадии исполнения бюджета приводит к многочисленным корректиров­кам лимитов бюджетных обязательств. Этот факт подтверждает наличие мягких бюджетных ограничений, когда главный распорядитель запрашивает и получает дополнительные ассигнования на реализацию тех мероприятий, которые не по­лучили одобрения на стадии планирования. Одновременно этот обеспечивает ре­ализацию принципа гибкости в бюджетном планировании.
83
Принцип непрерывности бюджетного планирования задан самим бюджет-
ным процессом, цикличность которого определена законодательно. Обязатель­ства государства по предоставлению общественных услуг также установлены за­конами. Ежегодно может меняться только размер бюджетных обязательств по созданию этих услуг. Выражением принципа непрерывности может служить пре­емственность формата бюджета и планов учреждений, использование сопостави­мых показателей и форм отчетности.
В БК РФ принцип прозрачности (открытости) назван в качестве одного из принципов организации бюджетной системы. Он трактуется как доступность ин­формации для широкой общественности на стадии рассмотрения и утверждения, доступность и полнота – на стадии исполнения бюджета, а также опубликование проектов и отчетов об исполнении бюджетов. В качестве одного из способов обеспечения доступности информации названа стабильность и (или) преемствен­ность бюджетной классификации.
Целесообразно дополнить содержательную характеристику принципа про­зрачности качеством информации, формат представления которой имеет значе­ние для бюджетного планирования. Принцип прозрачности требует применения в бюджетном планировании единой методологии, критериев и факторов, учиты­вающих индивидуальные или групповые особенности объекта планирования. В связи с внедрением нормативного метода финансирования создания обществен­ных услуг принцип прозрачности при обосновании финансового норматива и определении размера финансового обеспечения выполнения государственного задания приобретает особую актуальность.
§ 3 Методы планирования затрат на оказание общественных услуг
Внедрение нормативно-подушевого метода финансирования создания об­щественных услуг предполагает формирование на этапе бюджетного планирова­ния финансового норматива, в основу которого могут быть положены разные ме-
84
тоды обоснования его плановой величины. Внедрение нормативного метода фи­нансирования общественных услуг призвано экономически защитить учрежде­ния, обеспечив их относительную финансовую самостоятельность, существенно снижая влияние субъективных факторов при распределении финансовых ресур­сов. Значение этого метода существенно возросло в связи с тем, что провозгла­шен переход от финансирования учреждения к финансовому обеспечению ока­зания общественных услуг.
Для определения нормативных затрат на оказание общественных услуг Минфин России и Минэкономразвития России в 2010 г. рекомендовали исполь­зовать нормативный, структурный и экспертный методы [21].
Нормативный метод применяется при наличии утвержденных норм, выра­женных в натуральных показателях (норм питания, оснащения мягким инвента­рем, медикаментами, норм потребления расходных материалов, нормативов за­трат рабочего времени, объемов снижения потребления энергетических ресурсов в соответствии с требованиями энергетической эффективности и др.). Денежное выражение норм позволяет рассчитать норматив затрат. При определении нор­мативных затрат на оказание услуги учитываются два вида затрат:
а) нормативные затраты, непосредственно связанные с оказанием государ­ственной услуги, в т.ч. затраты на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда персонала, принимающего непосредственное участие в оказании услуги, затраты на приобретение материальных запасов, иные нормативные за­траты;
б) нормативные затраты на общехозяйственные нужды, в т.ч. затраты на коммунальные услуги, затраты на содержание объектов недвижимого имуще­ства, закрепленного за учреждением на праве оперативного управления, а также недвижимого имущества, находящегося у учреждения на основании договора аренды или безвозмездного пользования, затраты на содержание объектов особо ценного движимого имущества, закрепленного за учреждением, затраты на при-
85
обретение услуг связи, транспортных услуг, на оплату труда и начисления на вы­платы по оплате труда работников учреждения, которые не принимают непо­средственного участия в оказании услуги и др.
Расчет обоснованного норматива должен опираться на стандарты предо­ставления общественных услуг. К числу показателей стандарта, например, в об­щем образовании относится наполняемость классов, количество квадратных метров общей площади помещений школы на одного ученика, материально-тех­ническое обеспечение учебного процесса и периодичность его обновления, ти­повое штатное расписание, периодичность переподготовки кадров и др.
При применении структурного метода нормативные затраты в отношении соответствующей группы затрат определяются пропорционально какому-либо основанию. В качестве такого основания могут быть выбраны затраты на оплату труда и начислениям на выплаты по оплате труда персонала, участвующего непосредственно в оказании государственной услуги; численность персонала, непосредственного участвующего в оказании государственной услуги; площадь помещения, используемого для оказания государственной услуги и др.
Принципиальный подход к установлению структуры норматива состоит в выделении тех групп расходов, финансовое обеспечение которых подлежит кон­тролю ввиду их значимости для организации деятельности. Например, обеспече­ние образовательного процесса и содержание имущества учреждения, как это определено для общеобразовательных школ; необходимость установления соци­альных гарантий работникам (оплата труда) и др.
Экспертный метод предполагает экспертную оценку нормативных затрат в отношении группы затрат. Эксперты оценивают доли группы затрат (например, трудозатраты, материальные затраты) в общем объеме затрат, необходимых для оказания услуги. Эксперты в своих расчетах должны опираться на сложившиеся соотношения в структуре затрат на оказание услуги и корректировать их с уче­том цели и задач совершенствования вида экономической деятельности, для ко­торого проводится расчет.
86
Опыт применения финансового норматива выявил ряд присущих ему су­щественных недостатков:
− точное применение нормативного метода приводит к недофинансирова-
нию тех учреждений, которые имеют наиболее квалифицированный состав ра­ботников, что требует адекватной оплаты. При равном нормативе выиграют те учреждения, в которых работает наименее квалифицированный состав, по­скольку в этом случае больше средств останется на другие мероприятия по орга­низации деятельности. Поэтому неизбежно возникает необходимость дифферен­цировать норматив, исходя из каких-либо значимых для оказания услуги пара­метров. Например, для гимназий и лицеев установлены повышающие коэффици­енты с учетом предполагаемого более высокого уровня квалификации педагогов. С одной стороны, сам статус учреждения должен обязательно подкрепляться наличием высококвалифицированного преподавательского состава, с другой стороны, сопровождаться более высокими результатами обучения, наиболее ле­гитимным инструментом измерения которых является участие и победы в олим­пиадах и конкурсах разного уровня, результаты ЕГЭ;
− финансовый норматив применяется прежде всего для обоснования объе-
мов бюджетных обязательств, которые должны быть заложены в бюджет пуб­лично-правового образования для создания общественных услуг в определенном виде деятельности. Финансовый норматив – это инструмент макроэкономиче­ского бюджетного планирования. При распределении главным распорядителем бюджетных средств лимитов бюджетных обязательств (субсидий) для выполне­ния государственных заданий учреждениями допускается перераспределение средств с учетом особенностей этих учреждений. Эта практика широко приме­няется в общем образовании, где субвенции на финансирование образователь­ного процесса передаются из регионального бюджета муниципалитетам на ос­нове норматива. Но при передаче средств школам муниципалитеты отступают от норматива, учитывая особенности этих учреждений по преподавательскому со­ставу, обеспеченности материальными ресурсами и пр. В результате утрачива­ется сам смысл нормативно-подушевого финансирования;
87
− нормативный метод сам по себе не может быть методом планирования.
Тусл
ФВ
учрЗ
Зусл
.
Он является методом финансирования расходных обязательств, принятых пуб­лично-правовым образованием. Для обоснования финансового норматива ис­пользуются другие методы, которые сложились в практике планирования.
Финансовый норматив для оказания общественных услуг может рассмат­риваться как минимальная гарантия выполнения расходных обязательств пуб­лично-правового образования.
В бюджетном планировании с целью обоснования норматива оказания об­щественных услуг могут применяться следующие методы:
− метод прямого счета. Он применяется, если изменения в условиях оказа-
ния услуги масштабны или вводится новая общественная услуга. Метод прямого счета основывается на натуральных нормах использования ресурсов для оказа­ния услуги, которые должны быть научно обоснованы, и их денежном выраже­нии. Этот метод не связан с бюджетными ограничениями. Его задачей является обоснование затрат на оказание услуги требующегося для общества качества с учетом имеющихся ресурсных возможностей, определяемых достигнутым уров­нем развития экономики. Метод прямого счета требует наличия подготовлен­ного нормативно-правового обеспечения и/или работы группы квалифицирован­ных экспертов, является точным, но трудоемким;
− расчетно-аналитический (отчетно-статистический или метод планирова-
ния "от достигнутого") метод позволяет рассчитать затраты на оказание услуги на основе анализа фактических затрат учреждения в предшествующие периоды. В основе расчета затрат на оказание услуги лежит расчет средней стоимости еди­ницы времени (человеко-дня, человеко-часа) и оценка количества единиц вре­мени (человеко-дней, человеко-часов), необходимых для оказания услуги (фор­мула 4):
где Зусл – затраты на оказание единицы платной услуги;
88
, (4)
∑Зучр – сумма всех затрат учреждения за период времени; ФВ – фонд рабочего времени основного персонала учреждения за тот
же период времени;
Тусл. – норма рабочего времени, затрачиваемого основным персоналом
на оказание платной услуги.
Суть этого метода состоит в определении плановых показателей на основе данных, полученных в предшествующем периоде и характеризующих достигну­тый уровень развития объекта, с корректировкой на условия изменения внешней среды. В результате норматив определяется упрощенно – на основе достигнутого объема финансирования, планируемого повышения зарплаты и роста цен на ком­мунальные услуги. Применение метода дает достаточно обоснованные резуль­таты при незначительных изменениях внешней среды и стабильных ориентирах будущего развития, сохраняя структуру норматива и его величину в неизменном виде. С учетом изменения стандартов оказания общественной услуги структуру норматива целесообразно пересматривать.
Если не утверждены натуральные нормы ресурсов, необходимых для ока­зания общественных услуг, то могут быть использованы следующие вариации расчетно-аналитического метода:
- на основе анализа и усреднения показателей деятельности учреждения,
которое имеет минимальный объем затрат на оказание единицы услуги при вы­полнении требований по качеству;
- на основе медианного значения по учреждениям, оказывающим услугу в
установленной сфере деятельности.
Для обоснования норматива необходима ведомственная статистика высо­кого качества и уровня достоверности. Фактические данные должны позволить классифицировать учреждения и услуги по объективным параметрам, отталки­ваясь от сложившегося финансирования и числа потребителей. Затем в течение ряда лет следует корректировать нормативы, тогда как сейчас они на практике, как правило, индексируются. В условиях объективного снижения контингента
89
потребителей общественных услуг отчетно-статистический метод для обоснова­ния норматива финансовых затрат следует применять весьма осмотрительно;
− метод экстраполяции используется при необходимости изменения вели­чины норматива. Применение метода экстраполяции состоит в том, что плани­руемые затраты определяются исходя из фактически сложившихся затрат, скор­ректированных с учетом устойчивой динамики их изменения. При этом во вни­мание не принимается структура норматива, состоящего из разных видов затрат, соотношение между которыми может меняться в зависимости от динамики цен на различные ресурсы. Этот подход к обоснованию норматива не учитывает раз­нонаправленной динамики цен на ресурсы и не предполагает изменений в усло­виях оказания общественных услуг;
− индексный метод призван устранить эти недостатки метода экстраполя­ции, т.к. учитывает структуру норматива, которая меняется по отношению к уровню, принятому в качестве базы. Индексный метод позволяет выявить влия­ние на уровень ассигнований различных факторов. При этом в качестве условной модели планируемого объекта рассматриваются исторически сложившиеся по­казатели, а расчету и оценке подлежат лишь переменные компоненты. Примене­ние индексного метода широко практикуется в условиях инфляции, а также при изменении поставленных перед учреждением задач в отношении повышения ка­чества и/или доступности оказания услуги. Этот метод позволяет обосновать норматив, если незначительно меняются условия (технические, организацион­ные и др.) деятельности учреждения.
С 2016 г. постановлением Правительства РФ от 26 июня 2015 г. N 640 "О
порядке формирования государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ) в отношении федеральных государственных учрежде­ний и финансового обеспечения выполнения государственного задания" регла­ментирован новый порядок расчета финансового обеспечения выполнения госу­дарственного задания. Новации состоят в следующем:
˗ введено понятие «базовый норматив затрат на оказание государственной
услуги»;
90
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]